江邊完小課堂等級達標實施方案

1、江邊完小課堂等級達標實施方案為了進一步深化課堂教學研究，全面推進素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，努力提高課堂教學整體水平，促進教師綜合素質(zhì)的提高，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)教育局文件精神和中心學校的管理辦法，特制定本方案。一、課堂教學等級達標的對象我校全體在編在職教師。二、課堂教學等級達標的主要目標1、通過開展課堂教學達標活動，努力提高我校課堂教學效益，促進學生全面發(fā)展。2、通過開展課堂教學達標活動，努力提高我校教師的綜合素質(zhì)。3、通過開展課堂教學達標活動，提高我校教師的教研能力。4、通過開展課堂教學達標活動，達到共同學習，互相學習、交流的形式。三、課堂教學等級達標活動的組織建設(shè)課堂教學評價小組名單：

2、組長：彭智橋 成員： 李 林 吳躍剛 劉樹瓊 王琴 袁嬌 楊麗紅四、課堂等教學級達標活動的程序（上課討論交流）上課程序：1、每位教師每學期上一節(jié)等級達標課，一學年上兩節(jié)（其中至少有一節(jié)是使用模式二進行教學），請本教研組的所有教師對自己的課堂教學進行評分。（各教研組具體時間安排見后）2、采用的模式：以學定教，學案導學。3、每位教師在上公開課之前，必須把教案（教案標題用三號字，正文用小四號）打印發(fā)給聽課教師，聽課之后，由上課教師和聽課教師在一起討論、交流（肯定優(yōu)點，指出不足，提出寶貴建議）。上課教師再把原材料和修改后的材料，上交教研組。同時聽課教師要把討論結(jié)果，體現(xiàn)在聽課記錄表中。評價量化表由上課

3、教師課前從教務處領(lǐng)取，課后由聽課教師上交教務處存檔。4、村小的教師由課堂教學評價小組評價，一學期一次，一學年兩次。5、領(lǐng)導參與情況：語文教研組：彭智橋 數(shù)學：吳躍剛 科學：李林6、教研活動當天凡參與教師有課，需向教務處申請調(diào)課，若有課的教師去參加教研活動教室內(nèi)無人上課，視缺席一節(jié)課處理。7、成績統(tǒng)計，每學期結(jié)束統(tǒng)計，去掉一個最高分，一個最低分，求平均分，然后再求上下學期的平均分作為考核分。7、以上各條若不認真執(zhí)行者，將本年度的綜合考核成績列為倒數(shù)第一。五、課堂教學等級達標結(jié)果的使用。教師課堂教學等級結(jié)果，與教師履職考核、評先推優(yōu)、競聘上崗和績效工資分配掛鉤，晉升中職的教師，必須是標準課，推薦骨

4、干教師，必須是優(yōu)秀課。六、教師課堂教學達標的評定依據(jù)。我校評定依據(jù)使用教育局課堂教學評價量化標準。附表一：羅平縣中小學“新授課”課堂教學評定標準。附表二：羅平縣中小學“復習課”課堂教學評定標準。附表三：各教研組具體活動時間、人員安排：九龍鎮(zhèn)江邊完小2010年9月各教研組具體活動時間、人員安排：語文教研組時 間教 師地 點備 注上學期10月27日劉樹瓊江邊完小11月11日陳 蓮 陶艷珍江邊完小11月17日許 波 陳改香江邊完小12月9日譚翠翠 燕唯碧江邊完小12月14日肖冬梅 徐穩(wěn)芬 王國慧江邊完小下學期3月18日肖冬梅 徐穩(wěn)芬江邊完小3月22日陳 蓮 王國慧江邊完小4月12日劉樹瓊 許 波江邊完小4月28日譚翠翠 陶艷珍江邊完小5月11日陳改香 燕唯碧江邊完小數(shù)學教研組時 間教 師地 點備 注上學期10月27日王 琴江邊完小11月9日聞賽玲 王瓊江邊完小11月24日吳茂奎 王學貴江邊完小12月10日張麗仙 陳萍江邊完小12月24日趙淼淼江邊完小下學期3月7日聞賽玲 王瓊江邊完小3月22日吳茂奎 王學貴江邊完小4月6日張麗仙 陳萍江邊完小4月21日趙淼淼 王琴江邊完小科學教研組時 間教 師地 點備 注上學期10月26日袁 嬌江邊完小11月10日陳紅梅 耿存娣江邊完小11月18日趙鴻蓮江邊完小12月8日龍彩花 馬松江