2015形成性測評系統(tǒng)教師職業(yè)道德形考任務(wù)2答案

1、判斷題1 .教師職業(yè)良心的形成很大程度上取決于教師將職業(yè)道德要求的他律轉(zhuǎn)變成自律。（X）2 .教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動中對教師自身的影響主要表現(xiàn)在幫助教師提高保教工作質(zhì)量以及幫助教師形成良好的職業(yè)關(guān)系。（，）3 .作為教師職業(yè)道德素質(zhì)的最高層次，教師職業(yè)道德的理想和信念，不僅是教師“育人”的高層次水平，也是“育已”的重要條件。（，）4 .幼兒教師團(tuán)結(jié)協(xié)作就是指教師之間的合作。（，）5 .職業(yè)倫理是通過將普遍的道德理論與原則直接應(yīng)用到具體的社會實(shí)踐領(lǐng)域中去，從而形成不同職業(yè)之獨(dú)特的任務(wù)相對應(yīng)的特殊的責(zé)任、義務(wù)與行為規(guī)范。（，）6 .幼兒教師需要把握最好的“教”就是“不教”的策略意識，加強(qiáng)教師

2、在游戲中的指導(dǎo)作用和主體地位。（X）7 .在影響教師職業(yè)道德實(shí)踐功能諸因素中，社會輿論的影響是最根本的。（X）8 .幼兒教師不僅僅要抓住那些已經(jīng)物化的課程資源，還要對教學(xué)過程中動態(tài)生成的教學(xué)事件進(jìn)行拓展。（，）9 .幼兒教師職業(yè)道德原則指的是教師在幼兒教育勞動過程中，處理個(gè)人與國家幼兒教育事業(yè)、個(gè)人與幼兒園、個(gè)人與同事、個(gè)人與幼兒家長等各種關(guān)系中應(yīng)遵循的最根本的行為準(zhǔn)則。（，）10 .道德的實(shí)質(zhì)是一種社會行為規(guī)范，屬于社會制度的范疇。（，）11 . 了解幼兒的發(fā)展目標(biāo)是設(shè)定合適的活動目標(biāo)的前提，只有這樣，才能做到在組織活動時(shí)，既符合幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（X）12 .幼兒教師職業(yè)道德

3、規(guī)范是指依據(jù)幼兒教師職業(yè)道德原則，協(xié)調(diào)和調(diào)整幼兒教育過程中的各種利益關(guān)系，判斷幼兒教師行為是非善惡的具體職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。（X）13 .在游戲活動過程中，教師應(yīng)激勵(lì)、支持與接納每一個(gè)幼兒的每一個(gè)行為，講究技巧與高難， 注重過程中的快樂與體驗(yàn)。（，）14 .幼兒教師職業(yè)理想就是對所從事的幼兒教師職業(yè)的追求。（X）15 .職業(yè)倫理是由職業(yè)倫理關(guān)系、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)倫理秩序等三個(gè)要素組成。（X）單選題16 .幼兒教師最重要的職責(zé)是（）關(guān)愛幼兒17 .以下不能提高幼兒教師幸福感的途徑是（）。努力搞創(chuàng)收18 .音樂老師李明，課外時(shí)間教本班小美同學(xué)鋼琴，小美父母給了他3000元的購物卡。李老師的行為違反了幼兒教

4、師職業(yè)道德規(guī)范的（）規(guī)定。不以任何理由向家長索要財(cái)物和額外的報(bào)酬19 .從長遠(yuǎn)來看，幼兒教師要想走出“職業(yè)倦怠”的狀態(tài)，最主要的是要加強(qiáng)自身的（）建設(shè)。職業(yè)素養(yǎng)20 .游戲活動中平等的人際關(guān)系與規(guī)則遵守，強(qiáng)化著幼兒教師職業(yè)道德追求的（）價(jià)值內(nèi)涵。民主平等21 .解決幼兒糾紛事件的最佳辦法是（）。冷靜對待22 .在幼兒園生活活動中，教師要以（）為處理家長工作的首要原則。關(guān)愛幼兒23 .幼兒教師職業(yè)道德原則既不同于其他職業(yè)類型的道德原則，也不同于其他階段教師職業(yè)道德原則，這說明它具有（）。獨(dú)特性24 .當(dāng)教師看到自己的付出帶來了幼兒的進(jìn)步和發(fā)展，內(nèi)心就會產(chǎn)生自豪感和成就感，從而采取更有價(jià)值的方式獲

5、取更大的收獲，說明了教師職業(yè)良心具有（）作用。激勵(lì)25 .以下選項(xiàng)不屬于幼兒教師專業(yè)角色形成的階段是（）。角色信念26 .王玲老師利用班級麗麗父親是房管局局長的身份，購買到單位內(nèi)部購置房。她的做法違反了幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的（）規(guī)定。不利用家長的地位和身份做教育之外的事情27 .在幼兒教師職業(yè)倫理規(guī)范中最基本、最重要的關(guān)系規(guī)范是指（）。尊重孩子，熱愛孩子28 .在一定的社會制度和環(huán)境當(dāng)中，表現(xiàn)出不同的公認(rèn)的道德觀念，說明道德觀念具有（ 社會性29 .從事教育教學(xué)工作必要的教育科學(xué)知識指的是（ 專業(yè)性知識30 .以下不屬于幼兒園生活活動的是（）。游戲活動多選題31.幼兒教師職業(yè)良心的特點(diǎn)主要有（

6、）。公正性綜合性穩(wěn)定性內(nèi)隱性32.幼兒園教育活動的主要特征有（）。目的性計(jì)劃性直接性指導(dǎo)性33.教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，要求教師對幼兒的學(xué)習(xí)活動提供（）等方面的支持。心理物質(zhì)方法34.家園合作中幼兒教師的職業(yè)道德原則主要有（尊重家長，熱情服務(wù)平等合作，責(zé)任共擔(dān)保護(hù)隱私，維護(hù)權(quán)利35 .幼兒教師良好職業(yè)關(guān)系主要包括（）的良好合作關(guān)系。師幼關(guān)系同事關(guān)系家長關(guān)系36 .以下屬于幼兒教師道德情感的是（）。正義感自豪感榮譽(yù)感幸福感37 .愛國主義從內(nèi)涵上來看，有三個(gè)層次，它們是（）情感思想和行動38 .教師在教育活動中要以身立教，發(fā)揮其（）作用。情緒感染人格引領(lǐng)指導(dǎo)39 .關(guān)愛幼兒的基本要求有（

7、）。對他們生命安全的保護(hù)對他們身心健康發(fā)展的呵護(hù)尊重幼兒的個(gè)性差異40 .依法執(zhí)教要求幼兒教師在教育教學(xué)活動中做到（知法守法護(hù)法41 .幼兒教師的“五能”是指教師要有觀察記錄分析幼兒活動的能力、（）以及進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。制定教育教學(xué)計(jì)劃的能力組織教學(xué)活動的能力做好幼兒家長工作的能力42 .幼兒教師的專業(yè)情意包括（）。專業(yè)理想專業(yè)情操43 .教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動中對幼兒的影響作用主要體現(xiàn)（）等方面。身心健康發(fā)展行為習(xí)慣養(yǎng)成個(gè)性發(fā)展社會性發(fā)展44 .道德的作用主要有（）。調(diào)節(jié)社會關(guān)系認(rèn)識社會現(xiàn)實(shí)規(guī)約個(gè)人行為教育引導(dǎo)功能45 .幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)主要包括（）兩方面。人格素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)46.保教結(jié)合原則要求教師在幼兒園生活活動中,應(yīng)充分關(guān)注其（）生活價(jià)值教育價(jià)值47 .幼兒教師在處理同事之間的矛盾時(shí)應(yīng)做到（）。堅(jiān)持原則，講究技巧注重溝通，相互理解尊重別人，換位思考豁達(dá)胸懷，忘記過去48 .在家園合作中，平等合作，責(zé)任共擔(dān)就是要求教師做到（）平等對待自身?xiàng)l件不同的家長尊重不同發(fā)展水平幼兒的家長尊重持有不同意見的家長耐心接受家長