2022年小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”?！懊鎸?duì)學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的共性進(jìn)展?！北窘滩墓卜志艂€(gè)單元。主要內(nèi)容按傾聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊支配。在傾聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在傾聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的學(xué)問(wèn)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生共性進(jìn)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)問(wèn)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理學(xué)問(wèn)在實(shí)踐和制造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培育學(xué)生的表演力量，創(chuàng)新力量和感受力量。二、學(xué)情分析

2、這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感愛(ài)好，上課也較仔細(xì)。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的仿照力量普遍比男生要好，二班學(xué)生的唱歌習(xí)慣比較好，喊唱的現(xiàn)象少，能在我手勢(shì)下輕聲、動(dòng)情唱歌。兩個(gè)班學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理都比較劇烈，但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是男生看的多動(dòng)的少，女生比男生樂(lè)觀。學(xué)生不能很長(zhǎng)時(shí)間寧?kù)o地觀賞一首樂(lè)曲，依據(jù)音樂(lè)綻開(kāi)想象的力量還是不夠好，但是觀賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂(lè)曲)時(shí)他們還是饒有愛(ài)好的，基本上能正確地說(shuō)出歌曲的速度,力度與心情。三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)學(xué)段目標(biāo)1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。2、培育音樂(lè)感受與鑒賞的力量。3、培育表現(xiàn)音樂(lè)的力量。4、培育藝術(shù)想象和

3、制造力。5、培育樂(lè)觀的和友愛(ài)精神。教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育學(xué)生的審美情趣、音樂(lè)想象力。3、感受不同音樂(lè)心情帶來(lái)的音樂(lè)形象變化。4、初步了解有關(guān)音階的學(xué)問(wèn)，并能精確唱出音階。5、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力和制造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)觀賞水平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。3、能有感情的演唱歌曲，表情豐富。4、樂(lè)觀參加一些創(chuàng)編活動(dòng)。五、教學(xué)措施1、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。2、鼓舞相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生多多表現(xiàn)自己，進(jìn)行學(xué)期舞臺(tái)，使每個(gè)孩子都有足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。3、面對(duì)全體，進(jìn)展共性，樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。4、仔細(xì)做好每一次培優(yōu)輔潛記錄，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和學(xué)問(wèn)性相結(jié)合，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)在課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。5、充分運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，加強(qiáng)聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。6、突出音樂(lè)課的審美性，采納開(kāi)心教學(xué)法。7、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。8、采納多元化的評(píng)價(jià)，讓考試變得輕松。五、教學(xué)進(jìn)程支配 項(xiàng) 目課 次主題周次課時(shí)第一課童年123第二課草原232第三課好伙伴4564第四課放牧783第五課媽媽的歌9、103復(fù)習(xí)期中檢測(cè)112第