《圖書館獅子》讀后感（6篇）

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_圖書館獅子讀后感（6篇） 圖書館獅子讀后感1 課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個童話故事?？墒?，這個故事沒有驚險情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”圖書館是一個規(guī)定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就

2、留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一只不吵不鬧，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對著馬彬先生不顧一切地大吼起來馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。面對生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛桑退阍趫D書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r，我們可

3、愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什么。終于在一個下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進(jìn)入圖書館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來。 圖書館獅子讀后感2 其實，這只大獅子就是我們自己。但在我們的圖書館及其他公共場所，我們很多人對于這些規(guī)定幾乎沒有什么遵守意識：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說；看完了，也不主動放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們在圖書館里，隨便跑動

4、，隨便講話、玩笑，吃東西，多數(shù)家長也是聽之任之。我們的圖書館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒嚴(yán)格約束執(zhí)行，很多人也熟視無睹。這種環(huán)境下，只是靠少數(shù)有規(guī)則意識的家長的說教自己的孩子，根本沒有什么效果的，因為孩子會反問，“為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？”如何讓我們學(xué)會遵守公共場所的規(guī)定，正是我們的教育嚴(yán)重欠缺的。 圖書館獅子讀后感3 這本繪本的內(nèi)容十分有趣，第一眼看到名字時，我就特別想知道圖書館和獅子到底有什么關(guān)系呢？讀完繪本故事，我知道了答案，原來是有一頭威武雄壯的獅子，到圖書館看書、聽故事，這頭獅子還經(jīng)常幫助麥小姐，也深受孩子們喜歡，就是這樣的一頭獅子，它從剛開始不遵守圖書館規(guī)則到主動遵守規(guī)則

5、，又到后來打破規(guī)則這樣的一個經(jīng)歷。獅子的經(jīng)歷讓我聯(lián)想了很多，這頭獅子，它剛開始的行為就像一個不聽話不守紀(jì)律的孩子，而麥小姐就像一位老師，她在教獅子學(xué)規(guī)矩，教獅子在圖書館不能大聲吼叫，要保持安靜。獅子后來也確實做到了，可是有一天，當(dāng)獅子發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人時，獅子開始大聲吼叫來尋求幫助，這明顯是違反了圖書館的規(guī)定，獅子知道自己違反了規(guī)定，便悄悄地離開了圖書館。我覺得獅子并不是真得不遵守規(guī)則，剛開始不守規(guī)矩，那是因為獅子第一次來到圖書館不懂規(guī)矩。后來守規(guī)矩是因為獅子熟悉了圖書館的規(guī)矩，開始變得乖巧懂事了，所以圖書館的人都十分喜愛獅子，獅子還天天來圖書館里幫助別人。獅子可

6、真是一個好孩子，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要向獅子一樣，遵守該遵守的規(guī)則，在公共場所嚴(yán)格約束自己的行為，但是特殊時刻，也要敢于打破規(guī)矩。我還要多讀書，多幫助他人，爭取也做一個“好獅子”。 圖書館獅子讀后感4 圖書館獅子這本書講述的是一只獅子特別愛聽故事。有一次，它去圖書館聽故事，在門口碰到了館長，館長嚇了一跳，便只好答應(yīng)了，但館長告訴獅子在圖書館不能叫。獅子到圖書館里面的時候，很多人都嚇了一跳，但都沒有人敢叫獅子出去。獅子就每天來圖書館聽故事，也每天來圖書館幫助別人，對此，有好多人喜歡獅子，除了一根筋，因為一根筋是管理員。后來，館長拿書的時候，就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋，獅子就對一根筋叫

7、，一根筋聽到后去找館長，同時也救了館長。館長說獅子是為了救自己才叫的。于是，他們就去找獅子，找了好幾天才找到，獅子就回到了圖書館。圖書館獅子這本書告訴我們雖然要遵守規(guī)矩，但在遇到危險或者是特殊情況時，規(guī)矩也可以用來打破的。 圖書館獅子讀后感5 當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？圖書館獅子這本書講的就是這樣一個關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因為突發(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進(jìn)圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，

8、人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃壱庾R，這是多么的諷刺??！是管理員麥小姐，獅子才有機會留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。圖書館是一個安靜的場所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是

9、可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的影響力應(yīng)該會比較大；而對于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯就改，努力補救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。這本書再次告訴我們：在不了解具體情況的情況下，不要妄下結(jié)論！可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對孩子還缺乏耐心，還缺乏傾聽。 圖書館獅子讀后感6 這本圖書館獅子做為剛出版不久的中文版新書，被我搶購回家。當(dāng)時買它，原因很單純。因為萌萌一直對獅子很喜歡。從小她喜歡看的巧虎里就有一首歌

10、“獅子，獅子，lian，張大嘴巴“啊嗚！啊嗚！”對于這首歌，我和萌萌都記憶猶新的。所以，毫不猶豫的點擊購買了。而且，我也看中了它里面包括的中文和英文在一起的朗讀CD贈送。收到書后，我每天都會在車?yán)锩娣胚@張CD。萌萌很安靜的坐在汽車安全座椅上聽著。當(dāng)讀到英文時，她也會安靜的繼續(xù)傾聽。這本書，在我看來，一直在講“規(guī)則”。書里總是提到圖書館里的“規(guī)定”，館長也一再的提醒著讀者，有沒有人違反規(guī)定？故事很吸引喜歡閱讀的小朋友。而書中的'獅子，在我看來，仿佛化身為了在圖書館里的“小朋友”。正在經(jīng)歷規(guī)則建立期的萌萌，這本書對于她的意義，可以告訴她“當(dāng)有特殊事情時，是可以違反規(guī)定，做出自己正確的選擇的

11、”。萌萌最近總喜歡反復(fù)的說這本書作者的名字和譯者的名字。她是在模仿CD里讀故事的人的聲音在講故事。這篇故事，萌萌已經(jīng)可以簡單的復(fù)述給我聽?；旧?，可以把故事講清楚了。最近，萌萌喜歡這樣自己講故事。而且，也會編出一些稀奇古怪的人名和故事來。在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上的有關(guān)這本書的書評里，又看到讓人無語的評論。又講到這是一本性價比不高的書。真是每個人對同一本繪本的理解，各不相同。從開始親子閱讀后，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，那就是中國的圖畫書后面，都習(xí)慣性的做一個總結(jié)，告訴小朋友，這本書講了什么樣的道理給我們聽！而國外的繪本，是帶給孩子快樂和感動的一個過程，而快樂和感動，還有大人所謂的道理，早已蘊藏在繪本的每一處插畫或文字，封底和封面當(dāng)中了。閱讀是一種讓孩子輕松、快樂和感動的過程。一定不要給它添加太多的附加值。而圖畫書可以提升孩子的審美，為孩子儲備人生的能量。一定不要以金錢的多少來論一本圖畫書的好與壞。就如郝廣才的好繪