口語(yǔ)交際《我們的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、口語(yǔ)交際我們的奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)（一）小組成員共同合作，能清楚明白地向別人講述自己的奇思妙想，提高學(xué)生交際能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力。（二）在交流中能認(rèn)真傾聽(tīng)，就不理解的地方向他人請(qǐng)教，提出不同意見(jiàn)與他人商討，培養(yǎng)大膽提問(wèn)、積極參與討論、傾聽(tīng)等能力。（三）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的想象，依據(jù)其特點(diǎn)，展開(kāi)大膽合理的想象，拓展其功能，用適合的語(yǔ)言表現(xiàn)新穎有趣、匠心獨(dú)具的奇妙構(gòu)想。（二）在講述自己的奇思妙想時(shí),能做到言之有序。三、教學(xué)難點(diǎn)（一）開(kāi)啟想象的大門，鼓勵(lì)奇妙的構(gòu)思，激活創(chuàng)新的火花。（二）能清楚明白地向別

2、人講述自己的設(shè)計(jì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備 （一）學(xué)生收集有關(guān)科學(xué)發(fā)明的圖片。（二）教師制做多媒體課件。五、教學(xué)過(guò)程（一）游戲?qū)搿?.把你認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的兩樣事物用線連起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。 順風(fēng)耳 神舟五號(hào) 孫悟空拔毫毛變小猢猻 電話 嫦娥奔月的古老傳說(shuō) 電視 千里眼 克隆技術(shù) （1）     指生回答，重在理由。（2）    針對(duì)理由，學(xué)生談感受。2.教師小結(jié)：是啊，古人的夢(mèng)想，對(duì)他們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)是那么的遙不可及，但隨著科技的發(fā)展，在今天都已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)使我們的生活變得越來(lái)越美好。然而你可知道，世界上許多的發(fā)明創(chuàng)造，實(shí)際上都來(lái)源于

3、各種奇思妙想。（板書：奇思妙想）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是“奇思妙想”？ 簡(jiǎn)略地介紹自己的奇思妙想。（用一兩句話簡(jiǎn)單介紹）3.生自由暢談。4.這節(jié)課就讓我們插上想象的翅膀，在自由的空間中翱翔，一起來(lái)暢談“我們的奇思妙想”。（板書課題。）（二）指導(dǎo)想象。1.師：同學(xué)們，假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？生自由暢談。2.師針對(duì)回答板書（大膽、新奇、豐富）（三）小組討論。1.師過(guò)渡：既然大家想象的翅膀已張開(kāi)，將會(huì)給你一個(gè)展示的空間。讓我們來(lái)暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通（課件出示要求：）形式：小組合作要求：（1）自由選取感興趣的一方面討論。（2）采取

4、邊畫邊講、邊演示邊講等多種討論方法（3）組內(nèi)分工（如記錄員、設(shè)計(jì)師、匯報(bào)員等。）（4）給各自的設(shè)計(jì)起一個(gè)新穎、貼切的名稱。2.小組討論，師各小組指導(dǎo)。3.評(píng)選出最棒的“奇思秒想”，共同補(bǔ)充，準(zhǔn)備全班匯報(bào)。（四）暢談各自的奇思妙想。同學(xué)們，牛頓說(shuō)的好啊“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”，此時(shí)此刻，在你心中還有什么大膽的奇思妙想嗎？1.開(kāi)個(gè)小小記者招待會(huì)。方式：以個(gè)人或小組名義選擇感興趣的設(shè)計(jì)提問(wèn)或者提出建議內(nèi)容：我喜歡的奇思妙想，因?yàn)椋何蚁雴?wèn)一問(wèn)：我建議：2.教師引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、真誠(chéng)、大方、清楚地進(jìn)行交際。3.師生相機(jī)評(píng)價(jià)：說(shuō)的方面：內(nèi)容、表達(dá)質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語(yǔ)言、應(yīng)對(duì)能力等。評(píng)選出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“口才獎(jiǎng)”。聽(tīng)的方面：神態(tài)（舉止、態(tài)度）、質(zhì)量（接收信息容量）、信息反饋（語(yǔ)言及思維機(jī)智）等。4.評(píng)選出“參與獎(jiǎng)”和“順風(fēng)耳”。（五）總結(jié)感悟，提升認(rèn)識(shí)。1.通過(guò)剛才的交流中，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的什么？（學(xué)生談個(gè)人收獲。）（無(wú)論是知識(shí)方面的、交流技巧方面的、內(nèi)心獨(dú)特感受方面的都可以。）2.教師小結(jié)：同學(xué)們的奇思妙想真是十分精彩。要想真正實(shí)現(xiàn)這些奇思妙想，還需要付出辛勤的汗水，不斷研究，不斷探索。讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮