比尾巴》-公開課教案

1、 比尾巴教學設計 一、教學目標： 1、會認“比、尾、巴”等11個生字，會寫“比、長、巴、把”4個字。認識筆畫“豎提”和偏旁“八”字頭。 2、正確、流利有感情地朗讀課文并背誦，讀好問句的語氣。 3、理解文意，知道一些動物尾巴的特點。 二、教學重點、難點： 重點：識字、寫字、朗讀和背誦課文。 難點：讀好文中的問句，了解一些動物尾巴的特點。 四、教學過程： （一）導入新課。 1. 同學們，上課之前我們先來玩?zhèn)€小游戲，我來說你來做“一二三，摸摸你的臉；一二三，摸摸你的鼻子；一二三，摸摸你的腿；一二三，摸摸你的肚子；一二三，摸摸你的尾巴（邊拍手邊做）。2、談話揭題：小朋友都沒有尾巴，那你知道誰有尾巴嗎？

2、板書：尾巴（尾巴的巴讀輕聲）是啊，小動物有尾巴可高興了，今天他們要去動物王國比一比自己的尾巴（出示動物圖片）。板書：比大家想去看看嗎？誰來當小老師讀一下課題。 注意，大家仔細看看這個巴他讀什么？（輕聲）輕聲應該怎么讀？ 師范讀、生讀。（讀輕聲讀的很準）現(xiàn)在讓我們一起大聲的把課題讀一遍，告訴小動物們，比賽要開始了。 2.初讀課文：有哪些小動物要參加比賽呢？讓我們一起去看看吧，請你把課文翻到82頁，自己讀一讀課文，聽清楚要求：（1）讀準字音，把課文讀通順，遇到不會讀的字詞借助拼音多讀幾遍（2）把參加比賽的小動物找出來，能用橫線劃出來就更好了。 （二） 識 字.1 / 5 1 .師：請用坐姿告訴老師

3、你讀完了。你們一定找到了參賽選手， 我們一起把他們請出來吧！ 1號選手猴子、2號選手兔子3號選手松鼠 4號選手公雞5號選手.鴨子6號選手孔雀。（課件出示） 請同學們借助拼音讀一讀選手的名字把他們請出來把！ 3. 小老師領讀：師：.誰來當小老師領讀。 找兩個學生讀。（注意，松鼠這個詞要反復多讀幾次，“松”平舌音，“鼠”翹舌音。；“最”是平舌音。） 4.全班齊讀每位選手的名字讀兩遍。5. 識記生字：師：現(xiàn)在字寶寶出來了，（課件出示帶拼音帶圖片的生字）自己讀一讀吧！6. 現(xiàn)在大家一起拼讀，讀一遍拼音，讀兩遍生字。7 .去掉拼音開火車讀生字：咱班的小朋友很厲害，肯定能讀準。我們來開小火車讀一讀。（三）

4、朗讀課文1.，接下來，我們一起去觀看他們的比賽吧，請同學們一起讀一讀課件上的 句子（出示課件六個問句） 誰的尾巴長？ 誰的尾巴短？ 誰的尾巴好像一把傘？ 誰的尾巴彎？ 誰的尾巴扁？ 誰的尾巴最好看？這些句子有什么特點呢？2師引導學生說 （每個句子后面都有一個像耳朵一樣的符號，這個符號叫問號。有這種問號的句子叫問句，。讀這種句子的時候要讀出問的語氣）3聽老師讀一讀 師范讀全部小結過渡：請同學們一起讀一讀。你們發(fā)現(xiàn)了嗎第一小節(jié)提了三個問題，第二小節(jié)回答了這三個問題。請你們當當評委，評比比賽結果。四、細讀課文第二節(jié)。1、課件出示圖片，評比結果：現(xiàn)在你們是評委，評一評誰的尾巴長，誰的尾巴短？(對，長和

5、短，比較就能看出來了)2、 指導說話：a、老師來問你來答b、現(xiàn)在小朋友問，老師來回答，看老師回答得好不好？為什么？（生：誰的尾巴長?師：猴子，這樣回答好嗎？為什么？；生：不好，因為回答問題要完整；師：對，我們回答問題一定要語句完整。師：現(xiàn)在老師再來問，大家一起回答。）3. 男女對讀，男生讀藍色的，女生讀紅色的。男生把你們的男子氣概拿出來。 過渡語：我們把比賽的項目弄清楚了，比賽開始了，動物們可開心了，還唱起了歌呢，全班起立，我們一起來聽一聽。 4.請大家坐好，老師要給動物們發(fā)獎牌了，（拿出獎牌）誰會讀上面的字；（長、：請你把獎牌發(fā)給尾巴長的動物，生上臺貼卡片、領讀：猴子的尾巴長，全班齊讀。短

6、一把傘、 扁 、彎 .） 5第一小節(jié)里的第三個問題：誰的尾巴好像一把傘？好像一把傘，是不是一把傘？書中怎么回答的？出示圖片：松鼠的尾巴好像一把傘。是不是好像一把傘？a. 師隨機講解松鼠的尾巴，為什么松鼠的尾巴好像一把傘？（課件）從高處往下跳的時候不會受傷，像一把大傘一樣保護它。 6. 宣布結果（出示課件）猴子的尾巴長。兔子短、松鼠-好像一把傘、公雞.彎.鴨子扁。孔雀.最好看。7. 師生合作讀課文： 下面，我們來合作讀課文，老師讀紅色的部分，你們讀藍色的部分。 8. 同位之間合作讀課文。一問一答。教師巡視。 9. 找兩位同學朗讀課文。加上動作表演。提示學生要做文明觀眾。聽你們的朗讀，我仿佛真的來到了動物王國。 （四）拓展練習 比賽結束了，還有幾只小動物也來了。（出示：小狗、 燕子、 小魚） ，請同學們說一說動物的尾巴什么特點。月亮、剪刀、扇子），同學們的想象力可真豐富。每只小動物的尾巴都不同。（五）寫字 師：又到了寫字的時候了，看誰眼睛亮。請觀察這三個字“長 比 巴 把”一起讀一讀。一個字兩遍。 1、6. 課件出示生字請同學們伸出手指和老師一起寫一寫 ：長和比 有什么共同的筆畫？豎提 （出示生字）這兩個字有什么特點？巴和把 （嘴巴的巴加上提手旁就是把） 同學們可真是火眼金睛！。 4. 注意寫字姿勢。 生試寫。描紅一個寫一個。，提示：寫完馬上坐好。 5.展示寫得好的字。(六)小結