幼兒園教師定崗實(shí)習(xí)報告范文三篇

1、幼兒園教師定崗實(shí)習(xí)報告范文三篇幼兒園教師定崗實(shí)習(xí)報告范文三篇 愿用心中最真摯的愛，去滋潤你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。 用 親切的話語、 會心的微笑、 鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長。 把愛的雨露灑向孩子們稚嫩的 心田。她們就是偉大的幼兒園老師！ 下面是我們文秘114的小編給大家推薦的幼兒園教師定 崗實(shí)習(xí)報告供大家參閱！一個多月的實(shí)習(xí)生活， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作； 更深刻地了解和掌 握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、 小班幼兒的區(qū)別； 同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師， 除了做好幼兒的教育工作外， 如何做好與保育員、 其他 教師及家

2、長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)， 常常忽 略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活， 發(fā) 現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)， 一門值 得重視的學(xué)問。 陳向群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育， 把有計劃的教育和隨機(jī)教育 相結(jié)合。 如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液， 陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液 是怎么來的， 不能浪費(fèi)， 并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。 這些日常生活突發(fā)的事件都 成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。我在見習(xí)初期

3、的時候， 看到小朋友椅子放得不整齊， 我就會幫他們放好； 他們告訴我飯 菜吃不完， 我就叫他們不要再吃了； 他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該 讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候， 我會主動幫他們脫等等。 我以為我是在幫助 他們，可事實(shí)卻并非如此。 經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不 能學(xué)會自己的事情要自己做， 不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒， 但 結(jié)果卻是溺愛他們。 所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺， 這把尺其實(shí)就是教師堅 守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛， 我很愛他們

4、， 很喜歡和他們玩。 幼兒園早上有半個小時是讓 幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的， 我會趁這個機(jī)會和他們玩成一片， 和他們聊天。 我會扮 演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著 “警車 ”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的 生活， 這樣我才會獲得他們的歡心， 才會得到他們的信任和依賴。 但這樣卻并不代表小朋友 會聽我的命令做事。 一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話， 命令他們做 事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲， 哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了， 因為我以為她很快就會忘 記，但是她記得很清楚， 而且每天都追

5、著我問什么時候教她。 我覺得很慚愧，因為我傷了一 個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭 重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間， 小朋友 們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂， 而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。 特別是陳向群 老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽 取我們的想法， 并提出自己的意見。 我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不 足，使我們能不斷地改進(jìn)。在實(shí)習(xí)期間， 最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差

6、距很大。 當(dāng)我寫好一份教案， 認(rèn)真地在腦 海模擬幾次上課的流程和情景后， 我以為那節(jié)課可以上的很好了， 但事實(shí)卻不是這樣。 上課 時間的把握，各個步驟的銜接， 幼兒情緒的調(diào)動， 課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師 的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程

7、，也是必經(jīng)的過程， 如果自己的態(tài)度謙虛， 觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步， 得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了？薄拔蟻不賭襯忱鮮榪珊每戳耍鋇鵲??？杉胗錐木嗬耄(19)約旱母鋈索攘寄薌記梢彩且桓齪芎玫耐揪丁M保淌桂懈繾齙窖遠(yuǎn) 行牛檔階齙劍袷嘏笛裕 揮Q沒E錐 揮兇鷸賾錐 拍芰鈑錐 鷸刈約海 髁17己玫男蝸蟆S幸晃 揮芯櫚撓錐淌入擔(dān)骸霸謨錐襖錚淌尺髁(12)蝸笠齙剿狄徊歡 雜錐岢齙囊笠 錐匭胱齙健5比徽廡 蟛皇槍蕕摹 紓諢疃校謝疃嬖潁輝謨蝸分校

8、杏蝸飯嬖潁 淌P匭朐諳肝4.K髁 擰H綣 諳肝4.工蛔(14)猓 歉 揮盟翟詒鸕牡胤攪恕J髁 挪皇僑糜錐 履悖翹岢齙囊 蟊匭胱袷??！笨杉 誚8鋈索攘 褪髁7己瞇蝸蠓矯媯4獾氖巧鈧械牡愕魏拖肝(18)睬笤蠔湍托?；蕪?qiáng)考附誄曬目危 蛭 獠2皇嵌淌奔淠誑梢宰齙降??？二從五月五號實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已有半個月了，在這半個月里，我深刻體會到幼兒教育是比較難的，因為幼兒的理解能力和表達(dá)還不完善，比較依賴家長，也比較容易情緒話，有時老師的 一句話就會引發(fā)孩子的眼淚，哭泣很久。同時孩子也是天真爛漫的，他們的想法單純，笑容天真無邪，跟孩子們玩，讓我找到的久違的心靈的純凈之感。這半個月的實(shí)習(xí)，我并沒有實(shí)質(zhì)上收獲，每天都是上

9、班看看孩子， 教孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，給孩子們分發(fā)午餐，讓孩子入睡等等，大概是他們不知道怎么帶實(shí)習(xí)生吧，所以并沒有安排我上課，不過我經(jīng)常認(rèn)真的看他們怎么上課，運(yùn)用什么語言，何種方式，想如果這節(jié) 課讓我上，我應(yīng)該怎樣組織，怎樣讓孩子更好的學(xué)會，更深刻的理解。雖然我沒有上過課， 但看他們上了半個月的課，我大致了解怎樣上好一節(jié)課了?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，突然有點(diǎn)舍不得孩子們了。或許這就是感情吧！當(dāng)我第一天來到幼 兒園時，還會覺的吵鬧，但現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了那種孩子單純的聲音。真的舍不得這群小鬼哦， 呵呵！在這群小朋友中，印象最深的就是張力也，名字簡單特別，人也長的特別帥(長的很 像藍(lán)色生死戀里面的那個小男孩)

10、而且還相當(dāng)?shù)穆斆鳎€有一個就是周慧小美女，超級 可愛的，一逗她她就會笑，笑起來眼睛都看不見，像彎彎的月亮，有時生氣還會翹嘴巴，玩 起游戲來超級激動的，很可愛的一個小女孩。除此之外當(dāng)然還有很多可愛的小朋友的，呵呵，小朋友都很可愛的！這半個月的實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒教師的一個問題，有時會突然發(fā)脾氣，有時又很和藹， 剛開始我也被他們的行為嚇的夠嗆總覺的他們長期在這樣一種環(huán)境下長期生活心理已經(jīng)產(chǎn)生變化，夸張的說就是有些行為讓人感覺有點(diǎn)變態(tài)，我覺的在重視幼兒教育的同時也應(yīng)該重視幼兒教師，家長面對一個孩子有時都會無法忍受而訓(xùn)斥或者打孩子，更何況教師同時面對那么多孩子的搗蛋，又不能動手打孩子，有時難免憋氣，所以

11、應(yīng)重視幼兒教師。這半個月的實(shí)習(xí)也讓我在次思考三年大學(xué)的意義，看著那些高中畢業(yè)就教幼兒園的同學(xué)，他們差嗎？我大學(xué)畢業(yè)比他們好嗎？答案根本不是這樣，他們工作到現(xiàn)在已經(jīng)三年了， 有著工作經(jīng)驗，文憑比我低，并不這樣，他們函授，文憑跟我一樣，誰又在意是不是函授呢！而 我花三年的時間花那么多錢讀個大學(xué)，究竟意義在哪？我經(jīng)常問自己當(dāng)初選擇大學(xué)究竟為什么？就為現(xiàn)在這樣？感覺自己真是哭笑不得！我于xxxx年xxxx月進(jìn)入了xx-x幼兒園， 剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到 的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我 只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩

12、子堆的“老大 ”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的， 簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣， 記得我第一天 進(jìn)班的時候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒 有人來理我了，常常面臨 “無人問津 ”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定 要讓每個孩子都喜歡我。每天我都會早早的來到學(xué)校門口等待孩子們的到來， 我用最快的速度記住全班孩子的名 字，就為了能夠在早上與他們問好。 每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁， 在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍； 玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴； 做錯事情了 我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切

13、時間與孩子相處，聊天， 盡可能地走進(jìn)孩子的 心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西； 放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。 我的努力有了收獲， 看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的 笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的， 當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。 孩子 的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福， 我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。在這些日子里， 我用真心換來了孩子們的開心， 慢慢的我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位， 在 這里，我要謝謝xxxx老師，是她讓我勇敢面對現(xiàn)實(shí)， 是她糾正了我的一些不

14、良的教學(xué)方法； 她還時常在我背后鼓勵我，并說；加油！沒有什么是你做不到的， 她是我的好伙伴，便是 我的好姐姐。在教學(xué)工作中， 我很努力的去完成我的工作， 認(rèn)真寫好教案， 教具都一一準(zhǔn)備好； 虛心 接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼 兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)， 在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處， 讓孩子自由的去說他們想說的， 給 每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中， 我積極和保育員老師搭配。 體現(xiàn)了 “教中有保， 保中有教 ”。戶外活動時， 孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提 醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴

15、曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時， 觀察 每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工 作，為孩子蓋好被子。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集 體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行 品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良 的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。 家長 與教師的溝通很重要， “家園共育 ”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。 在實(shí)習(xí)期間我嘗 試與每個家長打交道， 一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。 可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步， 家長 也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天