醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文5篇

1、醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文5篇醫(yī)學(xué)生是指在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)各類醫(yī)學(xué)知識的人員。 包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、 預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿 學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等方向。以 下是關(guān)于醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文5篇，歡迎閱讀參考!醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文(1)眾所周知，醫(yī)學(xué)生實習(xí)是由一名學(xué)生成長為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路， 是將 課堂中所學(xué)的知識與臨床工作相結(jié)合的過程。 在實習(xí)過程中， 經(jīng)過認(rèn)真觀摩、 親 手感受和反復(fù)思考，較有收獲?，F(xiàn)將見習(xí)的總結(jié)和心得分享給大家。醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得分享如下， 轉(zhuǎn)眼為期四個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。 實習(xí)

2、是將 理論用于實踐， 用于臨床所邁開的第一步， 在這短短四個月的時間， 我與病人建 立了良好的感情，讓我離開真有點不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切;少了一份溫暖，少了一份擔(dān)心!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些 道理：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、 外、婦、兒、急診、等五個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法， 遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度， 尊敬師長， 團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開 工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到 理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點對待病人和藹可親，態(tài)度良好

3、，努力將所學(xué)理論知識和 基本技能用于實踐。我所實習(xí)的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象他們認(rèn)真工作 的態(tài)度在醫(yī)院里， 我看到了許多生老病死， 也看到了許多癌癥末期的病人不斷的 在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動 容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。總的來說，見習(xí)總結(jié)就是對工作持一種肯定態(tài)度， 在實習(xí)之后， 我發(fā)現(xiàn)自己 比以前還沒實習(xí)時更能體會書上所要表達(dá)的意思， 我想這就是實習(xí)最大的功用吧 讓我們了解理論與實務(wù)的差別， 也讓我們從實務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。 感謝鄭 州人民醫(yī)院給我實習(xí)的機(jī)會， 也感謝帶教老師在工作忙碌之時， 還要帶領(lǐng)實習(xí)生

4、， 教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué) 習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文(2)xxxx年是忙碌的一年，同樣也是充實、成熟的一年，對我們而言更是非常 重要的一年，因為就在這一年里， 我們完成了臨床學(xué)科的實習(xí)， 并向自己交出了 一份滿意的答卷。如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生， 埋頭于書本知識， 對臨床應(yīng) 用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習(xí)，真切得感受到自己的變化。具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：1。將理論與臨床實踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純 粹就是書本上的理論知識，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，著實令我們迷惑

5、。通過實習(xí)， 在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識， 再結(jié)合書本，有了更深入的理解。2。提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可 變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱3。增強(qiáng)動手能力。臨床實習(xí)的一大特點就是有許多動手操作的機(jī)會，如婦 產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等， 都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。4。學(xué)會愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候，就曾學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)生誓言 ， 相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。 在臨床上

6、， 看到那么多的病患痛苦的表 情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人， 你的一舉一動都得到極大關(guān)注， 所以，請不要吝 惜你的一顰一笑， 甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)， 至于平時的保 護(hù)患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到的。5。學(xué)會尊重帶教。我們每個同學(xué)到一個新的科室實習(xí)時都會有一個帶教老 師，雖然，有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教， 個別帶教也未必就學(xué)識 淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時 給與你幫助與指導(dǎo)，所以請尊重他們?？傊?，一年的臨床實習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束， 但從中所得到的收獲或許可能是

7、 終身都受用無盡的。 感謝各位帶教老師， 是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患， 是你們讓我們增強(qiáng)了臨床知識;感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時互相關(guān)愛;更感 謝自己，是自己的堅持不懈才使實習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文(3)經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)， 終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機(jī)會。 兩個 多月的見習(xí)下來， 所獲頗豐， 心得體會也不少。 現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一 兩點本人感觸較深的來談?wù)勔?、與帶教老師的溝通與交流相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。 這 一點在到醫(yī)院之前， 上至譚書記， 下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點。 可真 正到了醫(yī)院后，

8、 才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。 我在省中醫(yī)見習(xí)， 門診的醫(yī)生 一天要看幾十個病人， 病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老 師忙得根本沒有時間同你“神侃”。幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。 只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”， 他們就會很樂意教你。 關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間， 怎樣讓老師在最 短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn) 識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地回答出 老師在查房時提出的問題， 即使分析得不夠全面， 也都會讓老師覺得你是個會思

9、考的學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)， 還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開始的時候，我真的很被動， 因為是第一個科，所以也不知所措。機(jī)會來得很偶然，有一天主任查房時，主任 突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書， 憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的 老師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了。上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外， 多少還有點運(yùn)氣成分的存在。 接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，

10、 就是 勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。我第一天到按摩 科的時候， 帶我的老師滿腹牢騷， 毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素 質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。 后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著 他實習(xí)，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心， 一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。 所以每天 我都提前了半個小時到診室， 把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好， 老師一到診 室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。 一周不到， 老師就已經(jīng)改變了他對我們看 法，那天他高興的說我們一點都不比

11、實習(xí)生差， 后來遇到典型的病例他甚至?xí)?動叫我過去看、給我講。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì) 律，熱愛學(xué)習(xí)。二、自己把握機(jī)會，積極主動學(xué)習(xí) 這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的實習(xí)生、 見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動地爭取機(jī)會，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然， 這也是有竅門的。首先你可以主動要求跟老師值夜班。 因為老師在晚上通常會比較有空， 可以 有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況 下采取何種措施、怎樣用藥， 這些都是多科知識的綜合運(yùn)用， 這對每個醫(yī)學(xué)生來 說都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。 當(dāng)然，值夜班還有許多好處

12、， 這就需要你們自己去慢慢 發(fā)掘了。其次，如果你的帶教老師實在忙不過來， 就別什么問題都找老師。 其實在病 房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候，就有兩個研究生“老師”， 他們的基礎(chǔ)知識都很扎實， 動手能力也很強(qiáng)， 更重要的 是，他們有時間、 有耐心、也愿意給你講課。 在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng) 時也是混混沌沌， 到了腫瘤科以后， 帶我的老師才一語點醒夢中人。 他告訴我其 實在病房除了多見些病種外， 還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、 化驗單如何開， 甚至只是記 記藥名等都對我們有很大幫助

13、。 我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)， 在那之前， 我除了動手能力 有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合 了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。我在內(nèi)六的時候， 就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人， 我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結(jié)合，印象非常深刻。 這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。 類似的例子舉不勝舉。 只要你懂 得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文(4)轉(zhuǎn)眼,一個月的外科實習(xí)生涯已告一個段落,雖然這段實習(xí)有點累,還是挺讓 人開心的.查房、換藥、寫病程錄、跟手

14、術(shù)、學(xué)出院小結(jié),每天的生活在這樣重復(fù) 的忙碌中度過.在普外科,早上七點半就查房,之后換藥.;當(dāng)然,在外科最苦的是 跟手術(shù),往往一站就是好幾個小時,學(xué)習(xí)開化驗單,寫病歷,換藥、拆線、上手術(shù)等?；旧隙际菑牧汩_始,我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困 難.手術(shù)雖然不是每個都積極上臺,即使跟臺看看還是很長見識的,切甲狀腺,切 膽囊,切脾,切闌尾,胃大部分切除,結(jié)腸癌根治等等.對腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我耳目一新在一個科室里待久了,感覺大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導(dǎo),整 個科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實而快樂.外科醫(yī)生大都是性情中人,平時再 好,一但做錯事,他們批評起人來

15、不給你留一點的面子.等做完手術(shù)后又會和嬉嬉 鬧鬧,好象沒有什么事都沒有發(fā)生一樣。醫(yī)生做手術(shù)時壓力很大,特別是手術(shù)不順利的時候,所以我所能做的僅僅是 盡量不要犯錯,否則的話真是欲哭無淚,只有挨罵了.我的帶教老師,他人好又很 嚴(yán)謹(jǐn),教會了我不少東西,耐心的示范講解,都是年輕人溝通起來很容易.醫(yī)學(xué)生實習(xí)的心得體會范文(5)我在內(nèi)科工作了2個多月，從臨床表現(xiàn)上來看， 呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏 特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā) 熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕 癥的表現(xiàn)， 也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀， 如果不

16、進(jìn)一步 檢查確診， 很可能就會導(dǎo)致延誤病情， 造成不可挽回的后果， 因此對待呼吸系統(tǒng) 的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷， 而應(yīng)進(jìn) 一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維， 慎重地作出診斷。事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫 瘤、腫囊等。通過學(xué)習(xí)和實踐， 我能夠掌握各臨床病的起因， 但是缺少實際操作， 能夠知 道基本的病理過程， 但是缺少更多的學(xué)習(xí)。 我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中， 我會 成為一名合格的*(自己填了)，為社會、為人民服務(wù)!擁有扎實的醫(yī)學(xué)理論知識， 帶著滿腔的熱情， 我來到了實習(xí)單位武漢市 第五醫(yī)院實習(xí)。

17、 在五醫(yī)院各個科室?guī)Ы汤蠋煹南ば闹笇?dǎo)下， 我順利完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實習(xí)任務(wù)在工作上， 我堅持按時到崗， 及時完成當(dāng)天的工作任務(wù)。 個別科室的帶教老 師要求特別嚴(yán)格，各項書寫內(nèi)容都必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范書寫， 容不得半點錯誤， 今天的工作必須今天完成， 決不能拖到明天。 在他們的指導(dǎo)和影響下， 我在工作 中也嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)了細(xì)心謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)、力爭做到最好的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)、虛心求教。剛到呼吸內(nèi)科（呼吸內(nèi)科是我實習(xí)的第 一個科室）的時候，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指 導(dǎo)、向科室其他醫(yī)生求教、 與其他實習(xí)同學(xué)交流以及參閱相關(guān)書籍資料等等， 我 對病歷書寫基本要求、 各項記錄及申請單的書寫、 住院病歷排序、 化驗單的粘貼、 醫(yī)囑要求、 內(nèi)科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解， 為之后其 他科室的輪轉(zhuǎn)打下了堅實的基矗在手術(shù)科室， 我積極爭取手術(shù)上臺機(jī)會， 爭取能 夠當(dāng)?shù)诙帧?第一助手甚至親自操作， 進(jìn)一步增強(qiáng)自己的無菌觀念， 同時訓(xùn)練 自己的動手操作能力。此外，五醫(yī)院還經(jīng)常組織各類學(xué)術(shù)講座和報告會，科室內(nèi)組織病例討論等， 我從中學(xué)到了許多各種臨床疾病的相關(guān)知識。