生物遺傳題解題技巧

1、遺傳規(guī)律題解題技巧淺談遺傳規(guī)律是高中生物學中的重點和難點內(nèi)容，是高考的必考點，下面就遺傳規(guī)律題解題技巧談談粗淺認識。技巧一：生物性狀遺傳方式的判斷：準確判斷生物性狀的遺傳方式是解遺傳規(guī)律題的前提。1.細胞質(zhì)遺傳、細胞核遺傳的判斷例題下表為果蠅三個不同的突變品系與野生型正交和反交的實驗結(jié)果。試分析回答：第組控制果蠅突變型的基因?qū)儆谶z傳；第組控制果蠅突變型的基因?qū)儆谶z傳；第組控制果蠅突變型的基因?qū)儆谶z傳。分析：生物性狀遺傳方式的判斷，首先是區(qū)分生物性狀遺傳是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳，方法是通過正交和反交實驗來判斷。如果正交和反交實驗結(jié)果性狀一致且無性別上的不同，則該生物性狀屬于細胞核遺傳中常染色體

2、遺傳；如果正交和反交實驗結(jié)果不一致且有性別上的不同，則該生物性狀屬于細胞核遺傳中性染色體遺傳；如果正交和反交實驗結(jié)果不一致且具有母系遺傳的特點，則該生物性狀屬于細胞質(zhì)遺傳。答案：細胞核中常染色體細胞核中性染色體細胞質(zhì)2.細胞核遺傳方式的判斷：下面以人類單基因遺傳病為例來說明（1）人類單基因遺傳病的類型及主要特點：類型特點實例常染色體隱性一般隔代發(fā)?。换颊吣行?、女性相等白化病常染色體顯性代代發(fā)?。换颊吣行?、女性相等多指癥X染色體隱性一般隔代發(fā)病；患者男性多于女性色盲、血友病X染色體顯性代代發(fā)病；患者女性多于男性佝僂病Y染色體遺傳病全部男性患病外耳道多毛癥（2）遺傳方式的判斷方法1.典型特征1.1

3、確定顯隱性：隱性父母不患病而孩子患病，即“無中生有為隱性”；顯性父母患病孩子不患病，即“有中生無為顯性”。例題1分析下列遺傳圖解，判斷患病性狀的顯隱性。組數(shù)正交反交野生型×突變型a野生型突變型a×野生型野生型野生型×突變型b野生型突變型b×野生型野生型突變型b 野生型×突變型c野生型突變型c×野生型突變型c 分析：甲、乙是“無中生有為隱性”；丙、丁是“有中生無為顯性”。答案：甲、乙中患病性狀是隱性，丙、丁中患病性狀是顯性。1.2確定遺傳病是常染色體遺傳病還是X染色體遺傳病人類單基因遺傳病的判斷方法：類型特點常染色體隱性無中生有，女兒患

4、病常染色體顯性有中生無，女兒正常X染色體隱性母患子必患，女患父必患X染色體顯性父患女必患，子患母必患Y染色體遺傳病男性患病例題2 分析下列遺傳圖解，判斷患病性狀的遺傳方式。分析與答案：甲中的患病性狀一定是常染色體隱性；乙中的患病性狀可能是常染色體隱性，也可能是X染色體隱性；丙中的患病性狀一定是常染色體顯性；丁中的患病性狀可能是常染色體顯性，也可能是X染色體顯性。例題3根據(jù)下圖判斷：甲病的致病基因位于_染色體上，屬于_遺傳病；乙病的致病基因位于_染色體上，屬于_遺傳病。分析：對于多代多家庭成員組成的系譜圖要認真觀察、尋找典型家庭，可以直接得出，也可分步得出。觀察圖甲，找到第代3、4號家庭，屬于典

5、型家庭，“有中生無，女兒正?！?，所以是常染色體顯性遺傳；觀察乙圖，不可能直接得出結(jié)論分步判斷。找到第代3、4號家庭，“無中生有為隱性”，可能是常染色體隱性，也可能是X染色體隱性。假如是常染色體隱性，代入題中符合題意；假如是X染色體隱性代入題中，從1、2到2，或從1、2到1不符合題意。所以是常染色體隱性。答案：甲病的致病基因是常染色體顯性遺傳；乙病的致病基因是常染色體隱性。2. 沒有典型性特征：如果系譜圖中不是典型家庭，則按照人類細胞核單基因遺傳病的五種類型，任意假設，代入題中。若符合題意，則假設成立；若不符合題意，則假設不成立。例題4 分析下列遺傳圖解，判斷遺傳病的遺傳方式。甲圖分析：觀察系譜

6、圖沒有上述典型特征，任意假設代入題中。假如是常染色體顯性遺傳，則符合題意；假如是常染色體隱性遺傳，則符合題意；假如是X染色體顯性遺傳，則符合題意；假如是X染色體隱性遺傳，則符合題意。其余三請按類似方法自己分析。答案：甲圖有四種可能方式，常染色體顯性遺傳、常染色體隱性遺傳、X染色體顯性遺傳、X染色體隱性遺傳。乙圖有四種可能方式，常染色體顯性遺傳、常染色體隱性遺傳、X染色體顯性遺傳、X染色體隱性遺傳。丙圖有四種可能方式，常染色體顯性遺傳、常染色體隱性遺傳、X染色體顯性遺傳、X染色體隱性遺傳。丁圖有三種可能方式，常染色體顯性遺傳、常染色體隱性遺傳，X染色體隱性遺傳。技巧二：基因型的推導1.生物體基因

7、型的推導例題已知眼色基因在X染色體上，眼色基因為A、a，翅長基因在常染色體上，翅長基因為B、b。兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅雌蠅 31 0 0 雄蠅3 1 3 1 則親本的基因型是AAaXBXb 、AaXBY BBbXAXa、BbXAY CAaBb 、AaBb DAABb 、AaBB 分析：由表現(xiàn)型推導生物基因型的方法主要有兩種。第一種方法是填空式，基本原理是隱性性狀一出現(xiàn)其基因型一定是純合體，顯性性狀一出現(xiàn)可能是純合體，也可能是雜合體，即至少含有一個顯性基因，另一個基因是什么，可以由子代或親代推出。如本題中眼色基因遺傳。第二

8、種方法是比例式，即根據(jù)遺傳規(guī)律的特殊比例直接寫出答案，如一對相對性狀自交，后代顯隱性之比為3：1，則親本一定是雜合體；二對相對性狀自交，后代之比為9：3：3：1，則親本一定是雙雜合體。如本題中翅長基因遺傳，分離比為3：1，則一定是雜合體。答案：B2.種子、果實基因型的推導果皮、種皮、胚、胚乳基因型推導原理見下圖：子房壁果皮珠被種皮子房卵細胞受精卵胚胚珠胚囊極核受精極核胚乳（2個） 例題 1將基因型為Aabb的玉米花粉授粉給基因型aaBb的玉米柱頭上，母本植株上所結(jié)的種子，其胚乳細胞的基因型是 ( ) A.aaabbb、AAABBB B.AaaBBb、AaabbbC.AAAbbb、aaaBBB

9、D.aaabbb、aaaBBb 分析：本題結(jié)合植物個體發(fā)育考查自由組合定律，要求考生熟悉種子和果實的發(fā)育，根據(jù)基因的自由組合定律，精子的基因型可能是Ab、ab；卵細胞的基因型可能是ab、aB， 2個極核的基因型是aabb、aaBB，精子和極核（2個）受精發(fā)育成胚乳，所以胚乳的基因型是AaaBBb、Aaabbb、aaabbb、aaaBBb。答案：BD。例題2己知西瓜紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性。第一年將黃瓤西瓜種子種下，發(fā)芽后用秋水仙素處理，得到四倍體西瓜植株，以該四倍體植株作母本，二倍體純合紅瓤西瓜為父本進行雜交，并獲得三倍體植株，開花后再授以純合紅瓤二倍體西瓜的成熟花粉，所結(jié)無籽西瓜瓤的顏色

10、和基因型分別是（）A.紅瓤，RRrB.紅瓤，RrrC.紅瓤，RRR D.黃瓤，rrr 分析：這道題題干較長，考核知識點也較多，解這道題的關鍵是按照題意一步步往下做，前一步接后一步。答案：B 3.多倍體基因型的推導 例題3基因型為Aa的西瓜經(jīng)秋水仙素處理后與基因型為Aa的二倍體西瓜進行雜交，所得種子中胚的基因型及理論比為（）A.AA：Aa：aa=1:2:1 B. AA：Aa：aa=1:4:1 C.AAA：AAa：Aaa：aaa=1:3:3:1 D. AAA：AAa：Aaa：aaa=1:5:5:1 分析：秋水仙素使染色體加倍，基因型為Aa的西瓜經(jīng)秋水仙素處理后得到四倍體，其基因型是AAaa。四倍體

11、AAaa產(chǎn)生的配子種類及比例是解這道題的關鍵。如右圖所示，四倍體AAaa產(chǎn)生的配子種類及比例結(jié)種子果實+精子+精子中顯性純合子的幾率是1/4×1/4×1/4。答案：C例題2基因型分別為ddEeFF和DdEeff的2種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體數(shù)占全部子代的A.1/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4 分析：這道題的解題技巧很巧妙，如果你根據(jù)題意直接用乘法原理則很容易出錯，因為其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體數(shù)有很多，稍不注意就會出錯。最好的解題方法是：逆向思維，其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體數(shù)的比例=1表現(xiàn)型相同于2個

12、親本的個體數(shù)的比例。即：11/2×43/×11/2×3/4×0=5/8。答案：C 例題3一對夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d。那么這對夫婦生出的孩子：（1）正常的概率是。（2）患甲病的概率是；只患甲病的概率是。（3）患一種病的概率是。（4）患兩種病的概率是。分析：正常孩子指既不患甲病也不患乙病，因此正常的概率是bd；患甲病孩子的概率是a；只患甲病孩子指患甲病不患乙病，因此只患甲病的概率是ad；患一種病是指：患甲病×不患乙病+患乙病×不患甲病，因此患一種病的概率是ad

13、+ bc；應用數(shù)量代換也可以是：1-ac-bd、a + c - 2ac、b + d -2bd。患兩種是指既患甲病又患乙病，因此患兩種病的概率是ac。這道題是概率計算的基礎題之一，請看清下面分析：先做出右圖，其中大圓表示整個后代，左小圓表示只患甲病，右小圓表示只患乙病，則兩小圓的交集部分表示患甲、乙兩種?。╝c），兩小圓除去交集部分表示只患甲?。╝d）或只患乙?。╞c）?；家环N病的概率4種表達式的含義。記住這個圖及含義，在概率計算中有廣泛的應用。 例題4人類的苯丙酮尿癥是代謝疾病，由常染色體隱性基因控制。如果群體的發(fā)病率是1/10000，表現(xiàn)型正常的個體與苯丙酮尿癥患者婚配，生出患苯丙酮尿癥小孩

14、的概率約為。分析：先算出該地區(qū)正常男、女是攜帶者的可能性設該地區(qū)正常男、女是攜帶者的可能性為X，則： P X Aa × X Aa 子代 1/4aa 根據(jù)題意：X×X×1/4=1/10000 解之X=1/50 再計算表現(xiàn)型正常的個體與苯丙酮尿癥患者婚配，生出患苯丙酮尿癥小孩的概率 P aa × 1/50 Aa 子代 1/2aa 患苯丙酮尿癥小孩的概率1/50×1/2=1/100 答案：1/100 技巧五：育種問題例題1關于蘿卜（2n=18）和甘藍（2n=18）雜交的敘述，從理論上講正確的是A.二者進行體細胞雜交，得到的是不育的四倍體B.二者進行有

15、性雜交，得到的是可育的二倍體C.二者進行有性雜交，得到的一定是不育的二倍體D.二者進行有性雜交，所得個體用秋水仙素處理，得到的是不育的四倍體分析：本題主要考核學生育種中的可育和不可育問題。二種不同物種的二倍體植物體細胞雜交，得到的是可育的四倍體；二種不同物種的二倍體植物有性雜交得到的是不育的二倍體，要想可育必須用秋水仙素處理得到可育的四倍體。答案：C例題2下面五種不同的育種方法，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中AD方向所示的途徑表示、育種方式，ABC的途徑表示育種方式。這兩種育種方式相比較，后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在。（2）B法常用的方法為。（3）E法所用的原理是（4）C、F過程最常用的藥劑是。（5）由G

16、、J的過程中涉及到的生物技術有和分析：在高中階段涉及的培育新品種的方法主要有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種、細胞工程育種（組織培養(yǎng)育種）、基因工程育種（轉(zhuǎn)基因育種）、植物激素育種等。1、誘變育種（1） 原理：基因突變（2） 方法：用物理因素（如X 射線、 射線、紫外線、中子、激光、電離輻射等）或化學因素（如亞硝酸、堿基類似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各種化學藥劑）或空間誘變育種（用宇宙強輻射、微重力等條件）來處理生物。（3） 發(fā)生時期：有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期（4） 優(yōu)點：能提高變異頻率，加速育種進程，可大幅度改良某些性狀，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生

17、物品種；變異范圍廣。（5） 缺點：有利變異少，須大量處理材料；誘變的方向和性質(zhì)不能控制。改良數(shù)量性狀效果較差，具有盲目性。（6） 舉例：青霉素高產(chǎn)菌株、太空椒、高產(chǎn)小麥、“彩色小麥”等2、雜交育種（1） 原理：基因重組（2） 方法：連續(xù)自交，不斷選種。 （不同個體間雜交產(chǎn)生后代，然后連續(xù)自交，篩選所需純合子）（3） 發(fā)生時期：有性生殖的減數(shù)分裂第一次分裂后期或四分體時期（4） 優(yōu)點：使同種生物的不同優(yōu)良性狀集中于同一個個體，具有預見性。（5） 缺點：育種年限長，需連續(xù)自交才能選育出需要的優(yōu)良性狀。（6） 舉例：矮莖抗銹病小麥等3、多倍體育種（1） 原理：染色體變異（2） 方法：秋水仙素處理萌發(fā)

18、的種子或幼苗。（3） 優(yōu)點：可培育出自然界中沒有的新品種，且培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營養(yǎng)豐富。（4） 缺點：結(jié)實率低，發(fā)育延遲。（5） 舉例：三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥4、單倍體育種（1） 原理：染色體變異（2） 方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍。（3） 優(yōu)點：自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限，加速育種進程。（4） 缺點：技術相當復雜，需與雜交育種結(jié)合，其中的花藥離體培養(yǎng)過程需要組織培養(yǎng)技術手段的支持，多限于植物。（5） 舉例：“京花一號”小麥5、基因工程育種（轉(zhuǎn)基因育種）（1） 原理：基因重組（2） 方法：基因操作（提取目的基因與載體結(jié)合導入受體細胞

19、基因表達篩選出符合要求的新品種）（3） 優(yōu)點：目的性強，可以按照人們的意愿定向改造生物；育種周期短。（4） 缺點：可能會引起生態(tài)危機，技術難度大。（5） 舉例：“傻瓜水稻”、抗蟲棉、固氮水稻、轉(zhuǎn)基因動物（轉(zhuǎn)基因鯉魚）等6、細胞工程育種7、植物激素育種（1）原理：適宜濃度的生長素可以促進果實的發(fā)育（2）方法：在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液，子房就可以發(fā)育成無子果實。（3）優(yōu)點：由于生長素所起的作用是促進果實的發(fā)育，并不能導致植物的基因型的改變，所以該種變異類型是不遺傳的。（4）缺點：該種方法只適用于植物。（5）舉例：無子番茄的培育答案（1）雜交；單倍體；能明顯縮短育種期限（2）花藥離體培養(yǎng)（2）基因突變（4）秋水仙素（5）基因工程（DNA拼接技術或DNA重組技術或轉(zhuǎn)基因技術）；植物組織培養(yǎng)技術。技巧六：群體遺傳與個體遺傳問題例題1基因型為AaBb(兩對基因分別位于非同源染色體上)的個體，在一次排卵時發(fā)現(xiàn)該卵細胞的基因型為aB，則在形成該卵細胞時隨之產(chǎn)生的極體的基因型為AAB、ab、ab BAb、aB、Ab CAB、aB、ab DAb、AB、ab 答案：B 例題2豚鼠黑色對白色為顯性，現(xiàn)有兩只雜合黑色豚鼠雜交，若產(chǎn)生4只小豚鼠。這4只小豚鼠的顏色可能是：A.3黑1白B.3白1黑C.2黑2白D.全黑或全白答案：ABCD 分析：遺傳規(guī)律中