小學(xué)2022年上半年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔小學(xué)2022年上半年教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教育處將仔細(xì)仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校工作方案，以我校近期、遠(yuǎn)期進(jìn)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科進(jìn)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、老師管理力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，加快訓(xùn)練信息化步伐，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的訓(xùn)練思想，促使師生素養(yǎng)更加全面和諧的進(jìn)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，以“三xx”課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，全面開(kāi)展校本行動(dòng)討論，多層面的提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)法質(zhì)量。讓校內(nèi)真正成為師生的精神家園。努力把學(xué)校辦成政府放心家長(zhǎng)滿足的學(xué)校。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、

2、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平2、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高老師的專業(yè)化水平。3、抓好課程改革，不斷探究適合新課程改革的教學(xué)方法，仔細(xì)總結(jié)新課程改革中的問(wèn)題和閱歷，初步形成較完整的閱歷體系。4、深化開(kāi)展“三xx”課堂教學(xué)改革，分批申報(bào)通過(guò)該項(xiàng)工作的驗(yàn)收工作。5、抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，提高老師工作效率，確保教學(xué)秩序健康有序地推動(dòng)。6、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性進(jìn)展，確保老師隊(duì)伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。7、迎接本學(xué)期各級(jí)各類各科訓(xùn)練教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，仔細(xì)組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集

3、中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)兵力，實(shí)行分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實(shí)有效出成果。8、抓好教學(xué)質(zhì)量提高。全校統(tǒng)考學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、常識(shí)等）在原有的基礎(chǔ)上有新的提高，特殊是六年畢業(yè)考試成果要為學(xué)校增光。三、詳細(xì)工作（一）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)：提高老師專業(yè)文化水平。1、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，連續(xù)學(xué)習(xí)師德、新理念、新課程等方面的內(nèi)容。不斷提高老師的師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。2、抓好校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，老師需求，每月一個(gè)專題，（研讀教材，校本課程開(kāi)發(fā)，課題討論方法，綜合實(shí)踐活動(dòng)。）切實(shí)提高老師的專業(yè)水平。3、抓好骨干老師的培訓(xùn)，給他們供應(yīng)充分的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)中熬煉自己，提升自己，在城區(qū)和

4、市區(qū)脫穎而出。4、抓好攜手工程，連續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度，虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，在對(duì)子中開(kāi)展活動(dòng)，相互上課，相互聽(tīng)課，相互評(píng)課，學(xué)期末寫一篇學(xué)到對(duì)方訓(xùn)練教學(xué)方面的體會(huì)。5、抓好老師基本功訓(xùn)練：三筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)，除教案要求外，還另設(shè)練功本，內(nèi)容本學(xué)期不做統(tǒng)一要求，老師從自己所教學(xué)科的教材中選，若本學(xué)科中沒(méi)有或不適應(yīng)的，可效仿別人的，更重要一項(xiàng)是提高全體老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用力量，要求老師能打印資料，能制作課件，能利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享。6、抓好科研課題組織實(shí)施：抓好開(kāi)啟課題的討論工作，發(fā)揮討論人員的樂(lè)觀作用，提高老師的科研水平，準(zhǔn)時(shí)做好對(duì)課題討論的記實(shí)、過(guò)程性材料的積累和總結(jié)，寫好階段性報(bào)告。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)

5、管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）1、以新課程改革為中心工作，在實(shí)踐中不斷提高課改質(zhì)量和水平。（1）強(qiáng)化集體備課，提高集體備課質(zhì)量。在深化學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)，新教材的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行集備制度，做到學(xué)期有方案，過(guò)程有記錄，重點(diǎn)體現(xiàn)三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。詳細(xì)做法要求：老師備課，首先要多讀，讀通課文，特殊強(qiáng)調(diào)“開(kāi)口備課”也就是大聲地有感情地把課文讀出來(lái)，通常老師備課大都是掃瞄，默讀教材，很少開(kāi)口誦讀。僅觀名師們自身的語(yǔ)言修養(yǎng)特別精彩，但備課時(shí)還是下苦功誦讀，如：靳家彥老師說(shuō)：“我在備一課書(shū)時(shí)，總要先放聲讀，一絲不茍，反復(fù)吟詠，口誦心悟

6、。于永正也指出：”朗讀是鉆研老師最重要的一環(huán)，朗讀好了，鉆研教材就勝利了一大半。名師勝利的隱秘原來(lái)藏在幕后的備課中，名師都這樣做，何況我們；其次讀懂課文，這樣才能是走進(jìn)文本，把握課文的脈絡(luò)，把握課文的重點(diǎn)：體會(huì)的思想感情。有時(shí)候，一個(gè)奇妙的教學(xué)辦法，往往就產(chǎn)生于文本的熟識(shí)。再設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，備課筆記是老師寫下的對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)方法的選擇，對(duì)教學(xué)過(guò)程的支配，這是預(yù)設(shè)的，是老師在上課前的“一廂情愿”因此，我們強(qiáng)調(diào)老師用20%的精力寫教案，80%的精力鉆研教材，今后備課必需做到研讀教材，按要求試著嘗試一下，會(huì)提高你課堂駕馭力量的。（2）課堂向40分鐘要質(zhì)量，避開(kāi)“無(wú)效”教學(xué)要科學(xué)、高效利用課內(nèi)時(shí)間

7、，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、公平的溝通環(huán)境。上升理論來(lái)說(shuō)，生命訓(xùn)練理論說(shuō)：“教學(xué)時(shí)間就是學(xué)生學(xué)習(xí)生命的時(shí)間，訓(xùn)練質(zhì)量的最高體現(xiàn)是使學(xué)生在課堂每分鐘有價(jià)值和意義，不能很好地利用課堂教學(xué)時(shí)間，就是鋪張學(xué)生的生命，所以：老師每當(dāng)走進(jìn)教室前，首先要問(wèn)自己，教材吃透了嗎，學(xué)生了解了嗎？課堂上能否揮灑自如，能否引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，能否是有效教學(xué)，能否信念百倍地走進(jìn)課堂。簡(jiǎn)潔說(shuō)：這節(jié)課教什么，怎樣教，學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，概括起來(lái)說(shuō)：教會(huì)學(xué)生兩個(gè)東西，一是學(xué)問(wèn)是怎么來(lái)的，二是學(xué)問(wèn)精華部分，必需有清楚的思路，精確的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)。總之，課堂教學(xué)應(yīng)做到“三實(shí)”真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)的本色，樸實(shí)體現(xiàn)老師的教風(fēng)，扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)

8、落到實(shí)處。再在方式，方法不斷探究、改進(jìn)、關(guān)注個(gè)體差異等。（3）加強(qiáng)作業(yè)批改：做到批改準(zhǔn)時(shí)，批語(yǔ)恰如其分，富有鼓舞性，常規(guī)作業(yè)要求同以往班科的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主作業(yè)，教育處重點(diǎn)查自主作業(yè)，作文批改。提到作業(yè)，想到學(xué)生的寫字，全部老師抓學(xué)生對(duì)文字的書(shū)寫，力求規(guī)范學(xué)生寫字姿態(tài)，握筆姿態(tài)，加強(qiáng)指導(dǎo)和培育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示，同時(shí)還要抓課堂上學(xué)生的各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，此項(xiàng)工作從領(lǐng)導(dǎo)到老師要緊密協(xié)作，齊抓共管。2、加大質(zhì)量監(jiān)控力度，進(jìn)一步提高各位老師的質(zhì)量意識(shí)（1）當(dāng)前特別關(guān)注教學(xué)的有效性，仔細(xì)抓好培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。本學(xué)期開(kāi)展“學(xué)困生關(guān)愛(ài)工程”活動(dòng)，有條件狀況下，召開(kāi)如何提高教學(xué)質(zhì)量閱歷溝通會(huì)

9、或?qū)o差效果好的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，詳細(xì)要求：各班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，定好輔導(dǎo)對(duì)象，制定切實(shí)可行的方案，接著上學(xué)期發(fā)的本，填好記錄。按方案對(duì)學(xué)困生進(jìn)行細(xì)致急躁的輔導(dǎo)，制定成果對(duì)比表，采納單元測(cè)試的方法，記錄每一次考試成果，鼓舞學(xué)生從點(diǎn)滴起步，對(duì)存在的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺。對(duì)學(xué)困生要多一份愛(ài)心，多和他們談心，了解其心理狀態(tài)，多對(duì)他們進(jìn)行家訪，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練形成合力，雙管齊下，盡力提高他們的成果。成立互助小組，發(fā)揮小老師的作用，使他們?cè)诨突W(xué)的過(guò)程中共同提高。（2）加強(qiáng)六班級(jí)的教學(xué)督查，了解教學(xué)中消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，實(shí)行每月一考制度，準(zhǔn)時(shí)批卷，總結(jié)，分析，整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、嚴(yán)格執(zhí)

10、行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全學(xué)科，用“三表”（進(jìn)度表、課程表、作息時(shí)間表）統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，依法執(zhí)教。（三）樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：提高師生的綜合素養(yǎng)1、老師活動(dòng)：（1）貫徹落實(shí)以“人人參加、共同提高”為主題的“教研年”活動(dòng)，在全體任課老師中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即實(shí)踐一種先進(jìn)的訓(xùn)練理念，解決一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，供應(yīng)一個(gè)討論課例，編制一套學(xué)期末驗(yàn)收試題，設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案及課件，寫一篇深刻的教學(xué)反思。（2）集備課活動(dòng)：學(xué)科組即教研組，每月進(jìn)行一次集體備課，學(xué)校統(tǒng)一支配各教研組集體備課時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)參與深化到教研組，每一任課老師先做一月的教學(xué)內(nèi)容梳理，再拿出一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)，在組內(nèi)與大家探討溝通。材料上交（最好打字或稿紙

11、）學(xué)科組長(zhǎng)做好記錄。（3）教學(xué)開(kāi)放月：四月份為教學(xué)開(kāi)放月，四月份的第二周為教學(xué)開(kāi)放周，向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放（4）校本教研活動(dòng)：每周五下午兩節(jié)課后，開(kāi)頭校本教研，人人自覺(jué)去做，一是研讀所教學(xué)科下一周的課文，二是一周教學(xué)工作的反思，勝利的地方，失敗的地方。（5）教研活動(dòng)：人人確立一個(gè)教研課題，圍繞課題進(jìn)行教學(xué)討論，時(shí)間4月份，主題：追求經(jīng)典課堂，細(xì)心打造“三xx”嶄新課堂。參加人員，骨干老師。（6）聽(tīng)課活動(dòng)每位老師一學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，記全教程，寫好評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)突出“三個(gè)點(diǎn)”找出一個(gè)亮點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一個(gè)建議點(diǎn)。（7）讀書(shū)活動(dòng)在老師“富腦”工程的提倡下，在學(xué)校營(yíng)造一種“老師再讀書(shū)”校內(nèi)文化氛圍。

12、讀一本訓(xùn)練理論專著，寫出讀書(shū)方案，記好讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)，學(xué)期末溝通。（8）充分利用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程，獲得信息資源。鼓舞老師建立博客、學(xué)科群，參加教研和集體備課。（9）老師業(yè)務(wù)展覽教案、基本功作業(yè)，聽(tīng)課記錄，自學(xué)筆記，業(yè)務(wù)筆記，政治筆記，教學(xué)隨筆，成長(zhǎng)檔案，作品，教具：制作課件。（10）樂(lè)觀參與上級(jí)活動(dòng)：2、學(xué)生活動(dòng)：（1）作業(yè)展覽常規(guī)作業(yè)，自主作業(yè)，作品，試卷，成長(zhǎng)記錄袋（2）語(yǔ)文；古詩(shī)，成語(yǔ)，習(xí)作，數(shù)學(xué)，口算，應(yīng)用題，英語(yǔ)，單詞。（3）讀書(shū)活動(dòng)讀一本課外書(shū)，做肯定的摘記，寫好讀書(shū)體會(huì)。（4）完善充實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，不斷探究記實(shí)性評(píng)價(jià)，過(guò)程性，評(píng)價(jià)和進(jìn)展性評(píng)價(jià)的新途徑，樹(shù)立“以人的進(jìn)展

13、為本”的評(píng)價(jià)理念，力求評(píng)價(jià)形式的多樣化和多元化。（5）三五年班任老師加強(qiáng)督促學(xué)生課外的學(xué)問(wèn)積累和訓(xùn)練，迎接不定班級(jí)的拓展性抽測(cè)。（6）學(xué)校的期中抽測(cè)，區(qū)鎮(zhèn)的期末抽測(cè)教育處工作要堅(jiān)持“四性”：即實(shí)踐性、實(shí)效性、科學(xué)性、全員性；樹(shù)立“三種意識(shí)”：即服務(wù)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；做好兩種服務(wù)：一切為了老師，為了老師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教育處將連續(xù)以“三xx”課堂教學(xué)改革為契機(jī)，以校本教研為依托，以課題討論為動(dòng)力，樹(shù)立合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)老師的教科研樂(lè)觀性，提升我校的教研水平，力爭(zhēng)切實(shí)做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探究、夯實(shí)基礎(chǔ)”，努力把我校打造成為革命老區(qū)新校內(nèi)。四、各月份工作支

14、配二月份：1、各學(xué)科參與教材分析2、制訂各科教科研方案、班主任方案及業(yè)校特長(zhǎng)培訓(xùn)班方案，發(fā)放各種表冊(cè)，辦公用品。3、進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序。4、教研組長(zhǎng)校本培訓(xùn)。啟動(dòng)“三xx”常規(guī)賽課活動(dòng)。5、相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。三月份：1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)。2、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。3、校本培訓(xùn)專題：研讀教材。4、確立教研課題，追求經(jīng)典課堂。5、六班級(jí)月測(cè)試6. “三xx”常規(guī)賽課活動(dòng)7、本月工作總結(jié)四月份：1、教學(xué)開(kāi)放月2、教研活動(dòng)3、校本培訓(xùn)專題，校本課程開(kāi)發(fā)。4.“三xx”常規(guī)賽課活動(dòng)4、學(xué)生語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽。5、集體備課活動(dòng)。6、檢查學(xué)生自主作業(yè)，其中抽測(cè)。7、本月工作總結(jié)。五月份：1、教學(xué)質(zhì)量總結(jié)。2、校本培訓(xùn)專題，校本討論，綜合實(shí)踐活動(dòng)。3、集體備課4、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)5、檢查學(xué)生習(xí)作及科任學(xué)科筆記。6.“三xx”常規(guī)賽課活動(dòng)階段總結(jié)六月份：1、集體備課活動(dòng)2、師