2003003 重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法(2004.8.30)

1、重工商大20033號關(guān)于印發(fā)重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法的通知校內(nèi)各部門：經(jīng)20022003學年度第一學期第十三次校長辦公會討論通過，現(xiàn)將重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法(試行)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。重慶工商大學 二三年一月十日主題詞：教學工作量 計算 管理辦法 主送：校內(nèi)各部門 抄送：校領(lǐng)導重慶工商大學校長辦公室 2003年1月10日印發(fā) 共印（70）份重慶工商大學教學工作量計算與管理辦法(試行)第一章 總則第一條 高等學校實行教師工作量考核制度是加強教學管理的一項重要措施。為了加強我校師資隊伍建設，充分發(fā)揮教師積極性，合理安排教師工作，合理計算教師編制，完善教師聘任制，提高教

2、學質(zhì)量和辦學效益，更好地實現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，參照1981年教育部頒發(fā)的高等學校教師工作量試行辦法，原教育部1981教干字011號文件關(guān)于試行高等教師工作量制度的通知和1985教師管字004號文件關(guān)于當前高等學校教師工作量問題的意見的精神，結(jié)合我校實際，特制定教師教學工作量計算與管理辦法（以下簡稱“本辦法”）。第二條 教師教學工作量是指教師按照教學計劃直接從事教學及相關(guān)工作的數(shù)量與質(zhì)量的合稱，是衡量教師教學工作業(yè)績的尺度，是對教師考核的重要指標。本辦法計算的教師教學工作量主要用于各教學崗位學校分配的依據(jù)之一；教師教學工作量作為教師晉升職稱工作量要求的主要依據(jù)，作為學校記載教師的工作業(yè)績

3、并存檔。第三條 教學工作量的計算包括教師直接面向?qū)W生進行教學的全部教學環(huán)節(jié)的工作量。即備課、講課、課后輔導、批改作業(yè)、命題、閱卷；指導實驗、批改實驗報告；實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）、課程的復習輔導等等。第四條 教師還應完成相應的教師工作量，教師工作量包括：教學法研究與教學改革、編寫教材、講義、撰寫論文、參加教學或科研等學術(shù)活動、參加各類業(yè)務進修等。第五條 教師教學工作量的計算按教師所在部門、行政人員任課按人員所屬教研室進行，每學期計算一次，每學年結(jié)算。學校對教師教學工作量的計算與管理將逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化管理。第二章 教學工作量計算、管理程序第六條 教學工作量計算、管理程序1、教務處核

4、對教學“執(zhí)行計劃”后返回各院（系），教研室向任課教師初步安排教學任務。2、教務處教學運行管理科匯總排課，或各院（系）排課。3、排定課表后下發(fā)授課任務通知書和課表等。4、教學秘書與教研室根據(jù)教學任務書及課表，按照本辦法規(guī)定的參數(shù)計算教學工作量。5、發(fā)放崗位津貼前，打印每位教師的教學工作量清單，由教師本人核對，教研室負責人簽字，院（系）主管教學的領(lǐng)導簽字后加蓋公章，返回教務處。6、教務處審核簽章后送人事處。7、人事處根據(jù)教學工作量有關(guān)統(tǒng)計報表，作為學校崗位津貼年終分配的依據(jù)之一。8、每學年終打印每位教師全年教學工作量清單一式二份，一份學校存檔，一份教師本人留存。9、因各種原因造成計算遺漏的工作量，

5、仍然按照上述程序辦理。教務處和人事處于下學期末執(zhí)行有關(guān)津貼。第七條 公共課教學工作量的計算與管理全校公共基礎課由課程管理的院（系）先行核算各任課教師承擔并完成的教學工作量，集中交教務處教學運行管理科核定。1、公共英語課由英語系計算教學工作量。2、大學語文課、公共藝術(shù)課（音樂、舞蹈類）由文學與新聞學院計算教學工作量。3、公共體育課由體育系計算教學工作量。4、馬克思主義理論課和思想品德課由兩課部、社會發(fā)展學系計算教學工作量。5、藝術(shù)設計學院為全校開設的素質(zhì)教育課程，由藝術(shù)設計學院計算工作量。6、大學物理課、公共數(shù)學課由理學院計算教學工作量。7、公共計算機由計算機科學與信息工程學院計算教學工作量。第

6、八條 經(jīng)學校批準的外（返）聘、兼職（課）教師承擔的教學任務以及學校行政管理機關(guān)工作人員承擔的教學任務由人員所在教研室負責計算教學工作量。第三章 教學工作量計算的基本原則第九條 以課堂理論教學時數(shù)為“標準學時”，以每學期由教務處審核批準的教學執(zhí)行計劃為依據(jù),按照以下原則計算教師教學工作量：1、堅持真實體現(xiàn)教學工作量差異的原則。根據(jù)各教學單位專業(yè)特點的不同確定標準班人數(shù)。2、對講課效果好、上本科課、上難課、上合班課的教師進行適當傾斜的原則。3、堅持鼓勵廣大教師將主要精力用于提高教學質(zhì)量和教學水平上的原則。根據(jù)不同專業(yè)課程的課型特點，在計算課堂教學時附加不同的系數(shù)。4、堅持充分體現(xiàn)質(zhì)量優(yōu)先，兼顧公平

7、的原則。5、為保證教師身心健康和教學質(zhì)量，學校不鼓勵教師在一個學期或相當集中的時間內(nèi)完成全年的教學工作量。不鼓勵教師在同一學期內(nèi)承擔多門課程。第四章 教學工作量計算標準第十條 計算教學工作量所涉及的基本術(shù)語1、自然班：指按錄取結(jié)果編制的教學班。公共體育課以35人左右為一個自然班；藝術(shù)、體育、外語類以40人左右為一個自然班；經(jīng)、管、文、法類以45人左右為一個自然班；理工類以40人左右為一個自然班。2、開新課：指按規(guī)定程序?qū)徟?，在本校首次開設的理論課程。3、已開課：指任課教師講授第二遍及以上的課程。4、重復課：指任課教師同一學期在兩個及以上班重復講授的同門課程。5、合班課：指兩個及以上自然班在同教

8、室同時上的課程。6、實驗課：指在實驗室進行的實際操作課。7、實習課：指學生在教師的組織和指導下到校外參觀、實踐的教學環(huán)節(jié)及課程設計等。8、錄像課：在課堂教學過程中，一半及以上的時間播放從電視臺錄制的各類節(jié)目、學習資料或本校錄制的各種學術(shù)講座的重新播放課程。第十一條 不同類型課程的計算系數(shù)與方法1、理論課（按一個自然班計算）凡本文件未注明的按學時數(shù)*1.0計算。（1）開新課：全校性選修課按學時數(shù)*1.3；專業(yè)必修課及專業(yè)選修課按學時數(shù)*1.5。（2）重復課：按學時數(shù)*0.8計算。（3）合班課(新開、已開)：計算公式：實際學時*合班系數(shù)開新課系數(shù)1。兩合班的合班系數(shù)*1.5，三合班的合班系數(shù)*2.

9、0，四合班及其以上的合班系數(shù)*2.4。（4）體育課：公共體育課堂教學按學時數(shù)的*0.9計算。專業(yè)體育課堂教學完成學時數(shù)的*1.0計算。（5）錄像課：按學時數(shù)*0.6計算。（6）經(jīng)教務處審定的雙語教學的講課學時數(shù)*1.2計算。經(jīng)教務處按照教育部有關(guān)課件評估辦法的規(guī)定，確認首次使用自制具有可交互性的CAI教學課件的課程，經(jīng)教務處教育教學質(zhì)量科出具書面認可意見，另行獎勵。2、實驗課工作量（1）計算機上機實驗課：指計算機基礎、軟件基礎、計算機語言CAD、CAE等以計算機為主要設備的上機實驗課按計劃內(nèi)學時*0.8核定工作量。（2）專業(yè)實驗課和其他類實驗課：學生不分批做實驗時，主講兼指導的教師按計劃學時*

10、1.2核定工作量；若學生分批做實驗，主講兼指導的教師按每批0.8*計劃時數(shù)核定工作量。不擔任主講的指導教師或只到現(xiàn)場主講而不指導實驗的教師折半核定工作量。因設備、場地等原因需分批安排學生做實驗時，原則上每自然班的分批數(shù)不得超過2批。每批同時參與指導的教師人數(shù)不多于2人。3、實習課工作量每班實習指導教師人數(shù)不超過3人，集中安排學生實習時，每班同時參與指導的教師人數(shù)應不少于2人。組織各班實習的準備、總結(jié)天數(shù)，按每自然班每實習1周1學時核定準備、總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作量。實習的領(lǐng)隊按基本工作量計算后每周再加1學時核定工作量。（1）認識（見習）實習按實際實習天數(shù)*2.0核定每位指導教師的工作量。（2）野外實

11、習主要指生物專業(yè)的野外實習和藝術(shù)專業(yè)的野外寫生，按實際實習天數(shù)*2.5核定指導教師工作量。（3）師范專業(yè)的教育實習按實際實習天數(shù)*2.0核定指導教師工作量。（4）畢業(yè)實習集中安排的畢業(yè)實習，按實際實習天數(shù)*2.0核定指導教師工作量；分散實習，每自然班安排12位指導教師，按實際實習天數(shù)*1核定指導教師工作量。（5）生產(chǎn)實習和專業(yè)實習安排在市內(nèi)進行，按實際實習天數(shù)*2核定指導教師工作量；安排在市外進行，按實際實習天數(shù)*3核定指導教師工作量。（6）金工實習工作量每班每周所有指導教師的總工作量不超過15學時。（7）電子安裝實習每班每天按4學時核定工作量，每班每周所有指導教師的總工作量不超過20學時。（

12、8）課程設計工作量每位教師指導學生人數(shù)為1020人，按實際指導天數(shù)（不超過計劃學時）*指導學生人數(shù)*0.1核定指導教師工作量，超過20人，從第21人起減半計算。3、論文（設計）工作量（1）具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（職稱）的人才具有指導本（專）科學生論文的資格。（2）學年論文工作量。每位教師指導學生人數(shù)不超過10人。學年論文按每篇1.5學時核定工作量。（3）畢業(yè)論文（設計）工作量。每位教師指導學生人數(shù)文科專業(yè)上限為10人、藝體類上限為10人、理工科專業(yè)上限為8人。按教學計劃內(nèi)實際周數(shù)*指導學生人數(shù)*1.5核定工作量。（4）畢業(yè)論文（設計）審閱工作量，按每審閱一個學生的論文（設計）計2學時計算。

13、畢業(yè)論文（設計）答辯的工作量，答辯委員會和答辯小組的組成按學校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。參與答辯的教師按實際參加答辯時數(shù)*0.8核定工作量。（5）教師指導學生畢業(yè)設計（論文）的人數(shù)一般不得超過規(guī)定人數(shù)，超過規(guī)定人數(shù)，所指導的全部論文減半計算工作量。特殊情況必須報教務處審批后才能安排。（6）本院（系）指導教師不足時可向院（系）外或校外聘請，其工作量計算方法相同。第五章 實施說明第十二條 開學初課時計算以計劃學時數(shù)為準，期末結(jié)算時按教學日志記載、教務處備案的調(diào)停課記載的實際完成學時數(shù)計劃。除國家法定假日外，未完成的教學時數(shù)不計入工作量。第十三條 為進行下學期的工作量預算與核算，各院（系）必須在每學期期末將實踐性教學各環(huán)節(jié)的工作量及教師名單、指導學生數(shù)、周數(shù)報教務處。第十四條 實踐性教學以所有檔案完整歸檔為核定完成學時數(shù)的依據(jù)。第十五條 每學期結(jié)束前1個月，各院（系）教學秘書、各教研室（實驗室）應提前做好教師工作量計算與核對工作，保證教學工作量計算工作順利進行。第七章 附則第十六