財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)27中滕仔欣

1、 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)教案 道外27中 滕仔欣【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容，法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的意義方式。能力目標(biāo)：結(jié)合個(gè)人在生活中的所見所聞和經(jīng)歷，初步培養(yǎng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法同經(jīng)濟(jì)生活中違法犯罪做斗爭(zhēng)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：珍惜國(guó)家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn)，敢于、善于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭(zhēng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)內(nèi)容和維權(quán)方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬?！窘谭▽W(xué)法】：探究啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法?！緦W(xué)生學(xué)法】：合作探究、自主學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)流程】今天請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師走近太郎的生活。請(qǐng)看故事一我中獎(jiǎng)了14歲的太郎，在參與某商場(chǎng)有獎(jiǎng)銷售時(shí)，幸運(yùn)中

2、得最高獎(jiǎng)5000元。他急忙把中獎(jiǎng)的消息告訴母親，母子二人領(lǐng)取了獎(jiǎng)金。太郎滿心歡喜，盤算著怎樣花掉這5000元。他跟媽媽說要用獎(jiǎng)金買蘋果手機(jī)，媽媽沒有同意。太郎氣憤地說：“獎(jiǎng)金是我的，我愿意買什么就可以買什么?！眿寢屨f：“你一個(gè)小孩子，怎么能隨便花錢，錢應(yīng)該由爸爸媽媽來支配?！蹦敲?，5000元到底屬于誰(shuí)？這又將給他的生活帶來哪些影響呢？我們就帶著這些疑惑一起學(xué)習(xí)第四課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利第二框財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)(板書)。首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本46-49頁(yè)完成導(dǎo)學(xué)案。你找到答案了嗎？（點(diǎn)）（過度）在自學(xué)了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容和維權(quán)方式后，我們繼續(xù)關(guān)注太郎的故事退款風(fēng)波。太郎心生一計(jì)，趁媽媽不注意，悄悄拿了5000元獎(jiǎng)

3、金買了蘋果5s。見到兒子拿回來的新手機(jī)，媽媽非常氣憤，立刻拉著太郎來到商場(chǎng)，要求退貨。售貨員說只有質(zhì)量不合格才予退貨，因此無法退貨。 請(qǐng)同學(xué)們思考：“太郎可以隨意支配獎(jiǎng)金嗎？太郎的母親可以退貨嗎?”好，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為獎(jiǎng)金為太郎中得，5000元應(yīng)歸其所有，這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。但是，我國(guó)民法對(duì)權(quán)利人的年齡有這樣的規(guī)定：（點(diǎn)）已滿18周歲的完全民事行為能力人可以自由支配財(cái)產(chǎn)，（點(diǎn)）不滿十周歲的無民事行為能力人和10到18周歲之間的限制民事行為能力人，（點(diǎn)）受智力、心理等條件的限制，無法充分預(yù)測(cè)后果承擔(dān)責(zé)任，因此，這些未成年人的財(cái)產(chǎn)由監(jiān)護(hù)惡人代為管理。本案中太郎14周歲，他與商家的交易是在母親不知曉的情況

4、下發(fā)生的，所以交易不成立，母親可以退貨。 （過度）太郎的經(jīng)歷告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹采婕柏?cái)物交易必須征得監(jiān)護(hù)人的同意，那么假如今天父母給你5000元，讓你自由支配，你想做些什么呢？進(jìn)入下一環(huán)節(jié)我有錢了。大部分同學(xué)不謀而合地談到了，（點(diǎn)）購(gòu)物、捐款、存起來的計(jì)劃，那我們具體分析一下這些行為。購(gòu)物就是在使用5000元，捐贈(zèng)后錢不再屬于我就是對(duì)5000元進(jìn)行處分，5000元存起來后，產(chǎn)生了利息，拿到利息就是收益，那么，使用、處分、收益的前提就是占有5000元，實(shí)際上這些行為就構(gòu)成了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容，（板書）這也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。 （過度）太郎經(jīng)歷了退款風(fēng)波后，長(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)看故事三狗屬于誰(shuí)媽媽為

5、了獎(jiǎng)勵(lì)太郎，給他買了一只小狗，太郎特別的喜歡。一天，太郎領(lǐng)小狗遛彎的時(shí)候，不慎將其丟失。結(jié)果，小狗跑進(jìn)了劉東家。幾天后劉東見無人來尋狗，就以1000元的價(jià)格賣給了王曉。 王曉在小區(qū)里和小狗玩耍時(shí)，剛巧被太郎撞見，太郎認(rèn)出了自家的小狗，便要王曉歸還。王曉以合法買賣得來小狗，予以拒絕。太郎能要回自己的愛犬嗎？在協(xié)調(diào)無果的情況下，太郎選擇了訴訟方式維權(quán)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)法律知識(shí)和學(xué)案內(nèi)容進(jìn)行一場(chǎng)法庭辯論。讓我們一起進(jìn)入學(xué)法斷案。本次探究的焦點(diǎn)是：小狗的歸屬。合作探究要求是：每組派代表抽簽決定本組的角色，請(qǐng)各組站在當(dāng)事人的角度尋找法律依據(jù)，進(jìn)行合作探究。 看到同學(xué)們已經(jīng)信心滿滿，首先請(qǐng)（1）法官宣布開

6、庭，宣讀法庭紀(jì)律；再請(qǐng)(2)請(qǐng)三方律師分別闡述各自觀點(diǎn)、理由；下面請(qǐng)（3）針對(duì)狗的歸屬、賠償?shù)冉裹c(diǎn)問題，進(jìn)行法庭辯論；最后請(qǐng)（4）小法官進(jìn)行宣判。小法官的判決是否公正？我們來聽聽大法官的正確判決。狗應(yīng)歸王曉所有，劉東要賠償太郎的損失，判決理由是小狗不是劉東的合法財(cái)產(chǎn)，沒有對(duì)小狗的占有權(quán)更不能賣掉（處分權(quán)），太郎損失由劉東承擔(dān)。根據(jù)民法通則，判決劉東賠償太郎1000元。王曉通過合法手段獲得小狗，小狗歸王曉所有。糾紛解決了，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步思考本案中法官通過哪種方式保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？對(duì)的，是民事法律手段。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合導(dǎo)學(xué)案想一想民事法律手段有哪些具體方式呢？非常準(zhǔn)確，有停止侵害、排除妨害、返還財(cái)

7、產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失。民事法律手段是最常見、最普遍的方法，因此它是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)的重要武器。 (過度)倒霉的太郎心情剛剛轉(zhuǎn)好，他又遇到了什么呢？請(qǐng)看最后一個(gè)故事遭遇壞人（動(dòng)畫）短片最后警察抓住了劫匪，法律會(huì)怎樣處罰他們呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合拓展鏈接預(yù)測(cè)判決結(jié)果?？磥砦覀儼嘤泻芏喑錾男》ü?，斷案如神，根據(jù)刑法，劫匪被判處有期徒刑三年。那么針對(duì)這一判決結(jié)果請(qǐng)同學(xué)們思考：通過搶劫或盜竊等行為侵占他人財(cái)產(chǎn)的人，法律是用哪一手段進(jìn)行懲罰的？非常棒是刑事手段。刑事手段都有哪些具體方式呢？對(duì)，非常準(zhǔn)確，刑事手段就是刑罰，包括管制、拘役、有期、無期、死刑。從懲罰方式上，我們看出刑事手段最嚴(yán)厲最有效，因此它是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)的銳利武器。這是本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)（板書：維權(quán)方式） （過度）今天的故事講完了，在太郎中獎(jiǎng)后發(fā)生了的一系列事件中，你獲得了哪些收獲呢？同學(xué)們說的非常好，看來今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)同學(xué)