中考物理壓強(qiáng)與浮力同步練習(xí)試題_第1頁(yè)
中考物理壓強(qiáng)與浮力同步練習(xí)試題_第2頁(yè)
中考物理壓強(qiáng)與浮力同步練習(xí)試題_第3頁(yè)
中考物理壓強(qiáng)與浮力同步練習(xí)試題_第4頁(yè)
中考物理壓強(qiáng)與浮力同步練習(xí)試題_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.2019中考物理壓強(qiáng)與浮力同步練習(xí)試題一、選擇題1、小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí),用甲、乙兩種液體屢次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖像如右圖所示,那么甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是 A、 B、C、 D、條件缺乏,無法斷定2、如下圖是一體重672N的初三學(xué)生在方格紙上站立時(shí)描下的鞋底部分的輪廓,其中每個(gè)方格的面積為6.0cm2,那么該同學(xué)雙腳站立于程度地面時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)值較為準(zhǔn)確的是 A、1.65104Pa B、2.0104PaC、3.30104Pa D、4.0104Pa3、多項(xiàng)選擇題夏天到了,偉偉在盛有涼開水的杯子中放入冰塊做冷飲,當(dāng)冰塊熔化后,不發(fā)生變化的是 A、杯中水

2、面的高度 B、杯子對(duì)桌面的壓力C、水對(duì)杯底的壓強(qiáng) D、水對(duì)杯底的壓力4、靜止在斜面上的金屬塊,重為10N,金屬塊對(duì)斜面的壓力為6N,金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2,那么金屬塊對(duì)斜面的壓強(qiáng)是 A、5103Pa B、3103Pa C、2103Pa D、8103Pa5、今年是人類成功登上珠穆朗瑪峰100周年,我們雖然還沒有去過珠穆朗瑪峰,但從大氣壓隨高度變化的知識(shí)可以知識(shí),峰頂?shù)拇髿鈮嚎赡苁?A、30000Pa B、180000Pa C、100000Pa D、120190Pa6、多項(xiàng)選擇題某容器裝滿水,輕輕放入一小球后,溢出50g水,那么 A、小球的質(zhì)量肯定不小于50gB、小球的質(zhì)量肯定等于50

3、gC、假設(shè)小球質(zhì)量大于50g,那么小球的體積一定等于50cm3D、假設(shè)小球質(zhì)量等于50g,那么小球的體積一定大于50cm37、潛水艇從潛行變?yōu)樯细?,在浮出水面之前,所受海水的壓?qiáng)和浮力變化情況正確的選項(xiàng)是 A、壓強(qiáng)減小,浮力不變 B、壓強(qiáng)增大,浮力不變C、壓強(qiáng)不變,浮力變大 D、壓強(qiáng)不變,浮力變小8、如下圖,質(zhì)量均勻的物體懸浮在水中,現(xiàn)將它沿圖示虛線切為大小不等的兩塊后仍放在水中,那么 A、大塊下沉,小塊上浮 B、大塊懸浮,小塊上浮C、兩塊都懸浮 D、兩塊都下沉9、游泳的人由河邊走向深水處的過程中,假如河底布滿碎石子,那么 A、腳越來越疼,因?yàn)樗畬?duì)腳的壓力越來越大B、腳疼得越為越輕,因?yàn)楹拥讓?duì)

4、人的支持力越來越小C、腳越來越疼,因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來越大D、腳疼得越來越輕,因?yàn)槿耸艿降闹亓υ絹碓叫《⑻羁疹}1、一輛坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)是2105Pa,其物理意義是_。2、家里用過一段時(shí)間的菜刀要把它磨一磨,這是為了減小_,從而到達(dá)增大_的目的。3、潛水艇潛入水中越深,所受水的壓強(qiáng)就_,水對(duì)潛水艇的壓力就_,所以潛水艇潛入水中的_有一定限度。4、將同一壓強(qiáng)計(jì)金屬盒分別放入清水和鹽水的同一深度,發(fā)如今_中的壓強(qiáng)較大,說明在深度一樣時(shí),液體密度越大壓強(qiáng)越大。5、小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí),體檢稱得他的質(zhì)量為50kg,當(dāng)他立正時(shí),他對(duì)程度地面的壓力大小為_N;當(dāng)他正步走時(shí),他對(duì)程度地面的壓強(qiáng)將_填增大、不變

5、或減小6、吸塵器是利用_來工作的一種現(xiàn)代清潔工具,它不但用于賓館飯店,而且逐步進(jìn)入普通百姓的家庭。7、煮牛奶時(shí),為了保持牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分,不能用高溫煮沸。為此,人們制造了一種低壓鍋。用這種鍋煮牛奶,可以使牛奶里的水不到100就沸騰。這種低壓鍋的物理原理是_。8、在空氣中稱兩實(shí)心鐵塊與鋁塊,彈簧秤示數(shù)相等,假設(shè)將鐵塊與鋁塊沒入水中,那么稱_的彈簧秤示數(shù)較大。倘假設(shè)在真空中稱,那么稱_的彈簧秤的示數(shù)較大。9、餃子是大家喜歡的食品。剛?cè)胨娘溩邮浅猎谒椎?,在水中煮一?huì)就會(huì)漂浮起來,這是因?yàn)轱溩邮軣醎,浮力_增大,減小,不變,從而 重力,上浮至水面。10、將一個(gè)體積為2m3,密度為0.5103kg/m

6、3的物體投入水中,當(dāng)物體在水中靜止時(shí),它受到的浮力為_N,假設(shè)將此物體投入密度為0.4103kg/m3的液體中,物體靜止時(shí)受到的浮力為_N。11、浸沒在水中的潛水艇能向上浮起,是靠改變_,使艇重_它受到的浮力。當(dāng)潛艇露出水面時(shí),隨著它露出水面體積的增大,它受到有浮力_,直到浮力_艇重,它漂浮在水面上靜止。三、實(shí)驗(yàn)題1、科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)探究,某一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下,壓強(qiáng)隨溫度的變化規(guī)律得到如下數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5氣體的溫度t/ 0 25 50 75 100氣體的壓強(qiáng)p/103Pa 100 110 120 130 140分析數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)p隨t的增大而 。請(qǐng)給出p與t的關(guān)系

7、式。6、在物理課外小組的活動(dòng)中,老師拿出一個(gè)刻線間距為1mm的量筒和一個(gè)空的厚底小玻璃瓶,小玻璃瓶可以放到量筒中。老師讓同學(xué)們用這幾樣?xùn)|西,再借助于日常生活中常用的東西,測(cè)量制成玻璃瓶的這種玻璃材料的密度。小明想了一會(huì)兒,就向量筒中倒入一些水,將量筒放在程度桌面上,記下量筒中的水深為22.0cm;再將空瓶開口向上放在量筒中,空瓶可以開口向上浮在水面上,小明從刻度線測(cè)量得此時(shí)量筒中的水深為28.0cm。隨后小明將空瓶按入水中,瓶中充滿水沉到量筒底部時(shí),量筒內(nèi)的水面恰好與24.2cm的刻度線相平。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),并借助水的密度,小明很快就求出了玻璃材料的密度。請(qǐng)說一下,小明是怎樣解決這個(gè)問題的?他測(cè)量出玻璃材料的密度應(yīng)是多大?四、問答題1、地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,大氣層是這個(gè)家園的保護(hù)傘。沒有了它,人類將無法生存,請(qǐng)你設(shè)想一下,假如地球周圍沒有了大氣層,在教材中涉及的有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)及實(shí)例中,哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生。至少寫出三個(gè)現(xiàn)象2、小欣和同學(xué)在街上玩,小欣發(fā)現(xiàn)街上有賣新椰子的。但是很奇怪的是,售貨員每次在椰子上都是打兩個(gè)洞,一只是用來插吸管的,另一只是用來干嗎的呢?你能解釋嗎?五、計(jì)算題1、小剛的媽媽買了一箱牛奶,放在地板上,箱與地板的接觸面積是0.025m2,箱和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論