現(xiàn)代中職學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

1、Xx 學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)制度為建立健全中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，不斷深化教學(xué)改革創(chuàng)新， 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)管理， 激勵(lì)廣大教師敬業(yè)進(jìn)取， 全面提高我校教學(xué)質(zhì)量， 根據(jù)我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想教師是保障教學(xué)質(zhì)量的根基。 開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)， 就是要充分調(diào)動(dòng)我校每一位教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促使每一位教師認(rèn)真對(duì)待每一階段、每一單元、每第一節(jié)課的教學(xué)， 保證教學(xué)質(zhì)量； 引導(dǎo)每一位教師將現(xiàn)代職業(yè)教育思想和方式方法融入日常教學(xué)工作中， 不斷改革創(chuàng)新， 實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的高質(zhì)高效； 激勵(lì)每一位教師樹(shù)立對(duì)本職工作的強(qiáng)烈責(zé)任心，認(rèn)真、扎實(shí)、不懈地開(kāi)展教學(xué)工作，形成強(qiáng)大持久的合力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、方

2、法原則以教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為載體， 以校內(nèi)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合， 師生評(píng)價(jià)與畢業(yè)生、用人單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系為基本方法， 深入到教學(xué)環(huán)節(jié)中去掌握實(shí)情、檢查評(píng)價(jià)、分析總結(jié)和指導(dǎo)激勵(lì)。根據(jù)文化課、專業(yè)理論課與實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的差別，采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件 1、附件 2）。三、實(shí)施步驟與要求1、學(xué)校每學(xué)期對(duì)校級(jí)觀摩課、其它公開(kāi)課、抽查聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、所有任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。要求教師積極鉆研教材，研究學(xué)法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、各教研組在組內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，完

3、成聽(tīng)課、評(píng)課規(guī)定的任務(wù)。4、教研室要經(jīng)常組織全校性觀摩課評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)檢查、考核及評(píng)優(yōu)。具體考核方法以教學(xué)常規(guī)要求為依據(jù)。5、學(xué)校定期舉行各類學(xué)生座談會(huì)（每學(xué)期期中或期末）廣泛了解、檢查教師的課堂教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)。6、教務(wù)科定期檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)秩序，并把教師掌握教學(xué)進(jìn)度情況放在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的范圍之內(nèi)，在進(jìn)行量化時(shí)要占一定的比例。7、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要考慮教師講授和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。8、教師的課堂教學(xué)效果要在學(xué)生中進(jìn)行信息反饋（反饋方法主要是量化打分方式進(jìn)行）。9、學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組評(píng)課的結(jié)果要與講課教師見(jiàn)面，并征求做課教師的意見(jiàn)，了解做課教師的授課思路，真正做到教學(xué)民主，評(píng)價(jià)公正。四

4、、教學(xué)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)： xxx副組長(zhǎng)： xxx 、xxx 、 xxx成員： xxx 、xxx 、 xxx 、xxx 、xxx 、 xxx 、xxx 、xxx附件 1xxx 學(xué)校文化課、專業(yè)理論教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 校教 師項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)與方法時(shí)間課程名稱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則教學(xué)目標(biāo)明確，符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際。知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)的制定與實(shí)施能夠結(jié)合專業(yè)特色，有利于學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，有利于學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)目標(biāo)，難易適中，容量適度，層次清楚，過(guò)渡自然，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。教材選用符合規(guī)定，能準(zhǔn)確把握和挖掘教材；能吸納新知識(shí)、新技術(shù)，整合教學(xué)資源科

5、學(xué)合理，貼近職業(yè)，對(duì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)或崗位操作具有啟發(fā)性。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃、課程進(jìn)度一致。如有調(diào)整，調(diào)整后的教學(xué)安排得當(dāng)。教學(xué)過(guò)程完整，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理、節(jié)奏適度、時(shí)間分配合理、有特色。遵照認(rèn)知規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件，選擇教學(xué)方法適當(dāng)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)組織井然有序，反饋及時(shí)，應(yīng)變能力強(qiáng)。突出以學(xué)生為主體，體現(xiàn)師生互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，面向全體，關(guān)注學(xué)生差異和課堂反應(yīng)。注重多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，具有較高的信息化教學(xué)水平。班級(jí)專業(yè)評(píng)價(jià)分 數(shù)得 分ABCD64206420852085201073064205310531010730有適當(dāng)?shù)恼n后要求，引導(dǎo)學(xué)生自

6、主學(xué)習(xí)。5310教學(xué)準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切自然，儀表莊重大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言5310表達(dá)清晰流暢，形象生動(dòng)，富于啟發(fā)性和感染力。教學(xué)教學(xué)示范（或演示）與教學(xué)內(nèi)容相得益彰，操作規(guī)范熟練。5310技能多媒體、教具和電教化教學(xué)手段的運(yùn)用恰當(dāng)，有利于教學(xué)內(nèi)容的詮5310釋。教案撰寫(xiě)認(rèn)真、完整、有創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生實(shí)際；板書(shū)工整，設(shè)計(jì)合5310理，用字規(guī)范。教學(xué)教師能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u(píng)估方法檢查是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生掌握知6420識(shí)和技能情況良好，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。效果教學(xué)具有吸引力，能充分激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生參與度高，師生配合6420默契，課堂氣氛好。合計(jì)得分評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議附件 2：xx 學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校時(shí)間

7、教師課程名稱項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的、原理和要求明確，符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際。目標(biāo)目標(biāo)制定與實(shí)施結(jié)合專業(yè)特色，有利于學(xué)生職業(yè)道德的養(yǎng)成和職業(yè)能力的形成。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與崗位職業(yè)能力要求緊密聯(lián)系，以真實(shí)工作任務(wù) /項(xiàng)目及其工作過(guò)程/流程等為依據(jù)組織、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，層次清晰，重點(diǎn)突出。實(shí)訓(xùn)有具體恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目或任務(wù)，并能通過(guò)這些項(xiàng)目或任務(wù)的完成，達(dá)到對(duì)學(xué)生能內(nèi)容力培養(yǎng)的要求。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)進(jìn)度安排一致，如有調(diào)整，調(diào)整后的實(shí)訓(xùn)安排得當(dāng)。實(shí)訓(xùn)情境 （主題單元） 設(shè)計(jì)與實(shí)際職業(yè)崗位相仿，營(yíng)造濃厚的仿真職場(chǎng)氛圍。實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程完整，實(shí)訓(xùn)組織井然有序，技能訓(xùn)練張馳適度，時(shí)間分配合理。設(shè)計(jì)與教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。方法耐心指導(dǎo)學(xué)生， 能夠傳授實(shí)用操作技巧，注重學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、理實(shí)一體等教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)改革理念。教學(xué)準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切自然，講解清楚，演示操作熟練規(guī)范。做好實(shí)訓(xùn)情實(shí)訓(xùn)況記錄，有適當(dāng)?shù)恼n后要求。班級(jí)專業(yè)評(píng)價(jià)分 數(shù)ABCD53105310642064206420852085208520852085208520得分教學(xué)技能教學(xué)效果評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議教學(xué)方法得當(dāng)， 訓(xùn)練要求嚴(yán)格， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)并正確處理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，