高校生金工實習(xí)報告

1、高校生金工實習(xí)報告高校生金工實習(xí)報告1 我們于20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日在學(xué)校校車間進行了為期10天的金工實習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能并在幾小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一竅不通到作出一件成品的過程。在師傅們耐煩細致地講授和在我們的主動的協(xié)作下，我徹底清晰了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學(xué)過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教育下，通過這次實習(xí)我已經(jīng)基本把握了游標卡尺的讀數(shù)

2、?？此坪啙嵉臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡潔了。 實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習(xí)每人都能根據(jù)老師的要求學(xué)到銑床的最根本的學(xué)問;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習(xí)總結(jié)了兩部分，實習(xí)部分和感想部分。 實習(xí)部分： 1.通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工

3、業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的用法以及平安操作技術(shù)。了解機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 3.在了解、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 4.培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。 5.在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學(xué)實習(xí)守則，同時加

4、強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。 6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。 7.同學(xué)之間的相互關(guān)心才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性! 感想部分： 1.金工實習(xí)是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特殊有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責(zé)

5、任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻目捶▍⑴c了這個實習(xí)，但是最終的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的學(xué)問，而是一種力量，制造力以及適應(yīng)力。 2.勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。 1、勞動是最完榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 2、鍥而不舍，認真耐煩。 3、仔細負責(zé)，留意平安。 4、只要付出就會有收獲。 3.實習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風(fēng)。我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應(yīng)了

6、一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進展，關(guān)心自我完善。此時，我還在懷念布滿成就感的金工實習(xí)，它改善了我們的學(xué)問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通10天的金工實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。 兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過

7、的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。10天的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們供應(yīng)了這個機會，而最終的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新力量進行檢驗和新的提高! 結(jié)束語： 眼睛是會騙人的看似簡潔的東西并不

8、肯定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出抱負的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理!假如再有機會我還會參與這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的學(xué)問面和自己的各項力量，以求在走出校內(nèi)的時候有適應(yīng).的更高的力量。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。 高校生金工實習(xí)報告2 頂崗實習(xí)目的：為協(xié)作完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，培育和提高我們的實踐操作力量，使同學(xué)理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，使同學(xué)在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下肯定的實踐基礎(chǔ)。同時增加我們在實踐中獵取學(xué)問的意識，達到教學(xué)與實踐相結(jié)合的目的。 頂崗實習(xí)過程概述 本次頂崗實習(xí)類

9、容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的支配狀況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；其次次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在頂崗實習(xí)開頭時我們看了書籍，對我們所要頂崗實習(xí)的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在頂崗實習(xí)中應(yīng)當留意基本常識和平安事項。比如，女生還必需要帶帽子，任何人不得戴手套進行操作。頂崗實習(xí)的基本要求是一切聽從老師的支配，不得擅自開啟動用設(shè)備和機器，平安第一。 頂崗實習(xí)由老師對將要進行的工作和機器做簡要必需的介紹和示范操作，我們需仔細觀看老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應(yīng)特殊留意平安

10、，對于比較危急的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在頂崗實習(xí)結(jié)束時應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。 主要頂崗實習(xí)崗位和內(nèi)容： 車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工，主要是進行一些簡潔的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又具體的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。 刨工主要是操作刨床，根據(jù)圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動

11、系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)整和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應(yīng)當選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。 磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是用法高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進行磨削加工。 老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作狀況以及工件固定等一些基本學(xué)問后沒有用實際的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒

12、有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采納了電磁吸附式的固定工件方式，由于如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓完滑、面積較大的面讓機械吸附，以增加工件固定的堅固程度，增加平安性。 焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補等粗加工。 老師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些需要留意的地方，如焊接時發(fā)出的弧完很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時肯定要用護眼罩，以免強完刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己動手試試。 鑄造是人類把握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有肯定外形、尺寸和性能金屬

13、零件毛壞的成型方法。 老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合同學(xué)在此頂崗實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作，只是在老師的指導(dǎo)下熟悉了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。 車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。 車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉(zhuǎn)的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中用法最廣的一類機床加工。 老師在給我們細心地講解了面板上主要

14、的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進行了簡潔的操作。 銑工主要應(yīng)用于用法銑床加工各種外形的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特殊工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參加。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。 鉗工是是用法鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有

15、銼刀、攻絲、鋸等手工工具。 老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡潔的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調(diào)了銼刀的用法，那就是銼刀用法時肯定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、完滑，而一開頭的新手一般是很難做到這一點的。 高校生金工實習(xí)報告3 一、金工實習(xí)體會 今日，為期十天的金工實習(xí)結(jié)束了！回想這幾天的經(jīng)受，我感受良多！“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來形容我們的金工實習(xí)是再好不過了！在這十天里，我們學(xué)院高分子的三個實習(xí)班各就各位，到各自的實習(xí)車間，在實習(xí)老師的講解、叮囑與示范后，我們當心翼翼地

16、操作了起來經(jīng)過了車工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，說快也真快，轉(zhuǎn)瞬間，為期十天的金工實習(xí)就結(jié)束了。我們最終完成了這門讓人高興讓人憂的金工實習(xí)課程。 現(xiàn)在想想過去的這段難忘時間，其中味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟識親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財寶。金工實習(xí)的作用與影響，就像某聞名電影的男仆人公最終說的話那樣

17、“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最終還是會的，每個人都有這樣一個過程！” 實踐是檢驗真理的唯一標準。理論離開了實際，就變得空洞無其，就像游標卡尺來說，高考前學(xué)的游標卡尺認讀，在實際中就很抽象，我們的測量結(jié)果通常比師傅差0.xmm，這誤差對平常人來說不算什么，但對我們干了機械的來說，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0。02mm.，通過實習(xí)，我們真正地把握了百分尺的用法，一勞永逸。在實習(xí)其間，我們學(xué)習(xí)了熱、鑄、鍛、焊、車、鉗、磨、銑八種最基本的工種，實習(xí)范圍之廣，在別的一般學(xué)校是可望不行及的。我們第一次走進了車間，第一次真正地觸摸那些機器，老師不厭其煩地說講，令我們感謝之至，教給我們的

18、學(xué)問，讓我們受益終身。 從金工實習(xí)培育人的各種意志品質(zhì)方面來講，不同的工種還有不同的作用呢！鉗工，磨工都是費時費勁的工作，你有時花上半天時間也可能沒什么進展，而規(guī)定的時間又近在眼前，這個時候就要看你的耐煩如何了！ 在磨工實習(xí)中，我們領(lǐng)悟到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在競賽中，金剛石絲毫未損，還伴有很多的“火花流星”。 在銑工實習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷”這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費勁??！而我們今日只需把鐵棒夾在銑

19、床上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力。 在鑄造實習(xí)中，讓人感覺好像回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既像童年時代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。做好這技術(shù)活最重要的是要記住“趁熱打鐵”。在鍛造實習(xí)中，大家不難發(fā)覺；這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。 在熱處理實習(xí)中這是一項最輕松的實習(xí)工種，由于它動手時間短，觀看時間長，經(jīng)過老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋”式的震驚。在笑語中，還自然而然地知道了為什么

20、鐵在鹽水里冷卻與合金剛為什么在油里冷卻的原理。 總而言之，在勞動工作中，師傅們給了我們很多指導(dǎo)和關(guān)心。可能有些師傅開頭時比較嚴厲仔細，在我們看來簡直是苛刻古板，但我們應(yīng)當明白師傅們的良苦專心。俗話說嚴師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教育，作為門外漢的我們會完成合格的產(chǎn)品嗎？除了教我們操作，師傅們有時還向我們傳授做人的道理，我們可不要辜負他們的殷切期望?。?一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的關(guān)心，真誠的相互鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，在一起共享勝利帶來的喜悅，金工實習(xí)更像是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班同學(xué)相處的機

21、會都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得訓(xùn)練部門的借鑒。雖然在十天的實習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到復(fù)雜“進化”而來的。最值得興奮的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危急的實習(xí)工種中受傷，反而在實習(xí)中時常會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的仔細與專心分不開的。 二、對金工實習(xí)建議 1.近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面愛護實習(xí)，改革了裝配實習(xí)、鉗工實習(xí)、銑工實習(xí)、車工實習(xí)、線切割實習(xí)、鍛造實習(xí)、焊接實習(xí)，使上述實習(xí)內(nèi)容不斷改善和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機械加工的進展形勢和教學(xué)要求，不斷改

22、革教學(xué)方法。 2.由于實習(xí)指導(dǎo)老師有相當部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有許多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達到。但具有老師資格的人員能達到要求。所以，要持續(xù)開展教學(xué)討論和改革，60以上的老師主動參與教學(xué)改革的實踐（如編寫教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新試驗、指導(dǎo)同學(xué)課外創(chuàng)新活動等教改試點）。 三、同學(xué)應(yīng)當如何才能收到金工實習(xí)的效果 1.同學(xué)應(yīng)當在金工實習(xí)某個工種的前一晚預(yù)習(xí)，對對其次天所實習(xí)的工種有所熟識，這樣更加號的理解老師所教的內(nèi)容！ 2.仔細聽老師講解。雖然金工的老師大部分都是學(xué)歷比我們低的（至少我們學(xué)校的金工實習(xí)老師是退休的工人），但是我

23、們要發(fā)揚學(xué)習(xí)精神，虛心向老師求教，做到不懂就問。 3.留意設(shè)備的操作規(guī)范，特殊要留意平安。譬如數(shù)控車工之類的，先空車熟識各個按鈕，再去裝上工件加工。 4.做完實習(xí)后，回去回憶總結(jié)今日所學(xué)。這步至關(guān)重要，那樣就可以以便我們對學(xué)問的舉一反三！ 以上就是我在這次金工實習(xí)中的體會和感悟。 高校生金工實習(xí)報告4 實習(xí)的第一天，大家的心情都很興奮。究竟是第一次進工廠，第一次接觸到各種機床。第一堂課上，實習(xí)老師給我們講了平安問題。統(tǒng)一我們的服裝，穿戴要嚴格根據(jù)金工實習(xí)工廠的要求，以避開因穿戴而發(fā)生不必要的人身事故。其次是要求我們了解車床性能及把握各種操作要領(lǐng)，以此保證明習(xí)的平安性，也是提高我們的平安意識，樹

24、立正確的工作看法，觀念；遵守勞動紀律，遵守平安技術(shù)規(guī)章。 接下來就是實習(xí)了，期間，我們接觸了，鍛、焊、銑、刨、鉗、車等8個工種。平均每個工種只有1天的時間，所以時間是很緊的。我們必需在一天多一點的時間內(nèi)，學(xué)會、了解一種工種。并且能嫻熟的操作車床，到能做出一件成品來。在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且許多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就準備要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告知你鉗工是很苦的，大家要有心理預(yù)備等等。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床！）和漫長的分組之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個崩鋸條的人！郁

25、悶啊！不過沒關(guān)系。老師沒說我什么！感謝上帝。有好幾個組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下，還是在非倒數(shù)第一的狀況下把鐵鋸開了。挺好。 之后是劃線和鉆孔。都沒什么。由于老師和機器干的比較多。道沒什么特殊的感覺。唯一有點累的是把面挫平。原來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的ET（長的像但人很好）老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些。 上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開！在看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時，我才知道人的潛力是無窮的：由于我！竟然是本班第一個

26、把鐵塊鋸下來的！ 上天??！當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自己崇拜的心悅誠服??！不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了！所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作啊！挫掉了2毫米鋼！或許你會認為這沒什么，對?。∈菦]什么，就是挫嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今日，報應(yīng)來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎！心中郁悶積累如山！不行派遣！不過還好，我還是在收活的時候準時上交了，并且得到了本組其次的分數(shù)，也算是聊以自尉了（這是后話，暫且不表）。關(guān)心了其他的同學(xué)。感覺美好，也體會

27、到了工人階級的才智！雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候，還真舍不得。下面，我結(jié)合實習(xí)期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點： 第一，要了解一項工種，嫻熟車床的操作，完是靠啃書本是無用的，所謂實習(xí)就是要我們自己實際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論學(xué)問轉(zhuǎn)到實際操作，實踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，肯定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進行操作。嚴格遵守操作規(guī)程。不行自己耍小聰慧。比如，鍛這一工種，看到師傅在嫻熟的演示之后，自認為還是很簡潔的，也就是那么“簡潔”的通過火鉗夾，在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時，才發(fā)覺并不是那樣的簡潔，要留意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到

28、在把工件“換面”打擊時縮短時間（火鉗的用法）等等，這些問題都是只有在實踐中才會發(fā)覺的。 其次，在實習(xí)操作時，我們思想要集中，切不行開小差。如，在開車前，和同伴要相互呼應(yīng)，避開造成事故。操作過程中也要做到細心、耐煩。比如，在車手柄時就需要我們做到眼、手全都。車一段弧面時，留意到橫向手柄、縱向手柄的進給。特殊是精車時，稍有不慎則會影響到精確度。 第三，在實習(xí)期間，我們存在著一個很不好的現(xiàn)象。那就是工作看法問題。比如，有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、任憑應(yīng)付的現(xiàn)象。我想這不僅是看法問題，更重要的是在另一面反映了一個人的人品、素養(yǎng)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說專業(yè)學(xué)問把握的如何。單是這

29、種壞習(xí)慣、壞毛病，用人單位會怎樣看待呢？最至少這是對師傅們的不敬重。所以我認為實習(xí)期間很重要的一點是工作看法問題，看法打算一切。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作看法，那才能真正的把握和更深化的學(xué)習(xí)到專業(yè)學(xué)問。 第四，是合作。在實際操作中我們應(yīng)當學(xué)會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實并不是單純的操作，相互呼應(yīng)。還可以提高我們的實際解決問題的'力量。增加合作，團體意識。 第五，金工實習(xí)中，我們在完成各項工作，把握專業(yè)學(xué)問的同時，我們要試著在工作實踐中有所創(chuàng)新、突破。比如，鑄工中，對某一鑄件進行造型，除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度

30、等等。這些問題都是值得我們?nèi)ニ妓鞯摹?第六，通過對各項工種的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當學(xué)會把各項工種結(jié)合起來。 高校生金工實習(xí)報告5 第一項：鍛壓焊銑刨磨 第5天我們告辭了已經(jīng)熟識的車工。到了一個個（應(yīng)當是有4個）新的工種。我們先去鍛壓。走進鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹墩和其上的鐵砧立刻就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯，又觀察巨大的機器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐驚。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。所以全部女生都盼望遇到一個有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有懇切的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽陽的感覺。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離（您了見過那個鬼是口吃的不過侃歸侃，從老師上課時比談天時

31、口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心！肅然起敬）。先上課。那1300850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來流去。怕怕。之后老師又點燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。（這倆小時，真是對我們的想象力的一次重大考驗。）緊接著，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無一例外。 其中最大號的空氣錘開動的時候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時那刻只有一個念頭：我們的地基打的是否夠扎實？！這種3感覺就像是經(jīng)受了一部恐怖片的洗禮（不要笑我沒見過世面。由于真正的工廠中的機器比這可“恐怖”多了）。當然

32、，會有苦盡甘來的時候。我們立刻就要打鐵了！一個小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的！我們一個個都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當當。這可真是說起來簡單做起來難。這錘掄的高，則砸不到；掄的低，則砸不深。砸了一個上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下，我們的小方頭在幾秒內(nèi)，變成了小方身。看著師傅的表演，我們的心中只有敬佩。經(jīng)受了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻來覆去的砸的練膽子過程（由于有師傅在看著，所以是練膽子，假如沒有師傅，就是玩命）。我們對老師的敬佩升級到了崇拜。誰說工人們沒本領(lǐng)？你有本領(lǐng)就在回三次火的時間內(nèi)把鐵砸好！還砸呢！嚇就嚇死你！ 第6天。我

33、們?nèi)ズ附?。更恐怖了。上午破天荒的講了一上午課。我就斷定是山雨欲來風(fēng)滿樓。果真。下午一上來，我們就戴上面具，要親自電弧焊了！這其中的可怕自不必細說，單就是面具上那一塊只能觀察超亮的電弧的防護玻璃，就夠我玩的了。由于本人的電弧焊根本就沒焊成直線（全是焊點，大家到時候自己體會就可以了）所以就不多說了（呵呵，不要打我）。我說氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。由于電弧焊最至少還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用！并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飄舞。真是事可忍孰不行忍！所幸本人在車工中已經(jīng)被燙過了一次，不在乎這其次會，博得老師一夸也算值了！不過最讓人不解的是這么危急的工種竟然是女老師！真是

34、的！在下午下班前我們又聽了沖壓的介紹。真的感覺，工人們太危急了！向工人師傅們致敬！ 第7，8天。真真的銑了！本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進行精加工。到那一看，滿不是那回事！一樣是銳利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動，銑工是件動。而且可以加工平面。本由于自己加工的東西以后回自己用，所以我們精銑了一個個零件，完全都是百分之一百二的精準度。懇求好運！ 其次項：車工 上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠門前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車工去了呀！進入車間后，我們有一大感覺：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用（而且一般好用）。外面看上去破破爛爛的窗子

35、，敏捷度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新穎性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精致工件的“櫥桌”之上傾聽師傅的教導(dǎo)。師傅說的第一句話讓人永久記得：車工是最危急的。一上來就讓你們遇到了。所以肯定要留意平安，女生肯定要戴平安帽（即軍訓(xùn)的帽子）。 這一通好嚇！令花容失色，草容扭曲，一顆顆當心臟都惴惴擔(dān)心。等到分組就都作鳥獸散了。本散人和其他7個人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比方（注：一般對老師的形容都多少有些不敬。但請各位信任這些老師身上都有許很

36、多多值得敬重和學(xué)習(xí)的地方。下同）像一個棗核。而且與大多數(shù)可怕的小人物（我們）不同，師傅一身短裝扮：T恤，涼鞋。也著實讓我們安心不少：究竟從師傅身上可以看出他并不恐驚。 高校生金工實習(xí)報告6 在大二下學(xué)期的第十五、十六周，我們03級化工學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工業(yè)培訓(xùn)基地進行了兩個星期的金工實習(xí)。在實習(xí)的十天日子中，我們接觸了車、銑、CAD及RP、數(shù)車、數(shù)銑、線切割、工業(yè)平安、熱處理、鑄造和數(shù)控板金等十個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，并且要在有限的時間里，做出一個屬于自己的作品出來。對于事前對這些工業(yè)上的技術(shù)一竅不通的我們來說，還真有點難度的。但看到最終我們做出來的作品，雖然樣子挺難看的，沒有

37、像圖紙中標得那么精確，但究竟是我們的勞動成果，心里還是很興奮的。我們在這個培訓(xùn)基地留下了屬于自己的汗水和心血，其中的喜哀和得失是很難用語言來表達的，只有我們把心都投進去了，才能感受到金工實習(xí)的那一份精彩。就我自己來說，在這十天里所把握的學(xué)問，雖然未必對我以后的工作有多大的實際用處，也可能會很快就忘掉，但在金工實習(xí)過程中所感受到要完成一件工業(yè)作品所需要的那份仔細和執(zhí)著，卻會使我很難忘卻，并會.在心。 （一）實習(xí)詳細內(nèi)容 下面說說最讓我難忘的幾個工種： 1、車工 這是我們金工實習(xí)第一天時所要接觸的工種。大家都有點迫不及待的樣子，雖然被剛開頭金工實習(xí)前的平安訓(xùn)練錄像嚇了一跳，但還是覺得金工實習(xí)應(yīng)當很

38、好玩的。師傅是一位中年的大叔，矮矮的，瘦瘦的，看起來很精干的樣子。他首先給我們講解了車床平安性的重要性，然后就開頭講解車床的結(jié)構(gòu)。那掌握面板上一排排的按鈕，一條條的扭桿，即使我們是仔細得生怕漏了一句話似的聽著師傅講解，但還是記不住它們各自的作用。于是，在自己詳細熟識車床時，師傅便在各個車床間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，細心的進行個別輔導(dǎo)。過了半個多小時吧，看大家都熟識到肯定的程度了，師傅便發(fā)給我們每人一根鐵柱，短短的。然后就這樣進入了車床實習(xí)的實戰(zhàn)階段了，師傅先根據(jù)圖紙給我們講解了實際操作的各種要求，要把一根短短的鐵柱刨成一個兩端成球狀的工件。師傅說得挺簡單的，那塊鐵柱在他的眼中可能和一塊豆腐差不多，我們聽了一

39、會，覺得也很簡潔，比用筆算微積分那些東西要簡單多了?？墒堑搅藢嶋H操作的時候，才發(fā)覺不是那么一回事，要自己計算工件的尺寸，要自己計算進刀的詳細位置啦，搞的手忙腳亂的。但在最終，我們還是把鐵柱刨成了一個工件，雖然它不像圖紙上標的那么精準，標準的圓變成了一個橢圓了。 2、鑄造 這讓我想起了小時候玩泥沙時的感覺，把泥沙用勁往一個方盒子壓，很好玩。但這次實習(xí)卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐驚。師傅說得很具體，還用粵語重點說了，搞到那些說一般話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎？為什么要我們實習(xí)呢？我當時真想不通。等我把沙堆滿壓實，把外盒當心揭開，卻慘不忍睹，里面一盤散沙，模型都塌掉了，為什么呢？我看到

40、沙都堆滿了，畢竟為什么？師傅說過得話我又重新回想一遍，發(fā)覺問題了，原來我的沙有點干，粘度不夠。重新做一遍，果真勝利了。雖然有點難看，但那個模型的也許樣子終于出來了，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作，天啊，我真有點佩服自己，把那個模修復(fù)的跟原來的一模一樣，一件完善的作品就這么產(chǎn)生了。 3、CAD及RP 這個實習(xí)工種應(yīng)當是整個金工實習(xí)期間最輕松的了，一成天就坐在有空調(diào)的電腦室里，用鼠標鍵弄出一個古靈精怪的3D模型，美其名曰“設(shè)計”。-在這個教室里，我們放飛自己的想象里，把孩提時種種天方夜譚的念頭都重新的提煉出來，用三維設(shè)計軟件把它復(fù)原到電腦上。彷佛自己又回到了童年時幻想的年月。做完設(shè)計后，我們再過

41、隔壁的試驗室觀看了快速成型技術(shù)的詳細操作，在老師的具體講解下，我們對它的進展有了個也許的印象，雖然對其中的詳細名詞一點都不懂。但主要是了解嘛，明白有這么一種技術(shù)可以達到快速成型的效果，那樣不就是已經(jīng)完成了這個工種的實習(xí)的目的了嗎。 （二）總結(jié) 下面，我結(jié)合了一下實習(xí)時遇到的問題和困難，總結(jié)了以下幾點： 第一、要了解一項工種，嫻熟車床的操作，完是靠啃書本是無用的，所謂實習(xí)就是要我們自己實際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論學(xué)問轉(zhuǎn)到實際操作，實踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，肯定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進行操作。嚴格遵守操作規(guī)程。不行自己耍小聰慧。 其次、在實習(xí)操作時，我們思想要集中

42、，切不行開小差。如，在開車前，和同伴要相互呼應(yīng)，避開造成事故。操作過程中也要做到細心、耐煩。比如，在車床工作時就需要我們做到眼、手全都。車一段弧面時，留意到橫向手柄、縱向手柄的進給。 第三、是合作。在實際操作中我們應(yīng)當學(xué)會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實并不是單純的操作，相互呼應(yīng)。還可以提高我們的實際解決問題的力量。增加合作，團體意識。 第四、金工實習(xí)中，我們在完成各項工作，把握專業(yè)學(xué)問的同時，我們要試著在工作實踐中有所創(chuàng)新、突破。比如，鑄工中，對某一鑄件進行造型，除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)?/p>

43、思索的。 （三）結(jié)語 這十天的金工實習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，并將這種感悟運用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用，這才是金工實習(xí)的真正目的所在。 高校生金工實習(xí)報告7 熱加工 27，28號是關(guān)于熱加工方面的。在第一天我們有好多的迷惑，甚至在動身前我們還在遲疑著究竟要不要穿軍服由于在我們的眼里車間的環(huán)境是很臟的其中也避開不了那些油污之類，呵呵，想想還真的是可笑。其實開頭的時候我是既憧憬金工實習(xí)有是那么的不情愿的，由于我們實習(xí)一結(jié)束就要快要考試了，怕實習(xí)的時間影響到期末

44、復(fù)習(xí)，我想好多同學(xué)都是這樣想的。但是當從第一次實習(xí)之后就發(fā)覺自己當時是那么的無知。金工實習(xí)沒有同學(xué)們猜想的那么恐怖和困難。在經(jīng)過第一次我的想法也是面貌一新，從今同學(xué)們漸漸的對實習(xí)更加有愛好了。 27號早上八點，雖然天氣有點冷還吹著風(fēng)，但是我班和4班的同學(xué)都準時的在學(xué)校門口，等待學(xué)校的校車。我們到學(xué)校校外的實習(xí)基地也許用了半個小時吧，在路途中我們都是很遵守紀律，葉老師也是我們第一個熟悉的老師，他負責(zé)熱加工的一個項目。另外還有鄧，張，溫三個老師。 第一節(jié)課，葉老師給我們介紹了，我們現(xiàn)代的工程應(yīng)用中的各種各樣的工種。包括在金屬材料加工中常用到的方法和各種各樣的工具。也許用了一個小時多吧。之后他帶領(lǐng)著

45、我們，觀看了和了解到那些大型的機械儀器基本的結(jié)構(gòu)和用途，其中有剪板機，卷板機，等離子切割機，氣焊機，電焊機，起重機，壓扳機······ 快要中午回學(xué)校的時候，葉老師，還帶我們到那個正在為陽江核電站制造的一個項目。當我們看到那個車間的上面掛著一條橫幅寫著：肩負國家重任，制造核電精品。心中不由得善慕那些工人了，呵呵，一個人可能一輩子也不會接觸到關(guān)于那些核電的東西，雖然他們做的那些對于那個工程來說是雞皮蒜事，不足一提，但是他們背后的那種流汗流淚的艱辛不由讓我們感動。無論多么勝利的宏大的工程，背后總是付出巨大的人力，經(jīng)濟。遺憾的是，葉老師說管

46、理這個項目的技術(shù)師沒有空，所以不能給我們講解那些原理，還是很感謝葉老師，讓我們了解到那么多課外學(xué)問。 下午，鄧老師說由于我們學(xué)校的限制，我們只能有機會練習(xí)電焊，氣焊，氣割。他是負責(zé)教我們操作和用法電焊的。鄧老師，把那些焊工方面的學(xué)問做了更深一步的詮釋和探討。在操作過程中他向我們著重強調(diào)要無論做什么機械加工都要嚴格遵守平安操作規(guī)章。鄧老師舉了茂名的一些平安事故，都是有部分對電焊學(xué)問不了解的焊工，就是往往對那些漏油的油罐焊接時沒有清理那些可燃材料，一旦焊接，就發(fā)生爆炸。以下是我對葉老師對電焊操作的粗略理解 平安操作 1、焊接前應(yīng)檢查焊接設(shè)備、工具并達到完好，防護用品要齊全完好。 2、焊鉗與把線必需

47、絕緣良好、連接堅固，更換焊條應(yīng)戴手套，在潮濕地點工作，應(yīng)站在絕緣膠板或木板上。 3、清除焊渣，采納電弧氣刨清根時，應(yīng)戴防護眼鏡或面罩，防止鐵渣飛濺傷人。 如何用法 1、引弧2點弧3焊接 用法電焊的時間雖然只有短短的幾分鐘，但是我知道自己不熟識不嫻熟操作的動作方面有許多需要改進的。幸好能在老師和同學(xué)們的相互幫忙，漸漸的有所把握。 28號，上午，張老師教我們了解氣割原理操作方法。張老師，雖然看起來是彪悍，但是他的話還是蠻有風(fēng)趣的，講解的很詳細。包括怎樣拿，怎樣端的動作姿態(tài)。以下是我對氣焊的一些粗略概括。 平安操作和電焊有點接近。 1、氧氣瓶、乙炔表及焊割工具上禁止沾染油脂。 2、氧氣、乙炔瓶應(yīng)配齊

48、防震帽，搬運時防止撞擊和猛烈震驚。 3、氧氣瓶、乙炔瓶間距不得小于5米，氧氣瓶、乙炔瓶距明火距離不小于10米，點火時，焊割槍口不準對人，正在燃燒的焊、割炬不得放在工件和地面上。 4、藍色涂料是氧氣瓶，白色涂料是乙炔瓶。 5、紅管接氧氣，黑管接乙炔。 6、操作時要帶墨鏡。 7、前面的旋鈕是調(diào)整氧氣，中間是氧氣和乙炔的混合物，后面的是調(diào)整乙炔。 操作方法 1、氧氣，乙炔，一般是開0。030。05pa。 2、點燃前只開乙炔半格。點燃時槍口不能對自己和別人。23下一頁 3、調(diào)整焰心，使中間氣流成穩(wěn)定的細直線。 4、切割前先預(yù)熱，在放氧氣。 5、離切割面兩三毫米。 6、動作姿態(tài)要適當。 下午，溫老師，教

49、我們用法，氣焊。氣焊的工作原理和氣割的工作原理基本上是一樣的。只是氣割是利用氧氣沖去那些融掉的鐵水，而氣焊是利用火，達到熔點，就是熔化焊。以下是我對氣焊的一些總結(jié)。 平安操作和氣割基本相同。 操作方法也和氣焊差不多。要留意：1。焊槍要和面成大約80度角。2。用火要勻稱。3用過的焊絲要放到另一邊。 我們學(xué)校的熱加工，是在校外的，每天都要跑到郊外。通過葉老師，溫老師們的介紹知道哪里原來是茂名石化的一個下屬單位，哪里有好多的火車經(jīng)過，他們時常囑咐我們不能靠近火車軌道。老師不僅給我們學(xué)問，在有空的時候經(jīng)常鼓舞我們，要好好學(xué)習(xí)。我還記得葉老師說過：我們要在三十歲前，有一份穩(wěn)定的工作，假如你到了三十歲還在

50、擔(dān)憂你是否會被解雇，那你的前途是很渺茫的。溫老師說過：我們要自信，我們不比別人差，但是要在我們努力的條件下?？傊跓峒庸さ乃奈焕蠋煄ьI(lǐng)下我們，順當?shù)耐瓿闪藷峒庸嵙?xí)任務(wù)。在這段時間我覺得是開心的學(xué)習(xí)旅程，更是體驗工作的過程，增長力量的過程。真是感謝老師們的教育。 鉗工實習(xí) 29號，30號是鉗工實習(xí)。鉗工實習(xí)前在其他班的同學(xué)中了解到鉗工是很辛苦很累的活，要我們有心理預(yù)備。呵呵，經(jīng)過自己親身體驗之后我覺得不是他們說的那么夸張，至少都學(xué)到學(xué)問學(xué)到閱歷得到老師們的關(guān)心，我們都熬過啦。 鉗工實習(xí)包括：刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢

51、測。學(xué)會了用法虎鉗，劃線盤，半徑規(guī)，垂直儀，百分表·····也通過老師發(fā)給我們的那份工具清單，深刻的認知到工具的名稱。 鉗工實習(xí)是在我們學(xué)校本部的。鉗工實習(xí)的第一天時，八點整，老師就開頭了，點名。有些同學(xué)遲到了，被老師教訓(xùn)了。呵呵，老師的行為，但是對我們還真的嚇壞了我們，“老師較真的”第一天就讓我們知道，上班是肯定不能遲到的早退的。其實我們都知道老師們是為我們好的，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。感謝老師們的嘔心瀝血，在以后的生活中我們會更加留意時間的觀念。在之后的實習(xí)過程中，我才真真正正的熟悉到鉗工里的老師是那么的風(fēng)趣幽默，特殊是老師們漸漸的矯正我們的

52、錯誤。 通過觀看也許一個小時多的視頻，我們初步了解到關(guān)于鉗工的種類，工具的用法方法，留意事項等等。之后再次通過老師的講解，我們更進一步鞏固了學(xué)問。我們這次的作業(yè)時，加工一塊鐵質(zhì)零件，要求全是手工打造，除了鉆孔外，還要和另外的一個同學(xué)配對。在老師的帶領(lǐng)下，我們一步一步完成。我們每進行一步老師都會講一下操作過程，削減了我們犯錯的機會。 在我們的操作過程中，只要老師們一發(fā)覺同學(xué)們，動作姿態(tài)，不對老師都是馬上過來幫我們矯正。在這次實習(xí)中，我犯了最大的錯誤時，在銼方塊的直角邊的時候，太過用力了，所以最終我的直角協(xié)作件不到40mm40mm，20mm；最終經(jīng)過老師的同意改為3636mm，18mm；圓弧依舊是

53、13mm，鉆孔不變。導(dǎo)致后來配對的時候基本上找不到和我的尺寸一樣小的零件，不過最終還是通過老師幫忙找到了隔壁班的同學(xué)的配對。其實其他劃線，銼，鉆孔的過程不是很難，但是要很細心，要留意常常測量觀看。最難的是找到同學(xué)配對零件，還要把兩個兩件六個面的協(xié)作度要高，間隙達到最小既不能透完。在沖鉆過程中，鐵塊肯定要加緊，肯定不能戴手套，女生的頭發(fā)也要全扎起來。還有不能太靠近觀看，否側(cè)很簡單出意外。 這兩天，我們都是在站著的工作的，用手拿銼刀，用鉆鉆孔，有錘有鋸，身體難免會腰酸背痛，腿軟，但是我們都堅持下來了。最終在老師們和同學(xué)們的相互關(guān)心順當?shù)耐瓿闪诉@次鉗工實習(xí)。在這里想對鉗工的老師們說聲：你們辛苦啦，感

54、謝你們。 機械加工 31號，是我們金工實習(xí)的最終一天了，今日的任務(wù)是機械加工。在今日我們又有新的體會新的熟悉。今日一進到車間，我看到好多的那些車床，心中有一點興奮，究竟我還是第一次看到車床，也是能一下子能看到那么多的車床。 今日主要內(nèi)容是：了解車床的基本機構(gòu)，各個部分的作用，和操作方法還有要我們自己做一個直徑（14，13，12）±0。2mm，長為20mm，兩邊有退刀槽的圓柱作為作業(yè)。通過老師的講解與示范和自己的親身體驗，我已初步熟悉到車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、完杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的

55、作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。13下一頁 在操作前和過程中，老師始終強調(diào)要平安第一不能違規(guī)操作，認仔細真的根據(jù)步驟來完成。這個作業(yè)，要求的精密度很高，所以我組最終的作業(yè)都是不怎么抱負，但是最重要的是我們記住了老師對我們說的那些理論，對我們以后是有好大的關(guān)心的，在今日短短的幾個小時當然不能讓我們達到嫻熟地程度，但是我們學(xué)到了很許多閱歷。 總的來說，金工實習(xí)的五天以來，雖然時間很短，但是我在實習(xí)過程中并沒有放棄過動手的機會，無論是多么臟多么難，我都學(xué)會了去嘗試。在實習(xí)中，也間接熬煉到自己的意志力，忍受力，接受挫

56、折的力量。在實習(xí)中，我們和老師們共同進退，團結(jié)合作，順當完成了這次金工實習(xí)。雖然在這次實習(xí)中我表現(xiàn)的不抱負，許多動作，方法，要領(lǐng)都不嫻熟，導(dǎo)致最終完成的作業(yè)不抱負，但我通過這次實習(xí)后，我想更應(yīng)當好好學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在理論的基礎(chǔ)上才能更好的實踐。同時也是經(jīng)受了實習(xí)閱歷，在以后的路上運用閱歷，更好更快的掌控新的機械操作。最終再次感謝老師給我們實習(xí)的機會，辛苦了老師們。 高校生金工實習(xí)報告8 一、實習(xí)目的： 金工實習(xí) 是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學(xué)問,了解了機械制造的一般操作,提高了自己

57、的操作技能和動手力量,而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉,提高了工程實踐力量,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機會!通過這次雖短而改善的實習(xí)我懂得了許多高校生金工實習(xí)報告3000字高校生金工實習(xí)報告3000字。 在實習(xí)期間，我先后參與了車工，數(shù)控機床，鉗工，焊工，刨工的實習(xí)，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動手力量。 二、公司介紹 xxx機械有限公司(原青島輕工機械廠、黃海鍋爐廠)于一九六五年建廠，是國家原輕工業(yè)部定點生產(chǎn)食品機械和啤酒機械的重點企業(yè)，也是國家勞動部和機械部首批頒發(fā)b級鍋爐制造許可證和br1級壓力容器設(shè)。 工業(yè)用燃煤、燃油(氣)熱水、蒸汽鍋爐、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐;氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品