2020版高考生物總復習例題講解試驗分析和設計專題

1、實驗分析和設計專題一、考試說明對此部分的要求1 .對“實驗與探究”能力的要求能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”的生物實驗。包括理解實驗目的、原理、 方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技 能進行綜合運用。 具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分 析和處理。 具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、試驗與調(diào) 查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。 能對一些簡單的實驗方案作出恰當?shù)脑u價和修訂。2 .對生物學研究中的科學思想和一般方法的要求驗證性實驗具備驗證簡單的生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分 析和處理。探究性實

2、驗具有對一些生物學問題進行初步探究的能力包括作出假設和預期、確認變量、設計可行的實驗方案，利用合理的實驗裝置，收集、分析數(shù)據(jù)、作出合理的判斷。包括運用觀察、試驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研 究方法。實驗評價能力能對一些簡單的實驗方案作出恰當?shù)脑u價和修訂生物學重大發(fā)現(xiàn)的啟迪二、通過實例學習實驗設計的原則、程序和注意問題L明般實的目妁:妾傲什么？實總分望？2.明/實碧:原理總幺儆？根據(jù)材料和器具搟測實總原理；已南知識3 題目信息分SLt處理（實施方案）T觀察記表現(xiàn)蒙，收集數(shù)據(jù) 原刖年一變量朦刖、時整原刖、大樣本原則、分組*號 4.實險預期：驗證性實的彝期生果4定探究姓實齡森期蛙果不

3、現(xiàn)定，有多種情況5.實卷結(jié)論=根據(jù)安裝觀象，繁如實驗目的實例1：請利用下列材料和用具，設計實驗，探究唾液淀粉酶是否是蛋白 質(zhì)，并預測實驗結(jié)果。實驗材料和用具：唾液淀粉酶溶液、標準蛋白質(zhì)溶液、2支試管、雙縮月尿試齊I實例2:請利用下列材料和用具，設計實驗，證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，預測實驗結(jié)果并解釋實驗結(jié)果實驗材料和用具：唾液淀粉酶溶液、淀粉溶液、蛋白酶溶液、試管若干支、碘液、37 c恒溫箱、蒸儲水等三、典型例題1. 1 .請用給出的材料用具設計實驗，并回答問題1 .高溫能使唾液淀粉酶失活，那么，高溫能否使甲狀腺激素失活呢？實驗材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲一一普通飼料；飼料乙一一含適

4、量甲狀腺激素的飼料；飼料丙一一含適量100c熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。實驗目的： 實驗原理：甲狀腺激素促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。實驗步驟：取三只玻璃缸，編號 1、2、3,分別加入 ， 將,分別放入1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。(4)預期實驗結(jié)果并得出結(jié)論：II.若已知高溫能使甲狀腺激素完全失活，材料用具同上，回答有關問題：實驗目的：實驗步驟是否與上述實驗相同？ 預期實驗結(jié)果：2 .大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一，種子中胚乳貯存的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉。請分析回答：研究人員用大麥種子做了如下實驗：將形態(tài)大小相似的大麥種子分成4等份

5、，分別作如下處理后培養(yǎng)。實驗培養(yǎng)物培養(yǎng)液檢測a -淀粉酶活性1去胚的大麥種子蒸儲水無2去胚的大麥種子蒸儲水+赤霉 素有3去胚和糊粉層的大 麥種子蒸儲水+赤霉 素無4完整的大麥種子蒸儲水有此實驗結(jié)果說明種子萌發(fā)時，赤霉素的產(chǎn)生部位是 其作用的靶細胞位于大麥種子的 。 “-淀粉酶發(fā)揮作用的部位在大麥種子的 ,通過測定大麥種子萌發(fā)過程中含量的變化可檢測 a -淀粉酶活性。在研究赤霉素作用機理的實驗中得到如下圖所示的結(jié)果16 可翻譯小淀粉薛12 的 iuR5 A g 的量（相對值） 4處理時間（h）圖二赤霉素作用機理實瞌結(jié)裝此結(jié)果說明種子萌發(fā)過程中赤霉素的作用是促進 來促進 a-淀粉酶的合成并通過 （

6、細胞器）分泌到細胞外起作用，從而 促進種子萌發(fā)。啤酒釀造流程如下圖所示。在釀酒過程中常加入赤霉素以縮短大麥發(fā)芽的時間，從而減少有機物的消耗。啤酒釀造過程中，使用赤霉素處理應在 階段，發(fā)酵的底物是,發(fā)酵的條件是3 .為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸儲水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。圖:o實驗處理給里 國對照處理結(jié)果細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位 ,再被運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起 作用的 有機物。制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ;插條插在蒸儲水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括 在實驗I中，對A葉

7、進行實驗處理，導致 B葉。該實驗 的對照處理是。實驗II、III 、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關系是：研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括 （填選項前的符號）。a.用細胞分裂素溶液涂抹 A葉b.用細胞分裂素溶液涂抹 A葉c.用14C-淀粉溶液涂抹 Ai葉d.用14C-淀粉溶液涂抹 4葉e.用14C-氨基酸溶液涂抹 忿葉f .用14C-細胞分裂素溶液涂抹 4葉g.檢測A葉的放射性強度4 .帕金森綜合癥的主要癥狀表現(xiàn)為運動時不自主地震顫，病因是缺乏 “多巴胺”。臨床上可用左旋多巴治療，它在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為多巴胺。下圖是 結(jié)構模式圖，多巴胺存在于 中，并 經(jīng)釋放出來。據(jù)報道一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺。為了驗證“多巴胺缺乏是引起運動震顫的原因”，請你根據(jù)所給的材料和用品來補充和完善實驗設計的方法步驟，并預測實驗結(jié)果。主要實驗材料和用品：健康小鼠若干只、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。實驗步驟：將生長狀況相同的健康