第五單元課題

1、第五 單元 課題：語文天地五 課時(shí) ：第 1 課時(shí)內(nèi) 容語文天地五 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、通過寫摘錄筆記，你都有哪些收獲？2、采用怎樣的方法來寫摘錄筆記？情感教育通過自己寫摘錄筆記，總結(jié)自己取得了那些收獲。重難點(diǎn)知道字典里這些符號(hào)所代表的意思方法合作探究、練習(xí)、討論課 前準(zhǔn) 備師 生 活 動(dòng) 過 程 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們今天我們進(jìn)入語文天地五二、指導(dǎo)練習(xí)1.回顧我們以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，采用怎樣的方法來寫摘錄筆記？2.通過寫摘錄筆記，你都有哪些收獲？遇到了哪些問題？遇到這些問題我們應(yīng)該怎樣解決？3.你知道字典里這些符號(hào)所代表的意思嗎？ （轉(zhuǎn)）(引) （喻）與小組的同學(xué)交流一下4.結(jié)合書上的插圖朗讀一

2、下這首古詩，邊讀邊想：你從古詩中讀懂了什么，同位之間互相交流一下。5試著背誦一下這首古詩。 第五單元 課題：語文天地五 課時(shí) ： 第2 課時(shí)內(nèi) 容語文天地五 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、通過查閱資料，你了解到了那些國(guó)內(nèi)或者國(guó)外比較著名的橋梁2、搜集有關(guān)橋梁的資料，與同學(xué)們進(jìn)行進(jìn)一步的交流情感教育重難點(diǎn)通過查閱資料，你了解到了那些國(guó)內(nèi)或者國(guó)外比較著名的橋梁。方法合作探究、練習(xí)、討論課 前準(zhǔn) 備課件師 生 活 動(dòng) 過 程 教學(xué)過程：1、通過查閱資料，你了解到了那些國(guó)內(nèi)或者國(guó)外比較著名的橋梁？2、你認(rèn)為人類最需要怎樣的橋梁呢？為什么？與小組的同學(xué)進(jìn)行討論3、全班交流討論結(jié)果4、讀一讀書中“開卷有益”中的內(nèi)容，想

3、一想，你從中讀懂了什么？5、回家以后繼續(xù)搜集有關(guān)橋梁的資料，與同學(xué)們進(jìn)行進(jìn)一步的交流。第五單元 課題：語文天地五 課時(shí)： 第 3 課時(shí)內(nèi) 容語文天地五 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、充滿感情的引導(dǎo)學(xué)生誦讀北京的橋情感教育重難點(diǎn)方法合作探究、練習(xí)、討論課 前準(zhǔn) 備課件師 生 活 動(dòng) 過 程 教學(xué)過程：1、 放音樂北京的橋2 、自讀課文北京的橋是首歌詞，簡(jiǎn)練、押韻，充滿感情。引導(dǎo)學(xué)生誦讀北京的橋3、 引導(dǎo)學(xué)生誦讀其他六座橋。4、自讀課文看橋人1、初讀課文。2、再讀課文討論提出問題。作者詳細(xì)寫了“劉老頭兒”走馬上任后都干了些什么？第五 單元 課題：語文天地五 課時(shí) 第4課時(shí)內(nèi) 容語文天地五 （綜合實(shí)踐） 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、自讀課文看橋人2、鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查，詢問家長(zhǎng)上網(wǎng)等多種形式了解家鄉(xiāng)橋的歷史與情感教育故事，以及最新的建橋技術(shù)重難點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查，等多種形式了解家鄉(xiāng)橋的歷史與故事，以及最新的建橋技方法合作探究、練習(xí)、討論課 前準(zhǔn) 備師 生 活 動(dòng) 過 程 教學(xué)過程：自讀課文看橋人1、初讀課文。2、再讀課文討論提出問題。作者詳細(xì)寫了“劉老頭兒”走馬上任后都干了些什