和時(shí)間賽跑 (2)

1、和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì) 彭衛(wèi)芳教材分析：和時(shí)間賽跑一課是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，樸實(shí)中有著感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲傷不已，爸爸媽媽為早日結(jié)束“我”的哀痛，告訴“我”外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。后來(lái)聽(tīng)了爸爸的一席話，看到太陽(yáng)落山、鳥(niǎo)兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間；并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。課文給我們以深深的啟示：雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”，但是，“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功” 本文采用的是敘議結(jié)合的方法，觀點(diǎn)鮮明，故事具體，值得我們學(xué)習(xí)、深思。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、

2、有感情地朗讀課文，感受時(shí)間的一去不復(fù)返，珍惜時(shí)間，珍惜所有在時(shí)間里的美好事物，珍惜生命的每一天，積極努力，學(xué)習(xí)和時(shí)間賽跑。2、寫(xiě)摘錄筆記，認(rèn)字學(xué)詞練句。認(rèn)字2個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)。3、繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)批注筆記。4、仿照課文第5、6自然段寫(xiě)一句話，表達(dá)對(duì)時(shí)間的感受。教學(xué)重點(diǎn)：“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！币龑?dǎo)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：要感受珍惜時(shí)間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；小鳥(niǎo)飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；小樹(shù)枯萎了，有再綠的時(shí)候；花兒凋謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了，有人面對(duì)時(shí)間一片茫然，而有人卻要和時(shí)間賽跑

3、！兩種態(tài)度，結(jié)果會(huì)一樣嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)和時(shí)間賽跑。二、回顧導(dǎo)入通過(guò)預(yù)習(xí)，你有什么收獲呢？還想弄清楚什么問(wèn)題呢？三、品讀感悟1、同學(xué)們提出問(wèn)題：思考“我”為什么要和時(shí)間賽跑？（無(wú)論做什么事都有原因，可以透過(guò)原因弄清事情的本質(zhì)）2、怎樣和時(shí)間賽跑？（寫(xiě)文章、做事情怎么做很重要）結(jié)果怎樣？“我”明白了什么？畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并做簡(jiǎn)單批注。再和小組的同學(xué)進(jìn)行交流。3、匯報(bào)：課文中的“我”讀小學(xué)時(shí)，外祖母去世了，最親的人離開(kāi)了，心里的憂傷是撕心裂肺、肝腸寸斷的，我無(wú)法排解憂傷，能理解她的感受嗎？齊讀1-2段（讀出憂傷），指名讀，談共鳴，談感受。4、一個(gè)十來(lái)歲的孩子，如何能理解永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)？但聽(tīng)了爸

4、爸的話，我卻受到了觸動(dòng)，是什么呢？自己讀讀。（1）你怎么理解它？ 昨天過(guò)去了 不能回到昨天 爸爸 不能回到童年 你長(zhǎng)大后 不能回到現(xiàn)在 外祖母去世了 永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)（2）聽(tīng)了爸爸的話，作者的心情怎樣？（害怕，擔(dān)心，著急，憂傷）一種說(shuō)不出的滋味。（3）指名讀，體會(huì)說(shuō)不出的滋味。5、時(shí)間就是這樣無(wú)情地走過(guò)，孕育一切的同時(shí)，也吞噬著一切，怎能不讓我們害怕呢？讓我們帶著這樣的感受齊讀讀爸爸這充滿哲理的話吧！  齊讀?！八袝r(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一

5、樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。”6、生活中還有哪些時(shí)間里的事物過(guò)去了不再回來(lái)呢？（自由談）（昨天，童年，外祖母，時(shí)間里的事物被時(shí)間帶走了，生命屬于每個(gè)人的只有一次，每個(gè)人只擁有一次童年，我的心里有說(shuō)不出的滋味，再讀?。?、我的心里沮喪極了，可爸爸的話我真正理解嗎？同桌齊讀5-6段，再相互說(shuō)說(shuō)你懂了什么？仿寫(xiě)8、明白了爸爸的話，作者心里即著急有悲傷，但他并沒(méi)有一味的悲傷下去，而是-和時(shí)間賽跑！他都有什么收獲呢？默讀12段。（1）沒(méi)人能跑過(guò)時(shí)間；（2）可以在擁有的時(shí)間里快跑幾步。9、和時(shí)間賽跑，作者受益不淺，他又是如何做到在擁有的時(shí)間快跑幾步的呢？默讀811段接

6、讀，我是這樣跟太陽(yáng)賽跑，放學(xué)回家，我決心-10、后來(lái)，我時(shí)常做那樣的游戲，接讀11段。多么驕傲??！那我們可以在自己擁有的時(shí)間里如何快走幾步呢？同桌研討一下。A2小時(shí)作業(yè)半小時(shí)完成；B跑步回家，節(jié)約10分鐘；C洗澡時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)；D脫衣服擺放整齊節(jié)約穿的時(shí)間；F整理書(shū)包。11、生活中無(wú)數(shù)的小事都可以節(jié)約出時(shí)間，養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，你將終生受益，請(qǐng)將這個(gè)道理告訴你身邊的同學(xué)，讀告訴給聽(tīng)課的老師，讀 告訴給我們自己。讀-12、和時(shí)間賽跑，如果持之以恒，作用會(huì)很大很大。什么是“持之以恒”？是多久？一天嗎？一個(gè)月？一年？是童年？是壯年？是一輩子！一輩子堅(jiān)持下去，才能再擁有的時(shí)間取得更多的收獲！再此齊讀！假若

7、你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）13、讓這句話刻在我們心里，讀-，任何時(shí)候都別忘了這句話，讀-14、這也正是林清玄先生用他一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們的真理（出示資料）總結(jié)：其實(shí)，人是跑不過(guò)時(shí)間的，其實(shí)我們是在和自己賽跑，人超越了自我，就等于跑贏了時(shí)間。四、課文拓展1、像作者這樣的人、這樣的事還有很多。許多名人都用自己的經(jīng)歷告訴我們要珍惜時(shí)間！你們看：（出示名言）2、這小小的幾步可以創(chuàng)造很多東西，歷史上有成就的人，他們的一生都在和時(shí)間賽跑， 居里夫人在她的實(shí)驗(yàn)室連多余的椅子都不肯多擺，害怕客人會(huì)下來(lái)聊天耽誤了時(shí)間；美國(guó)著名的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生，一生發(fā)明2千多件，對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式做出了巨大貢獻(xiàn)。你

8、還知道哪些人和時(shí)間賽跑的事嗎？（鄧稼先等）3、在危急時(shí)刻，時(shí)間就是生命。（1）礦難救援與時(shí)間賽跑，一次次救援工作與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒；醫(yī)生爭(zhēng)分奪秒與病魔斗爭(zhēng)搶救病人。（2）中國(guó)的航天人與時(shí)間賽跑，使中國(guó)成為能獨(dú)立研發(fā)衛(wèi)星，宇宙飛船，載人飛船的國(guó)家，有此能力的僅有美國(guó)、俄羅斯和中國(guó)。國(guó)家的發(fā)展在和時(shí)間賽跑，經(jīng)濟(jì)總量世界排名第四；綜合國(guó)力世界第四。歷史上無(wú)數(shù)的人用他們的行動(dòng)向我們證明了（假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）無(wú)數(shù)的事例向我們證明：（假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）五、總結(jié)全文：孩子們，和時(shí)間賽跑就像一杯綠茶，它先苦后甜，讓人回味無(wú)窮，它不但讓我們體會(huì)到了時(shí)間的珍貴，更讓我們知道珍惜時(shí)間的好處。時(shí)間無(wú)處不在，它正悄悄地從你身邊流逝，如果你聽(tīng)到了時(shí)光奔走的聲音，請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，與時(shí)間賽跑吧！六、布置作業(yè)：七、板書(shū)設(shè)計(jì):永遠(yuǎn)不回    憂傷    害怕過(guò)得飛快   著急 &#