201810西小教師教育信息化能力提升工程實(shí)施方案

1、隴縣西大街小學(xué) 教師教育信息化能力提升工程實(shí)施方案為全面提高我校教師教育技術(shù)能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用， 加快我?；A(chǔ)教育信息化進(jìn)程，根據(jù)隴縣教育體育局教師教育信息化能力提 升工程實(shí)施方案的通知（隴教體發(fā) 2018201號）文件精神，為順利推進(jìn) 隴縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案，開展 教育信息化能力提升工程的培訓(xùn)及考核工作。一、指導(dǎo)思想以全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過組織實(shí)施教師信息化能力提升工程，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高全校教師信息素養(yǎng)和運(yùn)

2、用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基本理論與實(shí)際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、研訓(xùn)目標(biāo)（一）通過研訓(xùn)活動，使教師能夠掌握信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)工具及軟件 的使用，解決日常學(xué)科教學(xué)與班級管理過程中面臨的實(shí)際問題，提升工作成效，完善信息技術(shù)專兼職教師隊(duì)伍。（二）通過研訓(xùn)活動， 提升信息技術(shù)融入課堂教學(xué)能力，幫助教師總結(jié) 凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。（三）通過技術(shù)支持的實(shí)踐分享課（含技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)、 教學(xué)實(shí)施、 教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思） 活動

3、，充分調(diào)動教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積 極性和創(chuàng)造性。（四）通過跟進(jìn)式自主校本研訓(xùn)， 使教師能夠熟練應(yīng)用各類教育教學(xué)網(wǎng) 絡(luò)資源庫及個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間，促進(jìn)教師持續(xù)性專業(yè)發(fā)展。三、研訓(xùn)對象： 全體教職工。四、研訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我校實(shí)際，將信息技術(shù)能力等10個(gè)主題（后附研訓(xùn)安排）作為校本研訓(xùn)內(nèi)容。每位教師參加校本培訓(xùn)計(jì)10學(xué)時(shí)、上交校本研訓(xùn)成果計(jì) 5學(xué)時(shí)（1篇Word教學(xué)設(shè)計(jì)和1個(gè)PPT課件）o五、研訓(xùn)任務(wù)（一）扎實(shí)開展教師教育信息化能力提升“五個(gè)一”工程針對我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，本年度起每學(xué)期開展 “隴縣西大街小學(xué)教師教育信息化能力提升“五個(gè)一”工程”活動，促使教師教育信息化水平穩(wěn)固提 升。具體內(nèi)容如下：1

4、、每學(xué)期組織一次教師教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)學(xué)校教師年齡實(shí)際分層培訓(xùn)（以五十歲為界限，五十歲以上教師培訓(xùn)內(nèi)容要適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整）。培訓(xùn)方式采用骨干教師帶動形式；培訓(xùn)內(nèi)容 包含課件、微課制作。根據(jù)教師所具備的信息化能力進(jìn)行分類分組研訓(xùn)和考 核，對年輕教師重點(diǎn)培訓(xùn)電子白板設(shè)備的使用和教學(xué)的深度融合，對相對不熟悉計(jì)算機(jī)操作的年長教師要進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使用培訓(xùn)。2、每位教學(xué)崗教師每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)“多媒體電子白板應(yīng)用”展示課每學(xué)期由學(xué)校組織每位教學(xué)崗教師隨堂上一節(jié)優(yōu)質(zhì)電子白板展示課，由校級領(lǐng)導(dǎo)和電教組成員組成評委進(jìn)行現(xiàn)場打分（見附件3:現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試用）。展示課主要針對電子白板操作、所帶資

5、源應(yīng)用是 否熟練，課件、微課是否適用課堂教學(xué)，是否能通過電子白板應(yīng)用提高課堂 教學(xué)效率。3、每位教師每學(xué)期制作一節(jié)高質(zhì)量微課（數(shù)字故事）并進(jìn)行校本資源 共享每學(xué)期每位教學(xué)崗位教師依據(jù)微課設(shè)計(jì)及制作標(biāo)準(zhǔn)，制作一節(jié)高質(zhì)量微課（數(shù)字故事），并通過學(xué)校校本教育資源共享應(yīng)用于課堂教學(xué)，同時(shí)上傳 國家教育資源公共服務(wù)平臺個(gè)人空間，省教育“人人通”綜合服務(wù)平臺個(gè)人 空間。4,每位教師能熟練應(yīng)用一款辦公軟件每位教師都要能通過培訓(xùn)、自學(xué)等方式熟練使用Microsoft Office 或者 WPS Office。包含 Word/WP故字、Excel/WPS 表格、PowerPoint/WPS 演示。教師能力達(dá)到

6、Word進(jìn)行基本的文字編輯、格式和頁面調(diào)整、圖文混排等；Excel可以進(jìn)行成績表制作、數(shù)據(jù)計(jì)算排序、統(tǒng)計(jì)圖表處理、頁面設(shè)置等；PowerPoint可以進(jìn)行較高質(zhì)量的課件制作，包括動畫設(shè)計(jì)、母版使用 等功能。5.學(xué)校至少培養(yǎng)一名電化教育管理員作為“技術(shù)專家”，切實(shí)做好所配設(shè)施設(shè)備的管理維護(hù)工作。學(xué)校著力培養(yǎng)一名責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好的電教管理員，使其全面掌握電子白板設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施的使用和維護(hù)、簡單故障的排除等。(二)、狠抓教師教育信息化能力考核，促進(jìn)全體教職工應(yīng)用能力上臺階1、為了使教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力不斷提升，學(xué)校要成立教師教育信息化能力考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期對教師教育信息化能力

7、進(jìn)行考核，結(jié)組長：劉東海 副組長：李林清 成員：張恒福韓建國果納入學(xué)期末教師獎勵性績效工資考核之中o王江平張隴利張?zhí)炝紘?yán)林琦姚美麗陳隴軍 羅剛楊雅娟考核內(nèi)容包含：“班班通”設(shè)備在教學(xué)中使用情況、 設(shè)備使用熟練程度、 教學(xué)過程中使用是否恰當(dāng)高效等；計(jì)算機(jī)辦公軟件使用程度、微課(數(shù)字故 事)制作等；各資源平臺和網(wǎng)絡(luò)資源空間使用情況，包括國家教育資源公共 服務(wù)平臺、省教育“人人通”綜合服務(wù)平臺，寶雞市教育云平臺使用情況等。 考核要求全員參與，分層考核。即全體教學(xué)崗位教師均需參加考核；根據(jù)教 師年齡的實(shí)際情況，五十歲以上的教師以“50歲以上考核標(biāo)準(zhǔn)”，五十以下的教師以“ 50歲以內(nèi)考核標(biāo)準(zhǔn)”，分組制定

8、相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)。考核形式：(1)上一節(jié)15分鐘的電子白板環(huán)境下的課堂教學(xué)微型課。(2)上機(jī)考試。包括：辦公軟件使用；課件制作；國家、省、市平臺及學(xué)校校本資源庫資源應(yīng)用根據(jù)微型課和上機(jī)操作進(jìn)行評價(jià) （微型課占50分；上機(jī)操作占50分）， 成績80分以上為合格，90分以上優(yōu)秀。（三）抓好每學(xué)年度隴縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽活動， 形成制度。每學(xué)年度，在縣局開展的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽”活動。參 賽教師需充分發(fā)揮交互式電子白板的優(yōu)勢，促進(jìn)師生、人機(jī)互動，體現(xiàn)教學(xué) 過程個(gè)性化、高效化，形成民主和諧的教學(xué)氛圍，課堂主要以信息化教學(xué)理 念、電子白板教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、電子白板的使用熟練程

9、度和合理程度、所體現(xiàn)生的教學(xué)特色和教學(xué)效果作為評價(jià)重點(diǎn)。隴縣西大街小學(xué)2018年10月28日隴縣西大街小學(xué)2018-2019學(xué)年度教師教育信息化研訓(xùn)和“五個(gè)一”活動安排表項(xiàng)目時(shí)段劃分時(shí)間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)人參加人員活動內(nèi)容預(yù)期效果培訓(xùn)19.14王江平陳波全體教師投影機(jī)的基本操作會正確使用投影機(jī)活動(1)9.26張恒福任文昌50歲以上計(jì)算機(jī)的基本操作熟練操作培訓(xùn)210.16張隴利楊瑞全體教師微課制作掌握微課制作的方法活動(1)第10.25王江平符玉娟50歲以內(nèi)“電子白板應(yīng)用”展示課靈活運(yùn)用電子白板培訓(xùn)3一11.20張恒福李鐵龍全體教師課堂實(shí)錄一節(jié)優(yōu)秀的課堂實(shí)錄活動(3)學(xué)11.29張隴利史秀寧全體教師制

10、作高質(zhì)量微課掌握微課的制作方法培訓(xùn)4期12.19王江平張麗榮全體教師電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)會電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)活動(4)12.27張恒福陳俊文全體教師Word/WPSC字處理能熟練進(jìn)行文字編輯培訓(xùn)51.2張隴利李東全體教師實(shí)物展臺的使用掌握基本的使用方法活動(5)1.8王江平馬書明全體教師教育資源網(wǎng)站的使用熟知優(yōu)秀網(wǎng)址培訓(xùn)13.13王江平陳波全體教師能力標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解讀知道信息技術(shù)能力大綱活動(1)3.21張恒福黨雪敏50歲以上電子白板的操作與使用熟練靈活使用培訓(xùn)24.17張隴利李鐵龍全體教師Excel/WPS表格制作熟練進(jìn)行表格設(shè)計(jì)活動(2)第4.25王江平符玉娟50歲以內(nèi)多媒體展示課靈活運(yùn)用電子白板培

11、訓(xùn)3一5.23張恒福馬書明全體教師電子白板課件制作掌握課件制作的方法活動(3)學(xué)5.29張隴利楊瑞全體教師制作微課掌握微課的制作方法培訓(xùn)4期6.18王江平李東全體教師資源卜載存儲管理會資源卜載、共享、管理活動(4)6.25張恒福任文昌全體教師Word文字處理會進(jìn)行文字編輯培訓(xùn)57.2張隴利李瑞萍全體教師PR音視頻編輯掌握音視頻編輯的方法活動(5)7.4王江平陳俊文全體教師計(jì)算機(jī)等設(shè)備管理維護(hù)掌握管理維護(hù)方法考核類別考核內(nèi)容滿分科目一：微型課（50 分）總體 要求 （15 分）1.電子白板技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合流暢、合理。5分2.電子白板總體操作熟練。10分使用 情況 （15 分）3.

12、電子白板資源庫利用合理后效。5分4.電子白板所帶各種教學(xué)輔助工具利用合理有效。5分5.無技術(shù)問題，能完整、簡潔地表現(xiàn)所表達(dá)的內(nèi)容。5分教學(xué) 效果 （20 分）6.充分利用白板的各種功能提高視覺效果，激發(fā)學(xué)生的興趣， 能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程。5分7.電子白板的應(yīng)用對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、動手動腦和創(chuàng)新實(shí)踐能力 促進(jìn)作用明顯。5分8.將電子白板的各種功能有效融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，互動作用明 顯，學(xué)生的參與程度高，教學(xué)效果好。10分科目二：上機(jī)（50分）文字 處理 （10 分）9.能熟練使用Word/WPS文字進(jìn)行圖文混排、插入表格、插入 圖形、頁眉頁碼、文本框、藝術(shù)字、錄入特殊字符等的操作。5分10能.

13、熟練使用Word/WPS進(jìn)行頁邊距、紙張方向、分欄、紙 張大小、行距、段距、文字方向等頁面布局操作。5分電子 表格 （5分）11.可以使用Excel/WPSg格進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、基本函數(shù)（求和、 排序、求平均值等）的使用、頁眉頁腳等基礎(chǔ)操作?？梢允炀?進(jìn)行打印區(qū)域設(shè)置、頁邊距、紙張方向等操作。5分課件 制作 （20 分）12.能熟練使用PowerPoint/WPS演示進(jìn)行各類操作，如文本框、 圖片、形狀、音頻插入、視頻插入、貞眉貞腳等操作。5分13.能熟練使用PowerPoint/WPS演示進(jìn)行自定義動回設(shè)置，包 含動畫順序設(shè)置、延時(shí)觸發(fā)設(shè)置等，母版使用等。5分14.制作課件總體美觀大方、結(jié)構(gòu)合理

14、，能優(yōu)化教學(xué)。10分平臺 使用（15 分）15.能熟練使用人人通平臺進(jìn)行資源的檢索、上傳和下載。5分16.能熟練使用國家教育資源公共服務(wù)平臺平臺進(jìn)行資源的檢 索、上傳和下載。5分17.能熟練在寶雞市教育云平臺進(jìn)行資源的檢索、上傳、下載， 辦公自動化系統(tǒng)的相關(guān)操作。5分隴縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（50歲以上組）考核類別考核內(nèi)容滿分科目一：微型課（50 分）總體 要求 （15 分）1.電子白板技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容契合度高。5分2,能流暢進(jìn)行電子白板主要功能的操作。10分使用 情況 （20 分）3.能進(jìn)行電子白板資源庫的肩效利用。5分4,能有效利用電子白板自帶的各種教學(xué)輔助工具。

15、5分5技術(shù)問題少，能完整地表現(xiàn)所表達(dá)的內(nèi)容。5分6,能利用白板進(jìn)行音視頻播放等操作。5分教學(xué) 效果 （15 分）7.電子白板的應(yīng)用提升課堂教學(xué)效果作用明顯。5分8,能將電子白板功能有效融入教學(xué)環(huán)節(jié)。10分科目二： 上機(jī)（50 分）文字 處理 （10 分）9,能使用Word/WPS文字進(jìn)行圖文混排、插入表格、頁眉頁碼、 文本框等的操作。5分10,能使用Word/WPS進(jìn)行紙張方向、分欄、紙張大小、行距、 段距等頁而布局操作。5分電子 表格 （5分）11,可以使用Excel/WPSg格進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、求和、排序、求 平均值等基本操作。5分課件 制作 （20 分）12,能熟練使用PowerPoint/

16、WPS演示各類操作，如文本框、圖 片、音頻插入、視頻插入等操作。10分13.制作的課件總體結(jié)構(gòu)合理，能提高課堂教學(xué)的效率和效果。10分平臺 使用 （15 分）15.能使用人人通平臺進(jìn)行資源的檢索、上傳和下載。5分16.能使用國家教育資源公共服務(wù)平臺平臺進(jìn)行資源的檢索、 上傳和下載。5分17.能在寶雞市教育云平臺進(jìn)行資源的檢索、上傳、下載，辦 公自動化系統(tǒng)的相關(guān)操作。5分學(xué)校班級科目授課人課題日期總分評價(jià)指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分教師 素質(zhì) 10分顯性特點(diǎn)教態(tài)親切自然，有親和力，語言規(guī)范、表達(dá)清晰； 能有序組織、調(diào)控課堂，教法靈活多樣；4隱性特點(diǎn)合理恰當(dāng)使用多媒體教具、學(xué)具，板書設(shè)計(jì)合理規(guī)范； 目標(biāo)達(dá)

17、成意識強(qiáng)，思路清晰，對教材理解透徹。6教學(xué) 目標(biāo) 8分符合課程標(biāo)準(zhǔn)知識、技能目標(biāo)科學(xué)合理。5符合學(xué)生實(shí)際過程與方法目標(biāo)準(zhǔn)確恰當(dāng)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀切合實(shí)際。教學(xué) 內(nèi)容 把握12分重難點(diǎn)把握程 度教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣重、難點(diǎn)，能合理應(yīng)用媒體高效解決重、難點(diǎn)問題。6教學(xué)方法注重知識和生活實(shí)際相結(jié)合；培養(yǎng)能力、鼓勵創(chuàng)新，立足于探索多種解決問題的方法。6學(xué)習(xí) 活動 的指 導(dǎo)與 調(diào)控15分學(xué)習(xí)指導(dǎo)范圍 及有效程度能發(fā)揮學(xué)生主動性，為學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生活動具 有啟發(fā)性；能創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景，能及時(shí)以多樣的評價(jià)方式鼓勵 學(xué)生。5教學(xué)過程調(diào)控 有效程度善于調(diào)動學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)；反饋信息及時(shí)、適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程、 難度，合理處理突發(fā)事件；時(shí)間分配合理。3根據(jù)各課程特點(diǎn)，多媒體應(yīng)用能充分利用各種圖、表、動畫、影像、 音頻資料，直觀形象地反映教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，并盡可能擴(kuò)大授課的信息量。7學(xué)生 活動 5分參與活動程度表現(xiàn)出良好的自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)習(xí)慣、健康的個(gè)性。能關(guān)注問題情景，主動參與活動，展示學(xué)習(xí)成果的方式靈活多樣。2思維開放靈活，能提出有意義的問題，有質(zhì)疑精神。能對同伴的展 示客觀辯證的進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)