七年級(jí)地理下冊(cè)_第七章_第三節(jié)《印度》學(xué)案

1、第七章 第三節(jié) 印度 教學(xué)重點(diǎn)：印度的人口情況，熱帶季風(fēng)氣候教學(xué)難點(diǎn)：分析印度多水、旱災(zāi)害的原因?qū)W(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示西游記動(dòng)畫圖片，讓學(xué)生解說(shuō)介紹圖片，把學(xué)生帶入情境二、欣賞圖片，感受印度文明。展示宗教文化圖片和生活圖片，了解印度宗教文化知識(shí)。介紹典型圖片。承接：展示人頭攢動(dòng)的圖片，過(guò)渡到人口。三、小組合作，分析印度人口問(wèn)題。1、讀印度人口增長(zhǎng)趨勢(shì)圖，你能獲取哪些信息？（1）目前印度人口總數(shù)達(dá)到_人。（2）印度每間隔10年增加人口數(shù)有什么變化特點(diǎn)？（3）印度總的人口變化趨勢(shì)有什么特點(diǎn)？這些信息說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 2、展示人口文字資料，你能獲取哪些信息？3、談?wù)動(dòng)《热丝趩?wèn)題給中國(guó)帶

2、來(lái)的警示。小結(jié)：人口的增長(zhǎng)應(yīng)該與 _、_相協(xié)調(diào)，與_發(fā)展相適應(yīng)。承接：印度眾多的人口生存在怎樣的自然環(huán)境下？四、圖說(shuō)印度位置、鄰國(guó)、地形1、看圖描述印度的地理位置。（1）半球位置：_半球和_半球。（2）海陸位置：位于亞洲的_（分區(qū)），南臨_，東臨_，西臨_。（3）緯度位置：大部分位于_(度數(shù))到_(度數(shù))之間，位于_帶，位于_緯度（低中高緯度）。2、看圖找出印度的鄰國(guó)和隔海相望國(guó)家。（1）北部與_、_、_國(guó)家接壤。（2）西北與_（國(guó)家）接壤。（3）東北部與_、_（國(guó)家）接壤。（4）南面與_（國(guó)家）隔海相望。3、看圖總結(jié)出印度的地形分布特點(diǎn)。北部以_（地形類型）為主，主要地形區(qū)是_。中部以_（地

3、形類型）為主，主要地形區(qū)是_。南部以_（地形類型）為主，主要地形區(qū)是_。五、刨根問(wèn)底分析印度水旱災(zāi)害頻繁的原因。小組合作探究印度水旱災(zāi)害頻繁的原因。讀“孟買氣溫曲線和降水量柱狀圖”、“冬季風(fēng)、夏季風(fēng)示意圖”。問(wèn)題：（1）印度以_氣候類型為主，其氣候特點(diǎn)是_,一年分為_(kāi)兩季。 （2）思考印度雨季和旱季的盛行風(fēng)向有何差別？月份風(fēng)向吹向降水季節(jié)69月   10月次年5月   ？災(zāi)？災(zāi)西南風(fēng)的變化來(lái)得早，退的晚，風(fēng)力強(qiáng)來(lái)的晚，退的早，風(fēng)力弱西南風(fēng)的幾種變化情況，并填表。小結(jié)：受_季風(fēng)的影響，印度的降水極不穩(wěn)定，使得印度水旱災(zāi)害頻繁。六、出謀劃策針對(duì)水旱災(zāi)害角色扮演(討論完成)：如果你是印度的官員，怎樣才能最大程度地減少水、旱災(zāi)情？ 七、課堂拓展：中國(guó)和印度有哪些相