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1、誠(chéng)信 博愛(ài) 礪志 自強(qiáng)海則廟學(xué)區(qū)“六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案科目:語(yǔ)文 年級(jí):六年級(jí) 主備人:劉亞翠 編號(hào):62課題21、老人與海鷗(第一課時(shí))學(xué)生姓名 (1)喂海鷗:抓住描寫(xiě)老人動(dòng)作的“放、退、撮”,描寫(xiě)海鷗的“應(yīng)聲而來(lái)、掃”,感受老人喂海鷗的動(dòng)作嫻熟,他們之間那種默契的配合。聯(lián)系上下文想象重點(diǎn)句描寫(xiě)的畫(huà)面,感受作者的比喻是恰當(dāng)、形象的。有感情地朗讀課文。頭腦中可以想象翠湖邊這道美麗的風(fēng)景,感受老人與海鷗之間這份真摯的感情。鼓勵(lì)學(xué)生把這句話背誦下來(lái)。(2)喚海鷗: 自己的話簡(jiǎn)單介紹這部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的感受。指名學(xué)生朗讀課文,看看誰(shuí)的朗讀最能表現(xiàn)出老人與海鷗之間這份親昵之情。(3)談海鷗
2、:學(xué)生談感受,教師適時(shí)小結(jié):說(shuō)起海鷗,內(nèi)向的老人滔滔不絕。十多年了,每逢冬天,老人都到翠湖邊喂海鷗,風(fēng)雨無(wú)阻。老人和海鷗就像是?四、小結(jié):我們可以從今天的學(xué)習(xí)中感受到老人與海鷗之間深厚的感情,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二次備課課型新授課備課時(shí)間14.12.5上課時(shí)間12.9學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握本課的8個(gè)生字,正確讀寫(xiě)并理解“塑料、餅干、節(jié)奏、樂(lè)譜、吉祥、企盼、急速、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨”等詞語(yǔ)。2、練習(xí)用較快速度閱讀課文,把握文章的整體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。3有感情的朗讀課文,積累重點(diǎn)句段,感受人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人畫(huà)面。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)有感情的朗讀課文,積累重點(diǎn)句段,感受人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人畫(huà)面。二次
3、備課學(xué)習(xí)提綱(呈現(xiàn)目標(biāo),明確任務(wù);合作交流,問(wèn)題導(dǎo)向;生問(wèn)師答,定向釋疑;盤點(diǎn)收獲,拓展提升。)【課前預(yù)習(xí)】1、 溫馨提示:認(rèn)真讀課文,借助工具書(shū)解決不認(rèn)識(shí)的字、難以理解的詞語(yǔ)難讀難懂的地方多讀幾遍。2、 正確、流利讀35遍課文,想一想課文的主要內(nèi)容是什么?【課堂學(xué)習(xí)】一、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞1.檢查預(yù)習(xí)生字、新詞的讀音情況。2.理解新詞的意思。二、自主學(xué)習(xí),整體感知1.默讀課文,注意將本課的生字和新詞讀準(zhǔn)確。2.快速瀏覽課文,思考:文章圍繞著課題主要寫(xiě)了什么事?同時(shí)理清文章的結(jié)構(gòu)。三、合作探究:課文中哪些地方能體會(huì)老人與海鷗的深厚感情?達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.我會(huì)寫(xiě)sù liào bn
4、g gn jié zòu yuè p jí xiáng( ) ( ) ( ) ( ) ( )q pàn jí sù yì yáng dùn cùo xing y xing suí( ) ( ) ( ) ( )2.辨字組詞 塑( ) 餅( ) 抑( ) 歇( ) 挫( )望( ) 拼( ) 柳( ) 渴( ) 措( )學(xué)習(xí)反思學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì) 姓 名:共性作業(yè):一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。日期12.9次數(shù)43等級(jí)是否自主完成sù liào
5、 jié zòu yuè p( ) ( ) ( )jí xiáng q pàn jí sù( ) ( ) ( )
6、yì yáng dùn cuò xing y xing suí( ) ( )二、寫(xiě)出句中加下劃線的詞語(yǔ)的近義詞。1.老人得意( )地指給我看。2.老人邊給海鷗喂食邊對(duì)它們親昵地說(shuō)著話。( )3.老人望著高空盤旋的鷗群,眼睛里帶著企盼。( )4.我們非常驚異,急忙從老人的照片旁退開(kāi),為海鷗們讓出一片空地。( )三、修改病句。1.那是一個(gè)普遍的冬日。2.回頭看了我一眼,依然俯身向著海鷗。分層作業(yè)
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