二年級語文下冊 立夏節(jié)到了教案 滬教版

1、立夏節(jié)到了 教學目標1、能獨立認識本課10個生字“籮、韭、煮、揀、柴、蠶、莢、灶、輩、俗”。注意讀準平翹舌音“煮、柴、蠶、俗、灶”，比較“籮”與“蘿”，重點指導寫“煮”。理解“德高望重”的含義。 2、能正確朗讀課文。積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。 3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受過節(jié)時的歡快氣氛。教學重點和難點1、在課文語言環(huán)境中認讀生字，并理解“德高望重”的詞義。 2、通過朗讀課文，了解立夏節(jié)的風俗，并感受到立夏節(jié)的快樂。 3、積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。 教學媒體：Ppt教學流程一、啟發(fā)談話，導入課題。 1、小朋友，我們的國家是一個歷史悠久的文明古國，有許多傳統(tǒng)節(jié)日流傳至今。你知道

2、我們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？ 2、生交流。（中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)）這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)邊吃月餅邊賞月，清明節(jié)吃青團，去掃墓等。 4、每年夏天開始的這一天叫做“立夏”。立夏節(jié)到了，人們也會歡度這個傳統(tǒng)節(jié)日呢。今天就讓我們來看一看人們是怎樣過立夏節(jié)的。 揭示課題：48 立夏節(jié)到了（指名讀，齊讀） 二、初讀課文，整體感知。 1、自讀課文。 （1）讀準字音，讀通課文。 （2）邊讀邊思考：課文介紹了立夏節(jié)哪些習俗？分別是哪幾節(jié)介紹的？ 2、交流問題。（第2-4小節(jié)介紹孩子們吃百家飯，第5小節(jié)介紹長輩們給孩子稱體重。）板書:吃百家飯 &

3、#160;  稱體重 三、朗讀課文，理解感悟。 （一）學習2-5小節(jié)。 1、自讀2-4小節(jié)。 （1）自學生字。 （2）邊讀邊思考：孩子們是怎樣煮百家飯的？ 2、交流自學情況。 （1）檢查字詞。 字音：煮、柴（翹舌音），蠶、灶、俗（平舌音） 字形：比較“籮、蘿”， （2）交流問題，完成填空： 立夏節(jié)到了，孩子們先從家家戶戶拿了（白米）、（春筍）、（韭菜）、（立夏蛋）（香油）和（柴）等，然后在大樹下的場地上（壘起鍋灶），把拿來的食物（放進鍋里煮），最后飯菜熟了，他們就（圍著鍋子高高興興地吃）。 3、默讀第2-4節(jié)，邊讀邊思考：立夏節(jié)孩子們?yōu)槭裁匆园偌绎?？用“”劃出有關語句。 （1）生自

4、讀。 （2）交流，出示句子。     立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預兆著他們會長得健康、聰明，是種莊稼的好手，會給村里人造福。（指名回答并齊讀） （二）學習第5小節(jié)。 1、自讀第5小節(jié)，邊讀邊想：立夏節(jié)長輩們?yōu)槭裁匆o孩子稱體重？ 2、交流：立夏節(jié)長輩們給孩子們稱體重也是希望孩子們健康成長。 3、你是從哪里看出來的？ 4、交流，出示 （1）大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，由村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)的稱人活動便開始了。 *理解：德高望重 *指名讀，齊讀 （2）男、女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓啊，稱狗啊，吃百家飯哪，長筋骨哇，長

5、成個小官人哪（長成個小娘子?。?*指導朗讀。（歡快） *小朋友，在稱人活動中，長輩們會說哪些祝愿的話？如果你想許愿，你會許下怎樣的愿望？ （三）學習1、6小節(jié)。 1、立夏節(jié)不僅是個歡快的節(jié)日，還是一個豐收、美麗的節(jié)日呢。 2、出示1、6小節(jié)。 （1）自讀。 （2）指導朗讀。 四、說話練習。 1、我喜歡立夏節(jié)，因為（                       

6、0;                 ）。 2、除了立夏節(jié)，你最喜歡過什么傳統(tǒng)節(jié)日？ 我最喜歡（      ），因為（                                  ）。 五、復習鞏固。 1、抽讀詞語。 2、摘抄描寫立夏節(jié)自然景物的句子。選自己喜歡的一句摘抄下來（1、6節(jié)） 3、寫字指導：煮 板書設計  48  立夏節(jié)到了        &