小小服裝設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、服裝搭配教學(xué)理念：服裝搭配是根據(jù)最新的新課程標(biāo)準(zhǔn)自編的一堂課，在編 制過(guò)程中，我有意識(shí)的降低教材的難度，盡可能的避免專業(yè)化， 教學(xué)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，深入淺出，課堂上利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓 學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整 堂課我以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與審美活 動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛力。作業(yè)的練習(xí)中， 學(xué)生可以毫無(wú)顧慮、自由自在的進(jìn)行設(shè)計(jì)、表演，通過(guò)學(xué)生的親 身體驗(yàn)在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中掌握知識(shí)與技能。服裝與人的日常生 活緊密聯(lián)系，被稱為人的“第二皮膚”。服裝的產(chǎn)生，首先是為 了御寒、遮體的實(shí)用需要，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們對(duì)服裝的審 美要求不

2、斷的加深。小學(xué)生正處于蓬勃的青春期，“愛(ài)美之心， 人皆有之”，現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)逐漸提高，他們不但 懂得美，更懂得怎樣通過(guò)服飾來(lái)表達(dá)自己的美，表達(dá)自己的個(gè)性。 這節(jié)課中，我作為教師，當(dāng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)者，引導(dǎo)他 們以探究的方式去發(fā)現(xiàn)各種關(guān)于服裝的問(wèn)題，研究解決自己發(fā)現(xiàn) 的問(wèn)題。我不再局限于課本，更多的是讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。 通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)服裝的樂(lè)趣，豐富他們的校園生活，培養(yǎng) 他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo) :1 、知識(shí)目標(biāo)：（1）、色彩應(yīng)用于服裝的一般規(guī)律。2） 服裝款式和配飾的搭配規(guī)律。2、能力目標(biāo)：（1）根據(jù)不同的氣候、時(shí)間、地點(diǎn)和用途，不同的膚色、體形、年齡和

3、氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理信息能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生交流、合作、自主和探究學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的能力。3、情感目標(biāo)：（1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望。（2）培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。（3）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)： :怎樣找出適合自己的色彩？怎樣搭配服飾？教學(xué)難點(diǎn)： 利用網(wǎng)絡(luò)資源練習(xí)服飾搭配，生活中穿出自己的風(fēng)采。 課前準(zhǔn)備 : 利用多媒體播放時(shí)裝表演。走進(jìn)課堂，同時(shí)欣賞時(shí)裝表 演。組織個(gè)別學(xué)生展示服裝。學(xué)生穿著喜愛(ài)的服裝在講臺(tái)展示。 激發(fā)興趣教學(xué)過(guò)程:一、觀察 欣賞（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、利用多媒體播放時(shí)裝表演片斷。2、學(xué)生穿

4、著喜愛(ài)的服裝在講臺(tái)展示。3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（服裝不僅是個(gè)人的審美和素質(zhì)的體現(xiàn)，也反映一個(gè)社會(huì)的 文明程度，那你們想知道怎樣合理的搭配服裝。）（二）提出問(wèn)題，引導(dǎo)思維（同學(xué)們，你們想不想當(dāng)一名出色的服裝設(shè)計(jì)師呢？今天老 師請(qǐng)你們做服裝設(shè)計(jì)師，先由老師做服裝設(shè)計(jì)師。）1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)演示生活中的服裝搭配實(shí)例。2、教師提問(wèn)：A、你喜歡誰(shuí)的服裝搭配，為什么？B 、你是否有更好的建議？3、學(xué)生思考、交流、討論、總結(jié)出影響服裝搭配效果的要素。二、講授新知，提高素養(yǎng)（一）、服裝的色彩：（1）不同的色彩給人不同的感覺(jué)。（2）色彩的象征意義。（3）色彩搭配技巧， 選擇常用的對(duì)比色搭配和同類色搭配來(lái)講解（二）、服裝的款式：從直觀效果圖到實(shí)例展示服裝整體外形效果。（三）、服裝的配飾：（1）、教師講解示范利用網(wǎng)絡(luò)小游戲，學(xué)習(xí)服裝搭配（2）、精選三款配飾實(shí)例講解。四）、交流互動(dòng)，應(yīng)用創(chuàng)新。 學(xué)生利用電腦網(wǎng)絡(luò)操作平臺(tái)，模擬給男女模特穿不同款 式、不同季節(jié)的服裝，將知識(shí)立體化，實(shí)踐化。（五）、總結(jié)評(píng)價(jià)1、學(xué)生展示作品、 講述自己的設(shè)計(jì)思路。其他同學(xué)指出自己的不 同看法，教師總結(jié)2、各組選派評(píng)委， 以當(dāng)場(chǎng)亮分的形式， 評(píng)出最佳“服裝搭配”獎(jiǎng)。 （現(xiàn)代生活中， “美”的形象不僅幫助我們走向成功， 更重要 的是它能使我盡快融合到