優(yōu)秀的教師個人工作總結(jié)

1、精品文檔優(yōu)秀的教師個人工作總結(jié)二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。校本培訓(xùn)這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里，我認真進行著研修，從自己的

2、教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1 、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)各學(xué)科教學(xué)基本模式、課題研究的過程與方法等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 3精品文檔學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。2 、 開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂

3、教學(xué)質(zhì)量認真開展有效備課， 有效課堂教學(xué)、 有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進行聽課研討，教研組在研字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認識了自己在教育教學(xué)方面的不足，

4、找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。2 、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式校本研修內(nèi)容豐富多彩1 、加強師德建設(shè)，夯實立教之基教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 3精品文檔好的教學(xué)質(zhì)量。以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī). 了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2. 了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)； 3. 了解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣；4. 了解學(xué)生

5、在學(xué)習(xí)中評價是非、對錯的準則。三、在個性心理方面主要了解以下五點：1. 了解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨立完成的信心； 2. 了解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度；3. 了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)；4. 了解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求；5. 了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點： 1. 了解學(xué)生是否有計劃、有步驟地進行學(xué)習(xí)；2. 了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)； 3. 了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法； 4. 了解學(xué)生能否利用作業(yè)、問答、測驗、評價自己的學(xué)習(xí)，并及時進行恰當?shù)恼{(diào)整；5. 了解學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握概念、規(guī)律的方式； 6. 了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、 三維目標如何落實、 運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際 , 反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處