二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、東方河宕學(xué)校二年級上冊美術(shù)教案 教師姓名：黎永強任教班級：二年級2015年8月個人空間東方河宕學(xué)校二年級美術(shù)上冊教案民間玩具世界和現(xiàn)代玩具世界 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞民間玩具，懂得是民間藝人就地取材制作的小玩具能夠感受到民間、現(xiàn)代玩具的造型藝術(shù)，色彩特點和審美情趣提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)重點：通過民間、現(xiàn)代藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生在生活中感受美、發(fā)現(xiàn)美的意識 教學(xué)難點：如何通過言語表達(dá)讓學(xué)生去感受藝術(shù)的美和特色第一節(jié)教學(xué)過程：導(dǎo)入：向?qū)W生展現(xiàn)老師帶來的民間玩具師：你們知道這是什么嗎？它是用什么做的，它有什么特點啊？板書民間玩具世界；（簡要介紹民間玩具的歷史）講授新課：老師向?qū)W生介紹泥人大阿福師：同

2、學(xué)們都知道它的名字嗎？它給了你什么感受呢？2、老師帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)欣賞民間玩具、 師：同學(xué)們，我們在欣賞的同時一起來看看它們都用什么材料制作的好嗎？提問：說一說：你最喜歡民間玩具是什么？為什么喜歡它？5教師小結(jié)民間玩具都是藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動，有色彩鮮艷并有花圖案。布置作業(yè)同學(xué)們嘗試在生活中收集一些民間小玩具或利用身邊的一些試做一個簡單的民間玩具第二節(jié)1、欣賞現(xiàn)代玩具圖片，了解現(xiàn)代玩具的特點 師：同學(xué)們都知道它們的名字嗎？它們使用的材料是什么啊？ 2.回答問題 初步了解現(xiàn)代玩具給我們留下了什么印象。講授新課 1、繼續(xù)欣賞。個人空間3.了解現(xiàn)代玩具有會動、會說、會唱

3、，有的造型簡單夸張，有的樣子逼真。4.機器貓、摩托騎士、史努比小狗摩托飛俠等。5.提問：說一說你喜歡的一件現(xiàn)代玩具，說說喜歡它的原因？ 1.繼續(xù)欣賞2.我知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種不同特點。3.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生總結(jié)。2.談出欣賞后的感想。小結(jié) 1. 通過欣賞讓學(xué)生知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種不同特點。學(xué)生小結(jié)：通過欣賞后體會到了生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 【課后反思】我的玩具伙伴教學(xué)目標(biāo)：嘗試各種媒材、工具，運用點、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。教學(xué)重點：多角度觀察與表現(xiàn)玩具。

4、教學(xué)難點：運用繪畫工具，多角度表現(xiàn)玩具。教學(xué)過程：一、分享與觀察。我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓罚ü膭钫故疚遗c玩具在一起的照片）。我的玩具是由什么形狀組成的？同學(xué)的玩具又是由什么形狀組成的？介紹玩法并交換著玩玩具（感受與人交往的愉悅）。我（你、他）的玩具是什么質(zhì)感？（塑料、絨毛、鐵皮、泥塑、布藝、橡膠）個人空間看課本，思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的？二、 欣賞與發(fā)現(xiàn)。大師想說什么？作品給你什么感覺？那些地方使你產(chǎn)生這種感覺？大師如何表現(xiàn)物象的？在小朋友的畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多角度觀察小熊的正面、側(cè)面、腳掌、爪子的形狀）如何表現(xiàn)玩具的質(zhì)感、花紋？（運用點、線、面色表現(xiàn)）我準(zhǔn)備向大師、小朋友學(xué)些什么

5、？三、 創(chuàng)作與評價。我準(zhǔn)備用什么工具、材料表現(xiàn)我的玩具伙伴？玩具的正面、側(cè)面、背面各由什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質(zhì)感？（展示“我的玩具伙伴”）誰的玩具畫的最可愛？（造型、色彩、質(zhì)感、有趣、創(chuàng)造性）。【課后反思】恐龍回來了一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活。 二、教學(xué)重點：畫恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點： 恐龍的外形和特征。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程：第一節(jié)引入1觀看恐龍視頻2欣賞教師的恐龍畫恐龍回來了講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：恐龍回來了啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀

6、察課件中的動化片中的個人空間恐龍熱鬧場面。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）認(rèn)識幾種遠(yuǎn)古時的恐龍。（2）棘龍、角龍、結(jié)龍、翼手龍、梁龍、雷龍等（3）恐龍是遠(yuǎn)古時期的爬行動物，6500年前滅絕。（4）畫出恐龍并添加人物。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。（本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。）小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.增添樓房汽車等背景。 3.上色。恐龍和人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)

7、生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作業(yè)、進(jìn)行表揚?！菊n后反思】巧救小昆蟲一、教學(xué)目的：通過對小昆蟲的繪畫教學(xué)，增強了學(xué)生的觀察能力和繪畫能力，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更加熱愛大自然。 二、教學(xué)重點：能把小昆蟲畫得最新奇。三、教學(xué)難點： 把故事的結(jié)局畫得更精彩。個人空間四、授課時間（2）課時。五、教學(xué)過程：第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師的昆蟲圖片巧救小昆蟲3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：巧救小昆蟲3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的昆蟲世界。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）教師講故

8、事“英國生物學(xué)家達(dá)爾文小時候喜歡觀察昆蟲。有一天”（2）教師把故事講完后。不把結(jié)果說出來，請同學(xué)們用繪畫的形式把小昆蟲故事講完（4）人物動態(tài)要生動，故事的結(jié)尾要充滿想象力。 （5）環(huán)境有什么特色。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分昆蟲逃出來后，在趕什么？后來什么樣？然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。1.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受和想象力。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.增添旁觀者。可有意將人物分組，畫出個人的動態(tài)、衣著。1.配上場景（樹木、過節(jié)的道具等）2.上色。人物色彩與

9、背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動、活波、有趣的充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結(jié)尾的作業(yè)、進(jìn)行表揚。【課后反思】個人空間可愛的玩具蛇 一、教學(xué)目的：教學(xué)生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 二、教學(xué)重點：制作一條會跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。三、教學(xué)難點： 進(jìn)行裝飾。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程： 第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師手中的實物各種蛇玩具3了解決蛇玩具制作中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：可愛的蛇玩具啟發(fā)學(xué)生你見過各種玩具

10、制作的蛇嗎，請你好好想一想？好完？3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種玩具蛇。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）有一個會跳舞的眼鏡蛇不肯跳舞了，養(yǎng)蛇人只好被著它游歷四方。一天，蛇在夢中聽見一個孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了，跳起了歡快的舞蹈。（2）制作方法：。（3）起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進(jìn)行裝飾。剪開。（4）扎或吊起來。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進(jìn)行裝飾。剪開。3. 扎或吊起來。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.添加裝飾

11、。3.用繩子把玩具蛇頭吊起來，蛇就會隨著風(fēng)跳起舞來。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)個人空間教師選出制作特別的作業(yè)進(jìn)行表揚。【課后反思】美麗的葉子一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生體驗大自然中樹葉的形式美，教會學(xué)生用對稱式，連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣，排列成美麗圖案。 二、教學(xué)重點：是教學(xué)生仔細(xì)觀察葉子的脈紋及肌理，用不同的線條和方法制作。三、教學(xué)難點： 用什么方法制作粘貼和繪畫個人空間。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程：第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師手中的各種各樣葉子畫美麗的葉子3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：美麗的葉子拾幾片樹葉，畫畫、

12、剪剪、擺擺、貼貼，就變成美麗的畫面了。3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種樹葉。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）要學(xué)生仔細(xì)觀察葉子的形狀，葉子的脈紋和葉紋的肌理。（2）制作方法：用各種線條豁業(yè)紋。（3）用剪貼的方法，沾出你喜歡的畫面。（4）后面加上背景。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.讓學(xué)生想一想可以用什么方法和材料表現(xiàn)葉子。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。

13、2.教師巡視輔導(dǎo)個人空間小結(jié)教師選出有美麗、漂亮的樹葉畫的作業(yè)、進(jìn)行表揚?！菊n后反思】給樹爺爺畫像一、教學(xué)目的：通過給樹爺爺畫像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力各種線條的練習(xí)。 二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的線描能力。三、教學(xué)難點： 線描的運用和線描的美感。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程：第一節(jié)個人空間引入1實物投影機2欣賞教師手中的畫給樹爺爺畫像3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：給樹爺爺畫像啟發(fā)學(xué)生回憶你見過的老樹是什么樣子？讓學(xué)生回答。4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的用各種各樣的線條畫得各種樹。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）要畫出樹的外形。（2）用各種線

14、條裝飾樹干。（3）可用各種基本形進(jìn)行裝飾。（4）要求把畫面畫滿。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，樹干、用線裝飾。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.想一想大樹爺爺?shù)募y理像什么？3.畫出大樹干，添上紋理。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有紋理和想象中的有裝飾的大樹。【課后反思】我家的菜藍(lán)子一、教學(xué)目的：通過畫蔬菜記憶畫，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖把自己熟悉的星系表現(xiàn)出來，要求表現(xiàn)一個中心，構(gòu)圖飽滿，有色恰當(dāng)。二、教學(xué)重點：個人空間構(gòu)圖要飽滿，要有聚有散。三、教學(xué)難點：

15、 蔬菜的形狀和構(gòu)圖。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程：第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師手中的畫我家的菜籃子講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：我家的菜籃子 3.啟發(fā)學(xué)生回憶媽媽買了很多的蔬菜，你能說出它們是叫什么名稱？形狀是什么樣子？什么樣的色彩等。4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種各樣的蔬菜。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）欣賞和講解中，從中引出構(gòu)圖的基本知識，聚散。讓學(xué)生知道畫面的蔬菜有時可堆在一起，有時可以分開，放在籃子里或碟子上，加上臺布的襯托，即可形成一以某種蔬菜為主體的中心。（2）繪畫方法，畫前面的蔬菜，再畫出后面的蔬菜。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣

16、布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.為了更好的襯托重點，畫臺布。3.上色。蔬菜與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動、有趣的一幅蔬菜畫?！菊n后反思】個人空間節(jié)日的餐桌一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活和家庭的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活和自己的家。 二、教學(xué)重點：節(jié)日時人們?nèi)覛g聚在一起時用餐的情

17、景，和各種美食。三、教學(xué)難點： 各種美食的特征和色彩。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程：第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師手中的畫節(jié)日的餐桌3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：節(jié)日的餐桌3.啟發(fā)學(xué)生回憶過節(jié)時全家在一起吃飯時的歡樂景象，見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具、色彩和各種美食等。4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，熱鬧場面。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）面要表現(xiàn)的時間：過節(jié)：畫面要表達(dá)的場面氣氛和全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，要求通過餐桌上的各種美食來表達(dá)過節(jié)熱鬧和自我感受。（2）餐桌上各種美食的形狀

18、色彩和構(gòu)圖。（3）添加人物，動態(tài)要生動，服飾要有節(jié)日特點。（4）環(huán)境有什么特色。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，餐桌上的美食然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.增添旁觀者。全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜再添加出個人的動態(tài)、衣著。3.配上場景（過節(jié)的道具等）4.上色。餐桌上的各種食物要與色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。個人空間學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有

19、美麗、生動、活波、有趣的過節(jié)餐桌上的各種美食場面的作業(yè)、進(jìn)行表揚。【課后反思】泥器皿教學(xué)目標(biāo)： 1掌握泥條盤筑的方法，能盤制生活用品；2經(jīng)歷對生活物品的觀察、嘗試、交流、盤制的過程，總結(jié)出物品盤制的方法；3培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力及對泥條盤制物品這一內(nèi)容的喜愛。 教學(xué)重點：泥條盤筑物品的方法  將物品盤筑牢固。 教學(xué)難點：將泥條外盤的成型方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：陶藝泥、泥工刀、碗、作品、課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：陶藝泥、泥工刀等。 教學(xué)過程： 一、實物導(dǎo)入： 1出示本班上節(jié)課做的實物，復(fù)習(xí)舊知識：上一課時我們已

20、經(jīng)學(xué)習(xí)了用泥條盤筑這種直筒形物品的方法。  提問：你們還記得，怎樣才能把泥條搓的粗細(xì)一致嗎？泥條接口處怎樣連接更隱蔽？ （板書：泥條盤制器皿） 二、探究新知： 1探究碗的盤制方法： （1）觀察碗外形特點： 提問1：你們看一看這只碗在外形上有什么特點？ 個人空間提問2：我們要盤制一只碗，首先要確定哪一部分大?。客氲讘?yīng)該怎么制作？ （2）嘗試制作碗底： 下面大家來試一試制作一個碗底。 提示：盡量把碗底壓圓壓平。 展示作品：說一說怎樣把碗底制作的又平又圓。  提

21、問3：盤制碗與筆筒在盤制方法上，應(yīng)該有什么區(qū)別呢？小結(jié)：碗底小，碗口大，側(cè)邊是一點一點向外向上變大的。 （3）嘗試盤制碗： 下面我們就先來試著向上盤兩三圈。 提出注意事項：衛(wèi)生等。（3）交流探究： 巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題：引導(dǎo)學(xué)生自評、互評 提出問題：泥條為什么會塌下來？怎樣改進(jìn)？盤就可以把碗盤圓、盤牢固？ （出示課件） 說明：我們要根據(jù)盤制物品的大小，來確定泥條的粗細(xì)。要盤制一個大一點的碗，泥條就要搓得粗一點，相反，盤小一點的碗，需要的泥條相對也就細(xì)一些。 怎樣才能把碗面盤得平整？ （4）提升總結(jié)：

22、0;   要盤制一只碗，做好碗底，將搓好的泥條一圈一圈向上而且向外盤，右手盤泥條，左手在碗外側(cè)扶住泥條幫助塑圓形，盤兩三圈就要輕輕向下壓泥條，也可以將碗內(nèi)側(cè)抹平來進(jìn)行泥條的固定。這樣盤出來的碗，碗型漂亮，而且盤制得牢固。 2再次練習(xí)碗的盤制 提出要求：盤制牢固、碗型勻稱、圓滑。 巡視指導(dǎo)。 四、評價、交流： 1展示作品，自我評價：引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。 2鞏固本課所學(xué)：說一說本課你學(xué)到了什么新知識？ 五、知識拓展： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，用泥條盤制這種碗形的方法等。【課后反思】個人空間小泥人

23、和泥玩具教學(xué)目標(biāo)：1了解立體雕塑頭型的基本常識基本形與附屬形。掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行像的造型創(chuàng)作。2感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣提高學(xué)生的觀察力、想像力和動手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)的重點與難點：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識。作品新穎生動，富有美感。教具學(xué)具：本課教學(xué)所用材料，除膠泥、彩泥、紙黏土外，還可以用面粉加水粉顏料用水和起來使用。教學(xué)過程：(1)布置學(xué)生感受搓泥條方法。提問：搓泥條有幾種方法? 說說搓泥條時雙手是怎樣配合的?(2)體驗用泥條纏繞瓶子。 提問：怎樣纏繞泥條才能又快又好?學(xué)生分組獨立或二人合作纏繞瓶子，由兩組學(xué)生代表總結(jié)成功的經(jīng)驗及解決問題的方法。(

24、3)五官、發(fā)型設(shè)計。欣賞圖片資料。布置學(xué)生分組。討論自己所見、所想的五官和發(fā)型。(4)布置學(xué)生完成頭像作品。教師巡視輔導(dǎo)。(5)展示作品，小結(jié)講評。 第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。2、制作各種有趣玩具和玩法。3、結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。二、教學(xué)重難點：1、用橡皮泥制造面具，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。2、制作各種有趣玩具和玩法。三、教具準(zhǔn)備：橡皮泥、面具四、教學(xué)過程：課題導(dǎo)入：出示幾個“蹦蹦跳跳”的玩具實物，用故事表演的形式創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心，由此導(dǎo)入新課。新課教學(xué)：1、板書課題，說明教學(xué)目的要求。2、探究質(zhì)疑，把玩具分給學(xué)生。

25、學(xué)生看看這些玩具是如何制作而成。3、演示制作立體人物造型的基本方法和制作步驟。4、嘗試制作紙彈簧。5、交流討論，互相交流自己的看法。6、綜合制作，設(shè)計制作各種有趣的玩具和玩法7、欣賞評價。8、表演游戲。個人空間三、布置作業(yè)：設(shè)計各種有趣玩具。【課后反思】無敵孫大圣一、教學(xué)目的：通過對齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學(xué)生發(fā)揮自己的個性，使作品形式多樣。二、教學(xué)重點：誰能把孫捂空變得生動有趣。三、教學(xué)難點： 怎樣把孫捂空的做得變化最多。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程：第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師手中的畫無敵孫捂空3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1.繼續(xù)欣賞。課題

26、板書：無敵孫捂空2.啟發(fā)學(xué)生回憶動化片的故事中的無敵孫捂空，你最喜歡他什么？4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的的無敵孫捂空。 個人空間5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）把繪畫紙左右相折，在每一面畫上無敵孫捂空的變化。（2）添加無敵孫捂空的金剛箍、金箍棒等。（3）上色。X-k-b-1.-c-o-m（4）添加環(huán)境。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)教師活動引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.配上場景（

27、樹木、路、山等的道具等）3.上色。人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有生動、活波、有趣的敵孫捂空的七十二變的作業(yè)進(jìn)行表揚。【課后反思】變形金剛一、教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。二、教學(xué)重點：誰的七巧板拼擺的花樣最多。三、教學(xué)難點：把七巧板進(jìn)行裝飾。四、一課時五、教學(xué)過程：引入1實物投影機2欣賞教師手中的制作變形金剛3了解決制作中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題變形金剛3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖、課件，并仔細(xì)觀察課件中的動化片中各種各樣的變形金剛。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）提問：“那個同學(xué)會

28、玩七巧板？（2）展示課件，結(jié)合課件講解，今天我們自己動手制作一副七巧板的變形金剛？（3）制作方法：（4）最重要的是大膽設(shè)想（5）把正方形進(jìn)行分割。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生創(chuàng)作。2.把分割好的七巧板進(jìn)行裝飾。3.可以涂色也可以黑白裝飾。個人空間4.作成七巧板后進(jìn)行拼擺，看誰拼擺得最巧妙，花樣最多。小結(jié)把色彩裝飾最好的看誰拼擺得最巧妙，花樣最多的作業(yè)進(jìn)行表揚。【課后反思】雜技小演員一、教學(xué)目的：使學(xué)生在制作和練習(xí)中，學(xué)會了動手動腦，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)設(shè)計意識和創(chuàng)作的積極性。 二、教學(xué)重點：在玩具底部增加重量，重心會降低，不會倒。三、教學(xué)難點： 用什么材料，設(shè)計和制作方法。四、授課時間（2）課時五、教

29、學(xué)過程：第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師手中作品卡紙做的雜技小演員3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1.繼續(xù)欣賞。2.課題板書：雜技小演員3.啟發(fā)學(xué)生回憶你看到雜技演員表演時的精彩場面，說一說見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具和色彩等。4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的的雜技小演員表演熱鬧場面。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）在卡紙畫出雜技小演員的形象和表揚的動作。（2）用黑筆描邊，上色。（3）用剪刀按著線剪下來。（4）做圓形滾動的底座，并用橡皮泥做加重的重量。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分。3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。小結(jié)評述

30、學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)教師活動個人空間引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2. 用剪刀按著線剪下來3. 做圓形滾動的底座，并用橡皮泥做加重的重量。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動、活波、有趣的雜技小演員的作品進(jìn)行表揚。【課后反思】有趣的數(shù)字一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，進(jìn)一不對學(xué)生進(jìn)行輝煌基礎(chǔ)的訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生基本的造型能力，培養(yǎng)繪畫興趣，用線條作裝飾。 二、教學(xué)重點：把數(shù)字生動化和想象化。三、教學(xué)難點：用你喜歡的方法畫出有趣的數(shù)字。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程： 第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師

31、手中的畫有趣的數(shù)字3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。個人空間2.課題板書：有趣的數(shù)字3.啟發(fā)學(xué)生你喜歡的數(shù)字，應(yīng)該怎么畫得有趣？4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種有趣的數(shù)字。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）寫出幾個阿拉伯?dāng)?shù)字，表達(dá)自我感受。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)（2）123，321，你畫紅，我加綠，我們的數(shù)字真有趣。（3把數(shù)字添加眼睛、四肢和特點。（4）加上環(huán)境有什么特色。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分?jǐn)?shù)字，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將

32、上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。2.把數(shù)字進(jìn)行裝飾。3.上色。數(shù)字色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生設(shè)計和繪畫。.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動、活波、有趣的數(shù)字畫進(jìn)行表揚?！菊n后反思】漂亮的鐘一、教學(xué)目的：通過小鬧鐘寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并學(xué)習(xí)用線描或彩色形式描繪出來。 二、教學(xué)重點：小鬧鐘的外形特征。三、教學(xué)難點： 用什么方法畫和制作出特別的小鬧鐘。四、授課時間（2）課時五、教學(xué)過程：第一節(jié)引入1實物投影機2欣賞教師手中的實物漂亮的鐘3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1.繼續(xù)欣賞。2.課題板書：漂亮的鐘3.

33、啟發(fā)學(xué)生回家里的小鬧鐘的外形和特征色彩等。4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種各樣的小鬧鐘。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）小鬧鐘，天天叫我起得早。小朋友，齊動手，做出美麗的小鬧鐘。個人空間（2）教師提問：鐘的表盤可變成 什么樣？上面有哪些數(shù)字？指針長短、形狀一樣嗎？（3）繪畫方法，畫外形，形狀要特別，中間畫表盤，寫上12個數(shù)字，畫出時針、分針、秒針。（4）上色并畫背景。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。（本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。）小結(jié)評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？