體育專業(yè)簡答題

1、精品文檔名詞解釋：1水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。2運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：又叫運(yùn)動(dòng)量，包括負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。負(fù)荷量一般以練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間、距離、重量來表示； 負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、 密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。3體育與健康： 是以身體練習(xí)為主要手段、 以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。 它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革， 突出健身目標(biāo)的一門課程。 它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。4、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。

2、前者包括心肺耐力、 柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。 ，后者包括從事運(yùn)動(dòng)所需要的速度、 力量、靈敏性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能， 又是提高運(yùn)動(dòng)技能所需要的體能。5、運(yùn)動(dòng)技能： 指在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。 作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)技能， 要求學(xué)生學(xué)習(xí)、 掌握和運(yùn)用基本的運(yùn)動(dòng)知識和技能， 形成一定的運(yùn)用特長， 為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。6體育教學(xué)： 是教與學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)，是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)

3、思想品德的一種有組織的教育過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。7身體素質(zhì)： 指人體在體育活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種機(jī)能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。8完整法： 是指整套動(dòng)作或單個(gè)動(dòng)作不分部分地進(jìn)行教學(xué)的方法 , 它常用于比較簡單的動(dòng)作或者結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、難以分解的動(dòng)作的教學(xué)。.精品文檔五、案例分析1 、小明是某校初二男生，平時(shí)很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但就是不喜歡上體育課。問題：作為教師（ 1）針對這一現(xiàn)象，你如何解決？（ 2）結(jié)合體育新課程改革，你認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？答：根據(jù)體育新課程改革， 有目的地改變課堂教學(xué)內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生興趣；改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、場地設(shè)施等

4、全方位入手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣。（略）主要原因是傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以競賽體育作為主要內(nèi)容， 教法單一；師生距離很大，常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為主體；教學(xué)手段單一等。（略）2 、小王是一名初一女生，體型肥胖，平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng)，對體育課不感興趣。問題：作為體育教師（ 1）對該學(xué)生你將采用什么方法進(jìn)行教學(xué)？（ 2）結(jié)合新課程改革，對這一現(xiàn)象的原因作一分析。答：針對肥胖學(xué)生， 應(yīng)制定科學(xué)的合理的飲食習(xí)慣， 定身制作運(yùn)動(dòng)處方。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練， 在看到減肥成功后， 學(xué)生就會逐步對體育課感興趣。 平時(shí)在教學(xué)中，應(yīng)以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，逐步增強(qiáng)其對體育學(xué)習(xí)的自信心等（略）。主要是學(xué)生的心理在起作用，新課程改革

5、是以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。 因此，作為體育教師重要的是減除她的心理障礙， 通過一段時(shí)間的鍛煉， 在教學(xué)方法、 教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施特別是教學(xué)內(nèi)容上開設(shè)一些適合女生喜歡的項(xiàng)目， 在課中應(yīng)多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的口語給予支持， 相信她對體育課是會感興趣的（略）。二、簡答題1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？答： 1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。 4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？答： 1、循序漸進(jìn)的原則； 2、全面鍛煉的原則； 3、經(jīng)常性鍛煉原則；

6、 4、區(qū)別對待的原則； 5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。3、簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？.精品文檔答： 1、體育運(yùn)動(dòng)對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 2 、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3、體育運(yùn)動(dòng)對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答： 1、打好身體基礎(chǔ)； 2 、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià) 3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣； 4、培養(yǎng)自我體育意識。5、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動(dòng)作過程。答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端， 兩腿左右分開積極前擺， 腳過器械后立即制動(dòng)腿， 兩臂

7、斜上舉，挺身落地。6、簡述前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時(shí)兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。7、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。8、什么是課程評價(jià)？課程評價(jià)的主要目的是什么？答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計(jì)、 課程組織實(shí)施的信息， 依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。目的是對課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行

8、診斷，并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。9、體育與健康課程的基本理念是什么答：1）、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 2）、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。 3）、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。10、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？答： 1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。 4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。.精品文檔11、簡述坐位體前屈的測試方法。答：受試者兩腿伸直，兩

9、腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15 厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)， 直到不能前推為止。測試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為 0 點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值， 向前為正值。 記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。12、請就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢驗(yàn)等， 都必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 讓學(xué)生多一些選擇、 讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。13、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時(shí)應(yīng)遵循那些原則？答：體育鍛煉方法雖然簡單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育

10、鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。（ 1）循序漸進(jìn)原則。 體育鍛煉的秩序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動(dòng)量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進(jìn)行。（ 2）全面發(fā)展原則 。在體育鍛煉時(shí)，要注意活動(dòng)內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能， 不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，而且還會對和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。（ 3）區(qū)別對待原則 。體育鍛煉時(shí)，還要根據(jù)每個(gè)鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對待， 使體育鍛煉更具有針對性。（ 4）經(jīng)常性原則 。經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)常化

11、，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。（ 5）安全性原則 。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學(xué)規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。14、體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動(dòng)。 人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性， 準(zhǔn)備活動(dòng)是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來，發(fā)揮最大的工作能力。.精品文檔在體育運(yùn)動(dòng)之后， 要做好整理活動(dòng)， 特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的動(dòng)作 （如深呼吸），能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代

12、謝產(chǎn)物消除也快， 并有利于消除疲勞， 使機(jī)體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。15、說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并畫出一個(gè)鉛球場地示意圖。答： 1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側(cè)，手腕背屈。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關(guān)節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。3）預(yù)備姿勢：握持好球后，側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m 3m處。4）最后用力：鉛

13、球出手角度： 3842°，球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時(shí)， 左腿用力向上蹬直， 以增加鉛球向前和向上的力量。 球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。16、在日常體育教學(xué)中，請舉出5 個(gè)學(xué)生最喜歡的發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。答：靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調(diào)改變身體運(yùn)動(dòng)的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運(yùn)動(dòng)員不可缺少的身體素質(zhì)之一。（一）徒手練習(xí)：1）聽口令做目標(biāo)選擇性快速折反跑練習(xí)。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉(zhuǎn)體 360 度或 180 度。4）腳步移動(dòng)練習(xí)。如：前后、左右、交叉的快速移動(dòng)。

14、單腳為軸的前后、轉(zhuǎn)體的移動(dòng)。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動(dòng)。5）原地、行進(jìn)間或跑步中聽口令做動(dòng)作。如：喊數(shù)抱團(tuán)成組。加、減、乘、除簡單運(yùn)算得數(shù)抱團(tuán)組合，看誰最快等。.精品文檔17、在彎道上起跑，你應(yīng)站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？答：在彎道上起跑，教師應(yīng)站在扇點(diǎn)位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時(shí)，整個(gè)身體向內(nèi)傾斜，擺動(dòng)腿前擺時(shí)，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時(shí)，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時(shí)，左臂擺動(dòng)幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動(dòng)；右臂擺動(dòng)的幅度和力量稍大， 且前擺時(shí)稍向左前方， 后擺時(shí)肘關(guān)節(jié)稍向外。 以便利用重心，產(chǎn)生向心力，克服離心力。從彎道進(jìn)

15、入直道時(shí)， 身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑 2 3 步，然后全力跑完全程。18、體育與健康課程的基本理念是什么？答： 1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長； 2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識； 3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位； 4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。19、根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你是如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的？答：1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。 4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)， 培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)

16、民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。20、在投擲教學(xué)中，最應(yīng)注意的是安全，你在實(shí)際教學(xué)中是怎樣做的？答： 1）建立課堂常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育。 如：未經(jīng)允許不擅自離開隊(duì)伍，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課， 身上不能帶有小刀等鋒利硬物， 不要佩帶胸針等飾品， 不要留長指甲等； 2）上課前要仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。 3）上課要聽指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。 4）準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。 5）教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)

17、離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材， 或者安排見習(xí)生幫助，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑，搶擲。21、談?wù)勀銓δ壳爸行W(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現(xiàn)象的看法。答：長期以來 , 傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內(nèi)容；常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為中心 , 教師通過講解、示范等把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生 , 學(xué)生被動(dòng)的接受知識與技能。 因此在體育教學(xué)中 , 學(xué)生往往都是在教師.精品文檔的統(tǒng)一指令下 , 疲于聽講解 , 看示范 , 反復(fù)練習(xí) , 而沒有時(shí)間去感受和體驗(yàn)健身運(yùn)動(dòng)的樂趣 , 教學(xué)過程過分的強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)一”、且教法“單一” , 學(xué)生缺乏主動(dòng) , 體育課

18、缺乏生機(jī) , 使教學(xué)顯得機(jī)械呆板 , 從而使學(xué)生喪失了對體育的興趣 , 體育教學(xué)效果的提高無法談起。 這種片面強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 , 忽視學(xué)生主體作用 , 不注重學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)模式 , 已不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的需求。21、 體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則答： 1）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則； 2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則； 3）可行性原則； 4）趣味性原則； 5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。22、體育與健康課程的基本理念答：1）堅(jiān)持“健康第一”的知道思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識； 3）以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主

19、體地位； 4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。23、體育與健康課程的目標(biāo)是什么？答：1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能； 2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣； 3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； 4）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； 5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài)度。24、簡述體育與健康課程教學(xué)中場地器材布置幾點(diǎn)要求答： 1）場地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏；2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故；3）場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)

20、伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷；4）場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。25、體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)的注意事項(xiàng)答：1）制定評價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí)， 應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。2）根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評價(jià)的同時(shí)，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。.精品文檔3）在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價(jià)必須建立在主觀評價(jià)的基礎(chǔ)上。4）由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)間不同。課程學(xué)習(xí)評價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價(jià)， 更不是選拔精英， 因此，可以允許學(xué)生選

21、擇和延時(shí)考試。5） 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)時(shí)，方法要簡單方便，易于操作。26、開發(fā)和利用體育與健康課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題答：1) 要注意課程內(nèi)容的選取。 要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)， 能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點(diǎn)。2) 要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動(dòng)的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。3) 是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實(shí)際情況。4) 把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。5) 教育行政部門加強(qiáng)對開發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作， 將其作為評價(jià)學(xué)校課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。6) 教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專

22、門培訓(xùn)， 并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。7) 各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。27簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱， 而是身體的、 精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學(xué)校體育的主要目標(biāo)也是通過體育活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生健康， 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教育和健康教育，在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。28實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競賽，是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動(dòng)兩大方面組織形式。（ 1）體育課。 體育課是學(xué)校體育的基本組織形式

23、，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。.精品文檔（ 2）課外體育活動(dòng)。 課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏 ( 冬) 令營等多種形式的體育活動(dòng)。29簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。答：體育教學(xué)過程的基本規(guī)律，可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。( 一) 體育教學(xué)過程的一般規(guī)律1）社會制約性規(guī)律。 2）認(rèn)識規(guī)律。 3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。 4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。 5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。 6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。 7）教學(xué)效果取決

24、于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。 8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。( 二) 體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律l ）動(dòng)作技能形成的規(guī)律。 2）人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。 3）人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。30簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分， 它與體育教學(xué)、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。 課外體育鍛煉是利用課余時(shí)間， 運(yùn)用各種身體練習(xí)的方法， 結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施， 進(jìn)行經(jīng)常的全面身體鍛煉， 以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。（一）有助于體育興趣、 習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成； （三）有助于學(xué)生形成良好的

25、生活習(xí)慣，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。五、論述題35你是如何認(rèn)識我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢？答：（一）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展：（二）學(xué)校體育向著追求階段效益和長遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展：（三）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展：（四）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：（五）學(xué)校體育教學(xué)方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：.精品文檔（六）學(xué)校體育管理逐漸向科學(xué)化方向發(fā)展：36論課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系。答：三者相同之處：（ 1）都屬學(xué)校體育范疇，都是學(xué)校體育的組成部分。（2）都以身體練習(xí)為基本手段，都需承受一定的生理和心理負(fù)荷。（ 3）都是最終指向

26、學(xué)校體育目的任務(wù)的完成。（ 4）三者活動(dòng)的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標(biāo)或任務(wù)、要求、內(nèi)容、組織形式、承受的身心負(fù)荷和效果的評價(jià)均有所不同。三者的相互關(guān)系：（ 1）體育教學(xué)是學(xué)校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學(xué)的繼續(xù)、延伸和補(bǔ)充。（ 2）課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是體育教學(xué)的促進(jìn)因素，可以檢驗(yàn)和提高體育教學(xué)和課外體育鍛煉的水平。四、分析題根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡案）答： 1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。 2 、教材的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。 3、新理念的貫徹實(shí)施。 4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。 5

27、、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。 6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。 7、教師教學(xué)過程中評價(jià)的運(yùn)用。第四部分：問答題：1組織一次小型體育比賽，需制訂一個(gè)比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容 ？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容： 1、比賽名稱和任務(wù)； 2、時(shí)間與地點(diǎn)、 3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）； 4、比賽辦法（方法、確定名次等）； 5、比賽規(guī)則； 6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法； 7、報(bào)名日期和方法； 8、對參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。2上好一堂體育與健康（體育）課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育與健康（體育）

28、實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)體育與健康（體育）實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。.精品文檔3教育教學(xué)研究是一種有計(jì)劃、有目的、有意義的認(rèn)識活動(dòng)，它與一般的工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)密的思維過程，一項(xiàng)具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個(gè)步驟？答：一項(xiàng)具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個(gè)步驟： 1、選擇研究課題； 2、制定研究計(jì)劃 （題目、目的意義、對象、方法、時(shí)間安排等） ；3、實(shí)施研究活動(dòng)（材料要真實(shí)、充足）； 4、對研究材料加工、整理和分析； 5、撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。4某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長

29、 110 米、寬 51 米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長為 250 米、有 6 條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為 1 .22 米）。計(jì)算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計(jì)算過程。（取小數(shù)點(diǎn)后兩位）解題結(jié)果：該田徑場的半徑為 18 米；彎道總長為 135.07 米；直段總長為 114.93 米；用地寬為 50.64 米；用地長為 108 米。五、綜合題小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用，請你舉出 4 種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。答： 1）技巧：前滾翻 仰臥起坐 肩肘到立； 2）游戲：作障礙等； 3）單杠或雙杠：保護(hù)； 4）在投擲教學(xué)中做目標(biāo)。六、論述題作為一

30、名中學(xué)體育教師，請問你有何措施加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？答： 1）、提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。2）、教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。3）、教師要為學(xué)生提供機(jī)會， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、 競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。4）、通過布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。6）、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。四、論述題1、說出上挑式與下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，并闡述其動(dòng)作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。.精品文檔答： 1）上挑式的動(dòng)作要領(lǐng)：接

31、棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。優(yōu)點(diǎn)：接棒人向后伸手的動(dòng)作比較自然，容易掌握。缺點(diǎn)：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時(shí)， 只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。2）下壓式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向直傳給接棒人的手中優(yōu)點(diǎn)：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺點(diǎn)：接棒時(shí)，接棒人的手臂緊張，不自然。2、結(jié)合本校實(shí)際，談?wù)勀阍隗w育教學(xué)中如何對體育設(shè)施資源進(jìn)行開發(fā)？答： 1）發(fā)揮體育器材的多種功能2）制作簡易器材3）改造場地器材，提高場地利用價(jià)值4）合理布局學(xué)校場地器材5）合理使用場地器材二.問答題1. 教師制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求？答：（ 1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（ 3）具有健身性、