高一語(yǔ)文讀本散文及文言文閱讀題集萃

1、高一語(yǔ)文讀本散文及文言文閱讀題集萃平泉一中 丁輝五、閱讀下面的文字，完成182l題。(16分)沙田山居                                     余光中     18.從全文看，作者寫(xiě)出了山

2、景的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(4分)   答：                                            

3、0;                       19.下面兩句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法?有什么樣的表達(dá)效果?(6分) (1)起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無(wú)數(shù)的百合此開(kāi)彼落。（3分）    答：               

4、;                                                  

5、;                                                   

6、60;                      (2)其實(shí)山并未回答，是鳥(niǎo)代山答了，是蟲(chóng)，是松風(fēng)代山答了。（3分）    答：                   &#

7、160;                                                  &

8、#160;                                                  

9、                     20作者在第（1）段中說(shuō)“重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了”，第（3）段中說(shuō)“我成了山人”，可最后第（7）段又說(shuō)“也不能不下樓去”，這表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）試分析第（3）（7）段中這兩句話(huà)在文中的作用?(3分)  答：（1）       

10、60;                                                  &#

11、160;   （3分）         （2）                                      

12、0;                                                  

13、60;                                          （3分）季羨林清塘荷韻）（語(yǔ)文讀本） 17、為什么“不到十幾天的工夫”，荷葉就能

14、夠遮蔽半個(gè)池塘？ 18、“季荷”同燕園其他池塘的荷花有哪些不一樣的地方？根據(jù)文意加以概括。 19、周一良先生賜名為“季荷”，作者感覺(jué)非常有趣。作者從“季荷”中感受到哪些趣味？ 20、下列對(duì)這散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A荷花在作者筆下顯得紅艷耀目，迎風(fēng)弄姿，具有與眾不同的特征。因此作者從中感受到的也是一種獨(dú)特的情感體驗(yàn)。 B作者在文中為表現(xiàn)荷韻，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用比喻，對(duì)比等多種表現(xiàn)手法。 C本文語(yǔ)言空靈飄逸、含蓄多情，給人一種禪境的理趣，和強(qiáng)烈的美感體驗(yàn)。 D本文寫(xiě)荷花從稀少到繁茂的發(fā)展歷程，重在表現(xiàn)

15、蓮荷頑強(qiáng)的生命力，從而表現(xiàn)作者出作者的欣慰與希望。 E與朱自清的荷塘月色比較，雖然創(chuàng)作背景不一樣，但描寫(xiě)重點(diǎn)一致，基本表現(xiàn)手法相同，審美情趣大同小異。 （二）閱讀梁實(shí)秋雅舍節(jié)選的片斷，回答1921題（10分） 19 作者說(shuō)：“雅舍所能給予之苦辣酸甜，我實(shí)躬受親嘗?！闭?qǐng)結(jié)合文章第段概括回答以下問(wèn)題。（3分）所親嘗的苦辣：（不超過(guò)30個(gè)字）所領(lǐng)受的情趣：（不超過(guò)8個(gè)字） 20. 第一自然段中說(shuō)各種聲音“均隨時(shí)由門(mén)窗戶(hù)壁的隙處蕩漾而來(lái)，破我岑寂”。請(qǐng)分析“蕩漾”一詞在文中的意思和傳達(dá)出的作者的情感。（4分）答：_ 21. “雅舍”的陳設(shè)有何特點(diǎn)？為什么把簡(jiǎn)陋的屋子說(shuō)成“雅舍”？（

16、3分）答：_三閱讀下面的文字，完成2427小題（共18分）。垂釣（ 余秋雨）24“根本是在糟踐釣魚(yú)者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象?！币痪渲械摹叭∩針?biāo)準(zhǔn)”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）25（6分）胖瘦兩位垂釣者的性格和追求各是怎樣的？文章倒數(shù)第二段中說(shuō)“最大的對(duì)手也是最大的朋友”，這樣說(shuō)的原因是什么？26文末說(shuō)兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請(qǐng)根據(jù)其中的含義，舉出生活中一個(gè) 例子并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）27下列對(duì)這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ） A本文的景物描寫(xiě)，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。B文章認(rèn)為，正確的釣魚(yú)法應(yīng)該像胖老人那樣，多掛鉤釣，大

17、小魚(yú)都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚(yú)。C胖老人與瘦老人盡管在釣魚(yú)時(shí)互相嘲諷，但在生活中地是親密無(wú)間的好朋友， 很難分開(kāi)。D本文作者沒(méi)有否定胖老人的豐收，也沒(méi)有否定瘦老人的固守，而是認(rèn)為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個(gè)方面。E本文借對(duì)兩位垂釣者的描寫(xiě)，闡發(fā)了一個(gè)深刻的哲理：任何一個(gè)事物的整體，都是由許多對(duì)立的方面構(gòu)成。10、本文的題目是“牡丹的拒絕”，請(qǐng)你聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“牡丹”拒絕了什么。（3分）      11、作者說(shuō)“恰恰在沒(méi)有牡丹的日子里，你探訪(fǎng)了窺視了牡丹的個(gè)性”。請(qǐng)你聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)牡丹有怎樣的個(gè)性。（3分） 

18、60;    12、牡丹“總被人作為富貴膜拜”，對(duì)此，愛(ài)蓮說(shuō)中有怎樣的表述？（2分）      13、本文的語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，請(qǐng)就下面的句子做簡(jiǎn)要分析。（任選一題）（3分）   一叢叢半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿(mǎn)的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。   一陣清風(fēng)徐來(lái)，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。

19、60;     14、花的品性是人們對(duì)它人格化的贈(zèng)予， 請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“富貴與高貴只是一字之差”這句話(huà)的理解。(3分)   1.第三段中說(shuō)，牡丹拒絕“本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌”。根據(jù)上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)明這“榮譽(yù)和贊頌”具體指什么？ 2.作者認(rèn)為牡丹不應(yīng)作為“富貴”膜拜，而應(yīng)作為“高貴”來(lái)頌揚(yáng)，其原因是什么？根據(jù)全文分點(diǎn)概括說(shuō)明。 3.這篇散文，作者從“你”的角度來(lái)抒寫(xiě)牡丹。這樣寫(xiě)有什么好處？第四、第五段，寫(xiě)的都是“想象”，這樣寫(xiě)起到了怎樣的作用？ 4.下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A.作者抓住牡丹因氣候陰冷拒絕開(kāi)花這一

20、自然現(xiàn)象，賦予牡丹人格精神，其目的是頌揚(yáng)“不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗”的高貴品質(zhì)。B.文章敘寫(xiě)“黯淡蕭索灰綠”的牡丹王國(guó)，呼應(yīng)了上文“春天的陰冷”，也為下文寫(xiě)牡丹怒放作了鋪墊。C.文章極寫(xiě)牡丹花落時(shí)絢麗、悲壯的情景，給人以驚心動(dòng)魄的體味，這樣寫(xiě)使得牡丹的高貴形象顯得更加完美。D. 文中寫(xiě)看花人依然涌入洛陽(yáng)城，不因?yàn)槟档ぞ芙^而拒絕它的美，道出了牡丹花開(kāi)花落時(shí)的撼人力量。  閱讀下面的文字，完成1619題。在海邊斯妤16. 解釋下列語(yǔ)句在文中的含義（4分）（1）然而人類(lèi)已無(wú)法回到童年。_（2）時(shí)光使生命變成石頭，生命又使時(shí)光得以凝聚。_17. 文中故鄉(xiāng)的海和北方的海各有什么特點(diǎn)？

21、作者為什么要從故鄉(xiāng)的海寫(xiě)起？（6分）_18. 作者寫(xiě)海，為什么要引用希臘神話(huà)中西緒弗斯的故事？（4分）_19. 文章倒數(shù)第3段寫(xiě)“海風(fēng)”“面包車(chē)”“紅磚小樓”“青山”用了什么修辭手法？在文中有什么作用？（6分）_閱讀下面的文字，完成1619題書(shū)房的窗子 楊振聲16“既無(wú)書(shū)房，又何從說(shuō)到書(shū)房的窗子”。開(kāi)篇這樣寫(xiě)有什么好處？答： （4分）17簡(jiǎn)要回答“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏比之晴雪梅花更為空靈，更為生動(dòng)”一句，在文中的作用。答： （5分）18作者為什么說(shuō)“我希望北窗外有一帶古老的粉墻”？ 答： （4分）19行文末了，作者提議“在墻邊種上一行疏竹”，其用意是什么？ 答： （4分）六、（16分

22、）20楊振聲在書(shū)房的窗子（見(jiàn)第五題）里說(shuō)“我獨(dú)喜歡北窗”，這體現(xiàn)了他獨(dú)特的情感志趣。請(qǐng)以“北窗之愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇300字左右的賞析短文。（16分）18作者筆下的南窗、東窗、西窗各有情致，為什么卻獨(dú)喜歡北窗？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）                              

23、0;                                                 

24、0;                                      19文章第7段中引用詩(shī)句作對(duì)比，其作用是什么？（4分）        

25、                                                   

26、;                                                  

27、;           20作者以怎樣的思路來(lái)描寫(xiě)北窗的？字里行間表達(dá)了怎樣的人格追求？（6分）                                 

28、;                                                  

29、;                                     21下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A本文題為“書(shū)房的窗子”，但，這書(shū)房，這書(shū)房的窗子都只存在于作者的想像之中。B作者喜歡北窗，卻先寫(xiě)其他三個(gè)方向的窗，

30、目的是為后文寫(xiě)北窗作鋪墊。C月光與日光作比，作者更喜歡月光，是因?yàn)樵鹿饪梢允谷蓑?qū)除現(xiàn)實(shí)的困擾，走進(jìn)一個(gè)富有情趣的“放大”世界。這篇寫(xiě)景抒情散文想像豐富，聯(lián)想自然，既具詩(shī)情也具畫(huà)意，有著深沉的文化底蘊(yùn)。文章結(jié)尾運(yùn)用比喻、夸張、排比、引用等多種修辭手法，既與文章的標(biāo)題形成巧妙的照應(yīng)，也使文章的主題得到了升華。閱讀賈平凹的西安這座城，然后回答問(wèn)題。 作者從哪些方面描寫(xiě)了古都西安？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：_ 五、（16分）18 (1)青綠(青翠、青碧)  (2)神秘(深沉) (3)雄偉(巍然，磅礴)  (4)山色如環(huán)（此題4分）(說(shuō)明：答對(duì)2點(diǎn)即可得滿(mǎn)分)19 

31、(1）運(yùn)用了比喻(暗喻和借喻)的修辭手法（1分），形象地表現(xiàn)出海風(fēng)吹拂下的大海蔚     藍(lán)寬闊，浪花此起彼伏的壯觀(guān)景象（2分）。    (2)運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），作者與山、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、風(fēng)等自然景物融為一體，物我合一，表達(dá)了作者對(duì)幽美山景的喜愛(ài)（2分）。20 思想感情：表達(dá)了作者思念祖國(guó)、思念家鄉(xiāng)(2分)，渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情(1分)。    作用：突出主題(1分)?！俺闪松饺恕?，說(shuō)明自己如在仙境中生活，按常理應(yīng)是希望永遠(yuǎn)這樣生活下去，可作者卻有更高遠(yuǎn)的追求，“下樓去”為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而努

32、力(2分)。(說(shuō)明：只回答“前后照應(yīng)”得1分)17、第一題1 參考答案：因?yàn)楹扇~有一種無(wú)法抗御的擴(kuò)展蔓延的力量，所以才有如此驚人的擴(kuò)散蔓延速度。18、第二題1 參考答案：“季荷”荷花顏色紅淡、花瓣繁多、迎風(fēng)弄姿、異常逗人，使荷塘呈現(xiàn)西湖景象，填補(bǔ)了作者未見(jiàn)西湖蓮花的缺憾。 19、第三題1 參考答案：靜靜吮吸荷香，感受“池花對(duì)影荷”的妙境，從而使自己在耄耋之年有一種生命再新之感。20、第四題參考答案：C E19. 所親嘗的苦辣：受到鄰人、老鼠、蚊子的干擾以及遭受大雨屋漏的困苦。（2分）所領(lǐng)受的情趣：月夜幽靜、細(xì)雨蒙蒙（1分） 20. “蕩漾”本指水波起伏，后也用來(lái)描寫(xiě)歌聲的起伏、優(yōu)美。用在文中表

33、示充滿(mǎn)嘈雜不斷的聲音。“蕩漾”一詞傳達(dá)出了作者含有無(wú)奈、隱忍、樂(lè)觀(guān)、安之若素的情感。（可不必答全，意思對(duì)即可）（4分） 21. 簡(jiǎn)樸、不從俗（或有個(gè)性）；（2分）雖然身處簡(jiǎn)陋的屋子，但是作者具有高雅的情趣和鮮明的個(gè)性追求，因此陋室也變得高雅了。（2分）四、（共18分）24、（4分）取舍標(biāo)準(zhǔn) :只釣大魚(yú)，不要大?，嵥榈氖┥?；                     堂皇形象: 安

34、坐著與大海進(jìn)行談判的人類(lèi)代表。25、（6分）(1) 胖老人:活潑、隨和、容易滿(mǎn)足，追求物質(zhì)；瘦老人:執(zhí)著、倔強(qiáng)、堅(jiān)守取舍，追求精神。 （2）他們天天相互批判，他們的價(jià)值都得由對(duì)方來(lái)證明。26（4分）如：生活中的歡樂(lè)與痛苦，它們各自是相互對(duì)立的，但只有在一起，才能構(gòu)成完整生活。27.(4分)BC10牡丹拒絕在這一年陰冷的四月開(kāi)放，拒絕人們把她當(dāng)作富貴膜拜。(3分，答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分)   11她順應(yīng)自然的花期而開(kāi)放，不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗(3分)   12牡丹，花之富貴者也；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。(2分，每句1分)  

35、13用比喻“形同仙桃，朱唇緊閉，皓齒輕咬”生動(dòng)寫(xiě)出牡丹含苞欲放時(shí)的形之美、色之美?！鞍谅币辉~表現(xiàn)出她卓爾不群的獨(dú)特個(gè)性。用比喻生動(dòng)寫(xiě)出牡丹雖美，卻不憐惜自己生命的悲壯情懷。(任選一題，3分，說(shuō)出修辭得1分，結(jié)合語(yǔ)境分析得2分)   14略要點(diǎn)提示：富貴在物質(zhì)層面，高貴在精神層面；高貴是人格品位的標(biāo)志。(3分，聯(lián)系生活言之有理即可)牡丹的拒絕參考答案1.人們?yōu)樗_(kāi)花時(shí)的火熱激情、輝煌燦爛和宏大氣勢(shì)，為它的傾國(guó)傾城、國(guó)色天香而傾倒、瘋狂。（意思對(duì)即可）2.花開(kāi)傾其所有； 花落驚心動(dòng)魄； 不開(kāi)時(shí)表現(xiàn)出不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗的品格。3.前一問(wèn)：促進(jìn)情感共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。后

36、一問(wèn)：渲染了牡丹花開(kāi)的盛況，強(qiáng)調(diào)了人們的感受。16. （1）時(shí)光流逝不會(huì)倒轉(zhuǎn)，我不能回到童年，人類(lèi)也不能回到混沌的遠(yuǎn)古（1分）；要直面真實(shí)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，思考如何在時(shí)光流逝中保有新鮮生命（1分）（2）六億年的時(shí)光使海洋藻類(lèi)生物成為化石（1分），海洋藻類(lèi)化石又成為了一部宇宙滄桑史（1分）。17. 故鄉(xiāng)的海湛藍(lán)澄碧，溫婉妍麗，懷抱寬廣，給人溫馨（1分）；北方的海恢宏壯闊（廣袤蒼茫），灰暗滯重，陰郁沉雄，使人戰(zhàn)栗（1分）。作者運(yùn)用對(duì)比的手法（1分），用故鄉(xiāng)的海反襯北方的海，引發(fā)作者對(duì)宇宙時(shí)空的無(wú)限、自然的浩蕩的感嘆（1分），以及想回到童年、故鄉(xiāng)的夢(mèng)幻（寫(xiě)鄉(xiāng)愁也對(duì)）（1分），為下文寫(xiě)無(wú)法回到童年作鋪墊，使

37、文勢(shì)跌宕（曲折）（1分）。18. 生動(dòng)形象地說(shuō)明一代又一代靈魂對(duì)戰(zhàn)勝時(shí)間、建立不朽的渴望，雖勞而無(wú)功卻義無(wú)反顧 （2分）；人類(lèi)面對(duì)“人類(lèi)的悲哀”還是要邁著“沉重而均勻的腳步”走下去，并使這一過(guò)程充實(shí)、輝煌，充滿(mǎn)創(chuàng)造的榮耀（2分）。19. 運(yùn)用比喻（1分）和擬人（1分）的手法，寓理于景（1分），形象地表達(dá)出時(shí)空的無(wú)限、自然的浩蕩（1分），以及人類(lèi)與命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵荆?分），為下文揭示主旨作了鋪墊（1分）。16、交代：特殊的年代里，書(shū)房連同它的窗子其實(shí)是不豐碩的；想象：表明下文全為想象中景致；鋪墊：與結(jié)篇“要得”相呼應(yīng)，使情感更顯真切。（任答兩點(diǎn)得4分，言之有即可）17、引用古人詩(shī)句將月下梅花與晴雪

38、相對(duì)比，表明了作者對(duì)溫柔、素凈光線(xiàn)的“偏向”；表明了作者對(duì)溫柔、素凈光線(xiàn)的“偏向”和對(duì)能放大想象和人格、使世界富有情思的“月梅”情境的喜愛(ài)， 形象、鮮明、飽含情味地表現(xiàn)了作者的情趣與追求。（答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)5分，言之有理即可）18古墻上的光返射在窗下的桌上，潤(rùn)澤而淡白，不會(huì)侵凌幽靜擾亂運(yùn)思，有清幽之致。19、旨在指出，無(wú)論風(fēng)月雨雪，有疏竹當(dāng)窗，就更能“打通你與天然的界限”，平添幾許生動(dòng)和空靈。 20、示例： 北窗之愛(ài)作者說(shuō)“我獨(dú)喜歡北窗”，是因?yàn)樗珢?ài)北窗的光的清淡、隱約，能夠引人沉思，讓人富于想象、舒展個(gè)性，獲得清幽雅致的人生情趣與享受。作者先直陳其“喜歡北窗”，是因?yàn)槠珢?ài)清淡、隱約的光，

39、而后以日光、雪的反光、月光等為例，在對(duì)比和引用中，鮮明、形象、富有情味地表明了作者偏愛(ài)這光中的清虛、恬靜、朦朧、素凈的情境。因?yàn)檫@種情境能夠讓我們沉思、內(nèi)斂、富于想象、舒展個(gè)性。作者說(shuō)“我希望北窗外有一帶古老的粉墻”，是因?yàn)楣艍ι系墓廨x返射在窗下的桌上，潤(rùn)澤而淡白，不會(huì)侵凌幽靜擾亂運(yùn)思，有清幽之致。作者還提議“在墻邊種上一行疏竹”，便使窗里窗外于樸素、清幽中平添了生動(dòng)、空靈的風(fēng)致。從文章的敘寫(xiě)中，不難讀出，作者說(shuō)“獨(dú)喜歡北窗”，體現(xiàn)的是他清雅的情感志趣。18因北窗光線(xiàn)清淡隱約有反射性，能使人明透，引人沉思，給人想像的空間，讓人釋放獨(dú)立的個(gè)性。    （4分。兩個(gè)方

40、面各2分，意思符合即可）19說(shuō)明幽靜環(huán)境能觸動(dòng)人想像，使世界因而富有情思。    （4分。意思符合即可）20第一問(wèn)：先寫(xiě)光度，然后寫(xiě)光度對(duì)態(tài)度的影響。第二問(wèn)：人格追求：明透深沉，不事張揚(yáng)，寧?kù)o淡泊，個(gè)性自由。  （6分，各3分。意思符合即可）21CE（4分，各2分）【參考答案】 建筑的古典美、悠久的歷史、豐富的文化內(nèi)涵、地域風(fēng)情、人的精神素質(zhì)等。對(duì)古城西安的熱愛(ài)和發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪感。 解析：作者從歷史、建筑、文化、風(fēng)俗、人的精神等方面描寫(xiě)了古都西安。通過(guò)這些描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)古都西安的熱愛(ài)之情。高一上語(yǔ)文讀本文言文練習(xí)齊桓公求管仲 1、下列句子中加橫線(xiàn)字的

41、解釋不正確的一項(xiàng)是（）君加惠于臣，使不凍餒餒：饑餓治國(guó)不失其柄柄：把柄是以濱于死濱：同“瀕”，迫近君若宥而反之宥：寬恕2、下列各組句子中加橫線(xiàn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）夫?yàn)槠渚齽?dòng)也則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂(yōu)矣則其管夷吾乎欲用其政也若必治國(guó)家者臣之所不若夷吾者五則是君之賜也則予我矣3、下列加橫線(xiàn)字與例句中加橫線(xiàn)字用法相同的一項(xiàng)是（）例句：猶未得請(qǐng)也，請(qǐng)生之四方之士來(lái)者，必廟禮之吾妻之美我者，私我也今媼尊長(zhǎng)安君之位越國(guó)以鄙遠(yuǎn)4、對(duì)下列加橫線(xiàn)字的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）是以濱于死齊使受之以退桓公自莒反于齊欲以戮之于群臣相同，不同。不同，相同。不同，不同。相同，相同。5、對(duì)本文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）鮑

42、叔深知管仲之才，向齊桓公推薦了管仲，并設(shè)巧計(jì)派人迎回管仲。鮑叔有知人能讓?zhuān)e薦賢能的高風(fēng)亮節(jié)。鮑叔一再向齊桓公推薦管仲，終于打動(dòng)了齊桓公。齊桓公重視人才，不計(jì)前嫌，有著博大的胸懷。6、翻譯下列句子。（1）夫?yàn)槠渚齽?dòng)也；君若宥而反之，夫猶是也。（2）寡君欲親以為戮，若不生得以戮于群臣，猶未得請(qǐng)也，請(qǐng)生之。晏子辭千金 1、與例句加點(diǎn)字意義相同的一句是例句：晏子方食A、今齊地方千里 B、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎C、方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中 D、吾長(zhǎng)見(jiàn)矣于大方之家2、與例句加點(diǎn)字意義相同的一句是例句：厚取之君而不施于民A、而摩厲之于義 B、臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王 C、趙氏求救于齊 D、且貳于楚也3、與例句

43、加點(diǎn)字意義相同的一句是例句：是為宰藏也A、忠臣不為也 B、人之為學(xué)有難易乎C、父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn) D、愿為市鞍馬，從此替爺征4、與例句加點(diǎn)字意義相同的一句是例句：終再拜而辭A、停數(shù)日，辭去 B、辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！盋、歸去來(lái)兮辭 D、不辭勞苦5、與例子加點(diǎn)字用法不一樣的一句是例句：是臣代君君民也A、有席卷天下，包舉宇內(nèi) B、陳涉甕牖繩樞之子C、填然鼓之 D、籍吏民，封府庫(kù)6、翻譯下列句子（1）嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也（2）進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。晏子使楚 1下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，全都相同的一項(xiàng)是A

44、、王曰，何坐？ 置之坐上。 但坐觀(guān)羅敷。B、 期年之后。 祭祀必祝之。 齊之習(xí)辭者也。C、寡人反取病焉。 勿使反也。 日夜望將軍至，豈敢反乎。D、所以然者何？ 臣所以去親戚而事君者，徒慕將軍之高義。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。2下列句子中，沒(méi)有省略成分的一項(xiàng)是A、晉軍函陵，秦軍汜南。 B、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。C、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。 D、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。3下列各個(gè)句子在文中的意思，翻譯正確的一項(xiàng)是A、齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)。（晏子）是齊國(guó)很會(huì)說(shuō)話(huà)的人，現(xiàn)在剛剛到達(dá)。B、為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。因?yàn)樗麃?lái)了，（所以）請(qǐng)?jiān)试S我們把一個(gè)人捆起來(lái)從您跟前走過(guò)。C、縛者曷為

45、者也？綁著的人是干什么的？D、得無(wú)楚之水土使民善盜耶？莫非是楚國(guó)的水土使（它的）人民喜歡偷盜？4下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A、楚君臣將“一個(gè)齊國(guó)人”偷換成“所有齊國(guó)人”以圖羞辱齊使者的伎倆，被晏子一眼看穿；晏子以其外交上的機(jī)智維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。B、楚君臣選擇“酒酣”時(shí)推出一被綁者，目的是解除晏子的戒備，使晏子面臨受辱而應(yīng)對(duì)不暇。C、晏子“避席”即對(duì)，可見(jiàn)其不但善長(zhǎng)辭令，而且任何時(shí)候都不忘國(guó)家使者維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、百姓聲譽(yù)的神圣職責(zé)。D、楚王因?yàn)槎始申套拥霓o令就和身邊的人一起設(shè)置圈套為難晏子，沒(méi)想到晏子這位“圣人”很?chē)?yán)肅，不喜歡別人隨便跟他開(kāi)玩笑。5、翻譯（1）為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王

46、而行。（2）圣人非所與熙（熙，通“戲”）也，寡人反取病焉。重耳之亡 1下列詞語(yǔ)中，加橫線(xiàn)字的解釋全對(duì)的一組是重耳不可 可：可以 有人而校 校：較量、抵抗將適齊 適：適合 皆足以相國(guó) 相：輔佐乃饋盤(pán)飧 饋：饋贈(zèng)、贈(zèng)送 離外之患 離：離別A B C D2對(duì)下列句子中加橫線(xiàn)詞的意思和用法判斷正確的一項(xiàng)是晉人伐諸蒲城。 天其或者將建諸？ 吾其奔也! 君其禮焉!A. 相同，不同 B不同，相同C相同，相同 D不同，不同3對(duì)下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是A.保君父之命而享其生祿，于是乎得人。倚仗君父的天命而享受養(yǎng)生的俸祿，因此才得到人民的擁護(hù)。B行也，懷與安，實(shí)敗名!(你)走吧，如果貪戀享樂(lè)，安于現(xiàn)狀，那么確實(shí)會(huì)敗壞(你的)名聲!C子盍蚤自貳焉？您為什么不早點(diǎn)表示您和曹?chē)?guó)人有所不同呢?D普，鄭同儕，其過(guò)子弟，固將禮焉；況天之所啟乎？晉國(guó)和鄭國(guó)都是姬姓國(guó)家，他們的子弟即使犯了過(guò)錯(cuò)，本應(yīng)以禮相待；更何況是上天贊助的人呢?4下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)是A. 因內(nèi)動(dòng)亂，重耳逃到蒲城，晉國(guó)人攻打蒲城，重耳積極應(yīng)戰(zhàn)，失敗后逃到狄。B重