2020年大班工作總結

1、2020年大班工作總結幼兒教育與小學教育的銜接問題，受到各國普遍重 視并已成為當前幼兒教育研究的重要課題之一。今天為大家 精心挑選了關于 20xx年大班工作總結的文章，希望能夠很 好的幫助到大家。20xx年大班工作總結篇一時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼 兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生 活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有 了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一 個總結。一、教育教學工作本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初 我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園教育指 導綱要、幼兒園教育教

2、學計劃，綜合本班幼兒的實際情 況，制定由每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃 表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的 整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快， 所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形 式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列 的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到 了一定發(fā)展。二、保育工作本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求 進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的 日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督 促他們注意個人衛(wèi)生

3、， 對生病的孩子多留心， 提醒他們喝水、 吃藥，發(fā)現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極 豉勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全 教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每 天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減 衣服。三、科研活動的開展本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼 養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領 幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶 領幼兒進行了，我是這樣長大的、我們的根一樣嗎、根 是怎樣和水的等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把 在平時活動

4、中觀察到的結果進行記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設結合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了 積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了我愛幼兒園我們 愛祖國紙朋友你了解錢嗎?»等墻飾，在創(chuàng)設材料的 選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與 到其中，讓他們親手去制作。五、幼小銜接工作幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們 開展了我要上小學了主題教育活動，并圍繞該主題組織 了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后 讓幼兒畫由心目中的小學和小學老師，說由小學生的學習生 活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學 的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家 長會

5、的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前 應做的一些準備工作。六、家長工作平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家 長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的 教育思想達成一致。學期末發(fā)放家園聯系冊讓家長了解 幼兒在園的表現。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家 長參與進來與幼兒度過，如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一 起放風箏；六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié) 目；端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開 了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的 解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學

6、特點。七、不足及反思調整當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感 到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力 得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作 中也存在著一些不足；1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生 活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。2,區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視 了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真 的反思不斷的改進。20xx年大班工作總結篇二時間過得真快，不知不覺中，一學期的工作即將結束了?；仡欉@段時間的工作，雖然 時間是短的，但卻是過很有意義。在幼兒、家長、教師三方面

7、的共同努力之下，孩子 們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼 兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼 兒和家長服務?，F將本學期的班務工作總結如下：一、學習習慣方面從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們豉勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講 普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣， 著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人 及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點 放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求 幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持

8、良好的姿 勢，使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也 有了很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力 得到鍛煉。二、思想品德方面由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍 著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞 動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在 了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作 了值日生牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整 理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒 非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為 大家服務。一學期下來，幼兒的勞動

9、意識有了很大的提高， 幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲驚奇 一線、汶幼杯風采大賽、智力快車快樂abc、can i help you? 等游戲讓幼兒學習相互合作，共同配合。利用教師節(jié)，組織 幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒 園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又 對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。三、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培 養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手 的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情 況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨 頭等。現在，幼兒能做到

10、不挑食，保持餐桌的干凈，如果有 個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的 衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊 好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、 衣袖的壞習慣，得到糾正 同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增 強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。四、家長工作方面我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單 的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和 進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進 行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如開學處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我 們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯

11、系進行溝通，共同 教育好幼兒。20xx年大班工作總結篇三一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱 然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他 們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們 播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了 他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學期的工作，有令人喜 悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談 本學期的班務工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在 自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提 高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突生。 另外，幼兒

12、作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在 一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得 有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和 阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一 種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現由來的活動自由、 上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜， 不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方 法，去觀察指導幼兒的行為。 一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、 自律意識在不

13、斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他 進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵 幼兒揚善補缺。本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班 這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培 養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手 的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情 況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨 頭等。現在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有 個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的 衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺 放整齊。個別幼兒

14、咬手指、 衣袖的壞習慣，得到糾正。同時, 我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼 兒體質，促進了幼兒身體健康成長。三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的 前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā) 展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照 我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強 幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體 質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品 和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大 部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并

15、學會主動增減衣物 照顧自己。在手足口病高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工 作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、 中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖 然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的 由勤率。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身 邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計 劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒 幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全 意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體 保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。 使幼兒意識到要玩的開心, 但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌,三、構建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩 子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我 們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不 同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。 因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內 許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半 解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知， 使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時