2022-2023年度新學期心理咨詢室工作計劃

1、高品質文檔2022-2023年度新學期心理咨詢室工作計劃心理詢問室工作的開展有助于強學校心理健康訓練工作，要堅持做到關注每一個學生，以服務全校師生為宗旨，以素養(yǎng)拓展為目的，開闊訓練學生領域，規(guī)范校內文化活動的模式，制定好方案，以助各項工作的順當有序地開展。下面是帶來關于20xx-20xx年度新學期心理詢問室工作方案的內容，盼望能讓大家有所收獲!20xx-20xx年度新學期心理詢問室工作方案(一)一、指導思想我校的心理健康訓練工作，將以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和訓練部中學校心理健康訓練指導綱要為指導，以面對全體老師和學生，改善老師的心理健康水平、促進學生健

2、全人格進展，提高學生的心理素養(yǎng)為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康訓練工作，努力提高學校心理健康訓練的質量和水平。二、現狀分析依據上學期所做的心理健康問卷調查結果，我校一半以上的學生都有不同程度的心理問題，從上學期學生詢問的狀況來看，我校學生的心理問題主要在早戀、網絡依靠、人際關系障礙、學業(yè)壓力、不良心情(焦慮、抑郁)和親子溝通障礙等方面。三、工作目標在上學期工作的基礎上，本學期心理詢問室的工作重點為：1、連續(xù)加大心理詢問室和心理健康學問的宣揚工作，通過多渠道增加師生的心理保健學問，提高師生的心理健康意識，并使其把握更多的心理自助方法和技巧。2、針對不同班級學生的心理特點，面對

3、全體師生和家長，有針對性地開展心理健康講座和團體輔導活動，提高全體學生的心理素養(yǎng)，提高全體老師心理健康水平，提高全體家長與學生的溝通技巧和訓練水平。3、加強與團委、學生會已經各班級組、班主任的聯系，使學生的心理健康訓練工作滲透到學校的德育工作和班級日常管理工作中。4、加強個體詢問工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓練力量。5、重點做好高三學生備考中的壓力緩解工作和高考前的心情疏導工作。四、工作思路1、依據新形勢下，學生身心進展特點，樹立“大心理訓練觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，堅持

4、“愛的訓練”，面對學生、面對老師、面對家長，扎實、有效地開展豐富多彩的心理健康訓練講座和團體輔導活動，培育學生的樂觀心理品質，讓學生健康、歡樂、勝利地學習生活。2、親密與團委和學生會的聯系，將心理健康訓練工作很好地與學校的德育工作有機結合。3、親密與班主任的聯系，使班團會成為學生心理健康訓練工作的陣地，同時也使心理健康訓練與班級的日常管理工作有機結合。4、在每個班級中選拔一名心理委員，并發(fā)揮班級心理委員的作用，對他們進行培訓，依次形成學校心理健康訓練的一大特色。5、面對全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生，做好學生的個別心理詢問工作，力求在個案上有所突破。6、連續(xù)發(fā)揮校內網站、校內廣播和

5、校內展板、飛揚的青春等陣地宣揚心理詢問室和心理健康學問，提高全體師生的心理健康保健意識，增加師生的心理健康學問。7、播放心理影片，使學生在消遣中提高心理素養(yǎng)。五、詳細實施2月份：心理詢問室工作方案制定3月份 ：1、各班評比心理委員，并對各班的心理委員進行培訓2、心理電影展播：舞出我青春3、高三心理健康講座：釋放壓力，科學備考4、高三家長心理健康講座：做好高考生的后勤工作4月份：1、老師心理健康問卷調查2、心理電影展播：幸福來敲門3、高一心理健康講座：做網絡的仆人4、高三家長心理健康講座：提高自信念，笑迎高考5月份：1、5.25心理健康月主題活動2、心理電影展播：漂亮心靈3、老師心理健康講座：內

6、心布滿愛，提高職業(yè)幸福過4、高二心理健康講座：走出早戀的困惑4、高三心理健康講座：科學的緩解考前焦慮6月份：1、心理電影展播：叫我第一名2、高一心理健康講座：做心情的仆人3、高二心理健康講座：科學管理時間7月份：1、假期學習時間管理與心理調整知道2、心理詢問室工作總結20xx-20xx年度新學期心理詢問室工作方案(二)一、指導思想我校的心理健康訓練工作，將以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和訓練部中學校心理健康訓練指導綱要為指導，以完善學校心理健康訓練的組織機構和工作機制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進學生健全人格進展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加

7、強學校心理健康訓練工作，努力提高學校心理健康訓練的質量和水平。二、工作思路1、面對全體學生，立足于學生進展性、預防性的心理健康訓練，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最終一周心理健康班會課的指導與討論工作。2、親密與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。4、仔細細致地做好個別詢問輔導工作，力求在個案上有所突破。三、詳細工作1、樂觀開展心理詢問工作心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們樂觀開展針對學生和老師的個體詢問和針對學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生供應詢問，對學生在成長，學習和生活中消失的心理行為問題賜予指

8、導，關心他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學生，應準時識別并轉介到專業(yè)診治部門。每周一到周五詢問室有詢問老師值班，每天詢問室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。2、加強每月最終一周的心理班會活動課每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康訓練的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康訓練活動。本學期要讓心理班會成為培育學生樂觀心理品質，促進學生健全人格進展的主陣地。依據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康訓練輔導活動。3、針對師生心理進展的需要樂觀開展心理講座心理講座是有效的心理訓練途徑，特別的空間和環(huán)境能起到樂觀

9、的放大式的訓練效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應當加強校內心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：(1)針對一班級新生的適應學校生活的心理訓練。(2)針對六班級學生開展青春期的心理訓練。(3)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理進展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。(4)利用家長學校授課宣揚家庭心理訓練的有關內容。4、做好班級心理委員培訓工作班級心理委員訓練是我校針對學生的進展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理訓練工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理詢問室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。5、樂觀做好一班級

10、新生心理健康檔案工作針對一班級新生，樂觀作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于老師或班主任快速找出一些特別適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高訓練與輔導的效率，提高訓練的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現進展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的訓練合力，關心學生家長了解其孩子的心理特點，準時發(fā)覺其存在的心理困擾。6、營造樂觀、健康的心理健康訓練環(huán)境樂觀利用校內廣播，網絡，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康學問，培育學生的心理健康意識，從而營造樂觀，健康，向上的校內文化氛圍和心理健康訓練環(huán)境。7、加強心理詢問室心理測量軟件建設和正

11、常應用本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校老師和學生的心理測評軟件，樂觀開展心理測量工作。四、每月重點工作三月份：1、制訂并爭論學期心理健康訓練工作方案。2、為迎接省訓練現代化驗收的詢問室各項材料的整理工作。3、詢問室正常開放。4、心理健康訓練班會活動。(重點：一班級新生學校生活適應性的心理訓練)四月份：1、六班級學生青春期心理健康訓練專題講座。2、心理健康訓練示范課討論。3、心理健康訓練優(yōu)秀活動方案的設計活動。4、出好心理健康訓練專題黑板報及“我的地盤我做主”。5、心理健康訓練班會活動。五月份：1、一班級新生心理測試及分析。2、利用家長會向家長宣揚“家庭心理訓練”的有關內容。4、心

12、理健康訓練班會活動。六月份：1、開展針對班主任的心理講座。2、出好心理健康訓練專題黑板報及“我的地盤我做主”。3、心理健康訓練班會活動。七月份：1、心理健康訓練班會活動。2、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。3、各類資料整理、歸檔。20xx-20xx年度新學期心理詢問室工作方案(三)一、指導思想我校的心理詢問工作，將以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和訓練部中學校心理健康訓練指導綱要為指導，以完善學校心理健康訓練和工作機制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進殘疾學生健全人格進展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校的心理詢問工作，努力提

13、高學校心理詢問工作的質量和水平。二、工作思路1、面對全體殘疾學生，立足于殘疾學生進展性、預防性的心理健康訓練，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強心理詢問的指導與討論工作。2、親密與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行定期培訓。4、仔細細致地做好個別詢問輔導工作，力求在個案上有新的成果和突破。三、詳細工作1、樂觀開展心理詢問工作心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們樂觀開展針對殘疾學生和老師的個體詢問和針對全校學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的每個殘疾學生供應詢問，對盲、聾啞、智障等各類學生在成長，學習和生活中消失的心理行為問

14、題賜予指導，關心他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學生，應準時識別并轉介到專業(yè)診治部門。每周一 -到周五詢問室有詢問老師值班，每天詢問室開放4小時。開放時間為：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。2、加強每月最終一周的心理班會活動課每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康訓練的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康訓練活動。本學期要讓心理班會成為培育殘疾學生樂觀心理品質，促進殘疾學生健全人格進展的主陣地。依據低、中、高不同年段和殘疾類型學生的特點開展系列性、主題性的心理健康訓練輔導活動。3、針對師生心理進展的需要樂觀開展心理講座心理講座是有效的心理訓練途徑

15、，特別的空間和環(huán)境能起到樂觀的放大式的訓練效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應當加強校內心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理訓練。(2)針對六班級盲聾學生開展青春期的心理訓練。(3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學生的心理特點、心理進展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。(4)利用家長來探望學生的機會宣揚家庭心理訓練的有關內容。4、做好班級心理委員培訓工作班級心理委員訓練是我校針對學生的進展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理訓練工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理詢問室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。5、營造樂觀、健康的心理健