2022-2023年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022-2023年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃組情分析本組共有4名老師，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。老師們工作態(tài)度端正，能仔細(xì)對(duì)待并完成每一項(xiàng)工作，關(guān)愛學(xué)生，人人有樂觀進(jìn)取精神，組員相互合作，能為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)力氣。三班級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的環(huán)境及規(guī)定，各項(xiàng)常規(guī)要求能按要求順當(dāng)完成。已經(jīng)有了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)力量大大提高。創(chuàng)建目標(biāo)1. 深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。2. 根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理要求，常規(guī)工作做精做細(xì)，注意整改工作中存在的問題。3. 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮

2、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。4.提高老師辦公效率，組內(nèi)老師相互提示，相互監(jiān)督，形成良好的辦公風(fēng)氣。5.在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新訓(xùn)練之風(fēng)，成為學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)工作及主要措施1.在日常工作中強(qiáng)化“五個(gè)有效”。有效教學(xué)：樂觀提倡組內(nèi)老師提前候課，課堂教學(xué)組織有序，使用一般話和文明教學(xué)。有效備課：課前研讀教材，進(jìn)行共性化的個(gè)案修改，組內(nèi)老師多溝通教學(xué)策略，教學(xué)資源利用，作業(yè)設(shè)計(jì)，課后反思等，取長補(bǔ)短，使每位老師能進(jìn)行有實(shí)效的二次修改。有效上課：以新課標(biāo)提出的理念為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，注意培育學(xué)生的各種力量，力爭創(chuàng)設(shè)公平合諧的課堂氣氛。有效作業(yè)：堅(jiān)持當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂寫作業(yè)

3、。作業(yè)設(shè)計(jì)題型要豐富多樣，內(nèi)容全面細(xì)致，批發(fā)后指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，并進(jìn)行多樣的評(píng)價(jià)。有效輔導(dǎo)。根據(jù)方案中培優(yōu)輔差內(nèi)容，扎實(shí)有效的工作，力求學(xué)生有所進(jìn)步。辦公：組員之間相互提示，在辦公間削減與工作無關(guān)的行為。2.組織好精品課活動(dòng)。參與人員：三班級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師并邀請(qǐng)薛校長指導(dǎo)講課支配：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮、譚瑞君資料整理：謝海榮。3.連續(xù)創(chuàng)建軍學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì)（1）在教研組內(nèi)常常與老師們溝通學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，使每位老師感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值與歡樂。（2）優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)文章或書籍讀后推舉a.各位老師平?？吹絻?yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)文章后展現(xiàn)到自己的博客中，老師們?cè)谙嗷ピL問博客中相互寫留言進(jìn)行溝通。在教研組

4、活動(dòng)中譚瑞君負(fù)責(zé)選擇四位老師博客中推舉的優(yōu)秀訓(xùn)練文章組織大家集中學(xué)習(xí)。b.推舉好書，老師們?cè)诮萄薪M活動(dòng)時(shí)溝通讀書心得。組織組內(nèi)老師進(jìn)行“作業(yè)評(píng)價(jià)”活動(dòng)，公開作業(yè)設(shè)計(jì)，互查互評(píng)，各自取長補(bǔ)短，。4.開展有實(shí)效的教研組活動(dòng)。（1）圍繞學(xué)校修煉活動(dòng)的內(nèi)容開展三次主題研討活動(dòng)。即新教材分析與講解；網(wǎng)絡(luò)教研；課題專題研討。（2）全組老師樂觀聽課，主悅耳其他班級(jí)組的公開課，更大范圍的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能。（3）組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動(dòng)中集體研課。（4）制定期中期末復(fù)習(xí)方案，并進(jìn)行期中期末質(zhì)量研討。a.組內(nèi)老師依據(jù)學(xué)情通過爭論有針對(duì)性的制定期中期末復(fù)習(xí)方案，并每人出一份復(fù)習(xí)試題。b.期中期末考試

5、后每人寫出并說一說所教班級(jí)的試卷質(zhì)量分析；組長組織組員發(fā)覺全班級(jí)整體存在的問題，并研討消失問題的緣由和改進(jìn)方法。c.組內(nèi)研討并關(guān)心每位老師改正個(gè)別班級(jí)存在的教學(xué)問題。5.搞好課題討論。（1）1.在學(xué)校的引領(lǐng)下開頭對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐討論進(jìn)行課題討論。（2）按學(xué)校要求寫出科研手冊(cè)中的相關(guān)內(nèi)容，寫的時(shí)候相互溝通學(xué)習(xí)，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推動(dòng)課題討論，圍繞課堂教學(xué)、反思教學(xué)中產(chǎn)生的問題，并從問題入手，進(jìn)行課題案例分析、階段小結(jié)。（3）組長定時(shí)督促全組老師有方案的填寫教科研手冊(cè)。6. 力量測試。（1）老師要借助新授內(nèi)容多讓學(xué)生嘗試說理、動(dòng)手操作，堅(jiān)持培育學(xué)生的計(jì)算力量。4（2）組長提示組內(nèi)老師提前預(yù)備，按時(shí)參與學(xué)校數(shù)學(xué)力量測試。7. 周四開放日本學(xué)期組內(nèi)每位老師至少要聽其他三位老師的“