節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)6下

1、節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)節(jié)約用水活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題的過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力進(jìn)而教育學(xué)生要節(jié)約用水，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣；2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)大數(shù)量的估算方法；3、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)觀察、操作、討論、交流、實(shí)踐調(diào)查和分析，認(rèn)識(shí)水資源的浪費(fèi)，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水要從節(jié)約每一滴水做起。養(yǎng)成不論在何時(shí)何地，都要節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集水資源的有關(guān)資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、師生一起說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)十分有趣的廣告詞。2、課件顯示電視公益廣告上有這么一條：“如果你不

2、珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼淚！”（課件演示）這說(shuō)明了什么？請(qǐng)幾名學(xué)生談感受。一致都說(shuō)要節(jié)約用水，板書(shū)節(jié)約用水。3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己收集到的資料。教師補(bǔ)充資料說(shuō)明中國(guó)水資源匱乏情況（課件演示）4、教師：看了這些數(shù)據(jù)，你有什么想法？學(xué)生談感受。5、教師：水在我們?nèi)粘Ｉ钪惺嵌嗝粗匾∫龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出，沒(méi)有水會(huì)怎么樣的一組句子。（例如，沒(méi)有花?；ň蜁?huì)凋謝）。最后教師指出：有時(shí)一滴水在我們的眼中都是那么的珍貴?。ㄕn件出示圖片）二、實(shí)踐活動(dòng)1、教師：演示一滴水，請(qǐng)你估計(jì)一下，這一滴水大約多少毫升？學(xué)生自由猜測(cè)2、課件出示教師做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的數(shù)據(jù)，探究怎么算一滴水的體積？3、討論用統(tǒng)計(jì)中

3、的哪種數(shù)據(jù)？4、學(xué)生計(jì)算一滴水的體積。學(xué)生計(jì)算出來(lái)之后，課件出示解決問(wèn)題。5、教師談自己的感想！如果每人一天僅僅浪費(fèi)一滴水。都會(huì)帶來(lái)這樣大的浪費(fèi)?？墒?，我們身邊的很多人，并沒(méi)有水危機(jī)的意識(shí)，他們認(rèn)為"水是取之不盡、用之不竭"的，因此，在我們的生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，同學(xué)們課前都做了調(diào)查了解，哪個(gè)同學(xué)愿意把你收集到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象跟大家說(shuō)說(shuō)呢？學(xué)生交流感受。6、教師：是??！浪費(fèi)就在我們的身邊！在我們學(xué)校，浪費(fèi)水的現(xiàn)象主要哪些，你更關(guān)注哪一種情況呢？你關(guān)注的是什么？你想了解什么？學(xué)生交流并匯報(bào)。教師小結(jié)：在學(xué)校同學(xué)們浪費(fèi)水的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在水龍頭不關(guān)緊或開(kāi)長(zhǎng)流水等。提問(wèn)：平均每個(gè)水龍頭一天漏水多少毫升？一年呢？三、鞏固練習(xí)完成教材第75第一題四、理解升華1、為了號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水，我們學(xué)校想寫(xiě)一些宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼在校園里，告誡大家要節(jié)約不要浪費(fèi)。2、課件出示教師收集的宣傳語(yǔ)3、通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么想法和收獲？跟小組的同學(xué)商量，你打算怎樣節(jié)約水？五、全課小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲，你能用