2014中考初中物理復(fù)習(xí)講義 教案 [1000字]

1、一、聲 現(xiàn) 象【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：1聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的2聲音的傳播3聲速及有關(guān)計(jì)算4樂音的三要素5噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播1產(chǎn)生原因：振動(dòng)2傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)3聲速：340m/s（沒有特別提示的情況下都視為該速度）4回聲現(xiàn)象及其利用：（1）傳播過程中遇到障礙物會(huì)反射回來形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強(qiáng)；（3）回聲測距離及其它應(yīng)用。二、樂音的三要素1音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。2響度：人耳感覺到的聲音的大

2、小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。三、樂音和噪聲1區(qū)別：（1）從物理學(xué)角度看；（2）從環(huán)境保護(hù)角度看。2減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱消聲；（2）在傳播過程中減弱吸聲；（3）在耳朵處減弱隔聲【方法提示】1聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。3利用回聲可求解路程、時(shí)間和速度等問題。4運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。5噪聲的控制方法?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)“嗡嗡”地響

3、，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。2樂音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音 的，響度是反映聲音 的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠 。3將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣 。4拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音 a音調(diào)不同 b.響度不同 c.音色不同 d.前三項(xiàng)都不同5醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于 a聽診器能自動(dòng)收集有用的聲音 b.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度c.聽診器減少了噪聲的干擾 d.聽診器靠固體傳聲效果好6為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾

4、個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。a放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。b使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花c吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音d在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？，其它現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了什么問題？7小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他簡述實(shí)驗(yàn)的做法。8科學(xué)家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少m？ (聲音在海水中傳播速度是1500 ms

5、) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？9人體里許多器官，它們總在不停地運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)就引起了振動(dòng)，人體器官里就發(fā)出了各種各樣的聲音，你能說出其中的三種嗎？10小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞,將點(diǎn)燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小的多。實(shí)驗(yàn)三: 把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行

6、車后輪的輻條中。（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉(zhuǎn)，這時(shí)可以聽到紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高；當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來了。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是_,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明_。聲 現(xiàn) 象（參考答案）1振動(dòng) 2.高低 大小 音色 3.強(qiáng) 4.a 5.b 6.b和d a說明聲音的傳播需要介質(zhì)，c說明聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān) 7. 將不銹鋼尺壓在桌邊沿，變換振動(dòng)部分的長度，可體驗(yàn)音調(diào)與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)；將不銹鋼尺壓在桌邊沿，用不同的力撥動(dòng)不銹鋼尺，可體驗(yàn)響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)；可由撥動(dòng)不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同體驗(yàn)物體的音色不

7、同。8. 3000m 原因是月亮與地球的距離有真空的9.略 10. 實(shí)驗(yàn)一 聲音的傳播需要介質(zhì) 頻率越快,音調(diào)越高。二、物態(tài)變化【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：1 溫度和溫度計(jì)的使用。2物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。3晶體的熔點(diǎn),并會(huì)查熔點(diǎn)表。4液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。5液體的沸騰和沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。6應(yīng)用物態(tài)變化知識(shí)解釋簡單的熱現(xiàn)象?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、溫度1溫度的意義2攝氏溫度與熱力學(xué)溫度3溫度計(jì)：（1）液體溫度計(jì)的原理；（2）正確使用溫度計(jì)。二、物態(tài)變化1熔化和凝固：（1）晶體和非晶體熔化，凝固條件；（2）晶體和非晶體熔化，凝固特點(diǎn)。2汽化和液化：（1）汽化：（a）蒸發(fā)：蒸

8、發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。（2）沸騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。（2）液化：液化的兩種方法。3升華和凝華【方法提示】1熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。2日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與液柱的上表面相平。3運(yùn)用熔化和凝固的條件和特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過程。4自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5汽化兩種方

9、式的比較。6升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。7巧記物態(tài)變化特征，靈活運(yùn)用和解釋有關(guān)現(xiàn)象?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是 ，由水蒸氣凝華形成的是 ；由水凝固形成的是 。2吹氣和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因?yàn)?，使水溫降低；冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?，使手表面溫度升高。3如圖1所示是晶體萘的熔化圖象,從圖中可以看出80的萘是 a. 固態(tài) b. 固、液共存狀態(tài)c. 液態(tài) d. 以上幾種說法都有可能4甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，那么

10、a甲盆水的溫度比乙盆高 b乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高c兩盆水的溫度相同 d不用溫度計(jì)測量無法比較兩盆水的溫度5. 探究 0水和0冰的有什么不同？器材： 水、冰塊、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、錘子、紙巾猜想： 小組討論：請(qǐng)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，討論水和冰的不同，并提出猜想，記下討論的結(jié) 果，采用控制 相等，步驟：1. 拿一大塊冰和一杯水，設(shè)法把它們分別裝滿兩個(gè)大小相同的容器，你有什么發(fā)現(xiàn)？2. 拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，設(shè)法讓冰熔化成水?？此鼈兊馁|(zhì)量是否相等。10。6在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：a. 液體溫度；b.液體的表面積；c

11、.液面上氣流的快慢；d. 液體的種類。（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在蔭涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想 （選填“a”、“b”、“c”或“d”）。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想d。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)的方法。7如圖2所示，表示晶體的熔化圖象的是（ ）圖1a甲圖 b乙圖 c丙圖 d丁圖8設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快增與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀察到的現(xiàn)象寫出來）物態(tài)變化（參考答案）1霧云露 云雪霜 雹冰 2.吹氣使水蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱 液化，液化放熱 3.d 4.c 5

12、.略 6.（1）a；（2）取兩只相同的杯子，分別裝上等量和酒精和煤油；（注意液體的揮發(fā)性相同）放在相同的溫度環(huán)境下，一段時(shí)間后，用天平分別稱出它們的質(zhì)量，若相等，則與液體的種類無關(guān)，不相等，與液體的種類有關(guān) 7.d 8.提示：同樣多的水倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干的慢三、光的反射【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1光的直線傳播2光在真空中的傳播速度3光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖4平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過實(shí)驗(yàn)或選

13、擇題的形式進(jìn)行考查?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、光的產(chǎn)生：光源二、光的直線傳播1條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播2現(xiàn)象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三點(diǎn)一線。3真空中的光速：c3×108m/s三、光的反射1光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中?！? 光的反射類型：（1）鏡面反射；（2）漫反射。3 平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡所成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的連線跟鏡面垂直?！痉椒ㄌ崾尽?應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類問題的

14、解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過程中遇到了什么物體；（3）說明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵。3判斷平面鏡的成像圖是否正確（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；（2）連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距

15、離是否相等。4依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問題（1）類型：已知物和鏡畫像；已知像和鏡畫物；已知物和像畫鏡（2）注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。（3）具體作法：根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱性）這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的

16、位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1下列物體中，都是光源的一組是 a. 太陽、月亮 b.月亮、恒星c.太陽、點(diǎn)燃的蠟燭 d.閃光的水晶、開亮的電燈圖4 2.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是 a. 海市蜃樓 b.小孔成像 c.手影游戲 d.穿過森林的陽光3一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為 ，反射光線與平面鏡的夾角為 ，若平面鏡沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射光線夾角為 .4.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8×105m

17、,則月亮在井中的像離水面 m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來是因?yàn)?.5.人向豎直放置的平面鏡走近的過程中，下列說法中正確的是a. 人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越大 b.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越小 c.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越小 d.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越大 6.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像7.如圖2所示中，作出s點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過p點(diǎn)圖2圖1圖38.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡述的判斷方法，并請(qǐng)動(dòng)手試一下.9. 檢查

18、視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為5m。現(xiàn)在由于屋子太小，前后兩面墻間的距離只有3m.請(qǐng)你想辦法，使得能在這間屋子里進(jìn)行視力檢測.請(qǐng)畫出示意圖，并寫出計(jì)算依據(jù).光的反射（參考答案）1c 2.a 3. 0°90°60° 4. 3.8×105 5.d 6.略 7.略 8. 10:51 9.略四、光的折射【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有： 1光的折射現(xiàn)象2凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸3凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用 4凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件5照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理 【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡答題的最好物理模型。凸透鏡對(duì)

19、光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍是這部分考試的重點(diǎn)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等。二、光的折射規(guī)律1折射光線、入射光線和法線在同一平面上。2折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。3光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增大4當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。三、應(yīng)用1凸透鏡：（1）凸透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（2）凸透鏡對(duì)光線的作用；（3）凸透鏡的

20、成像特點(diǎn) 2光學(xué)儀器：（1）照相機(jī)；（2）幻燈機(jī)；（3）放大鏡。3凹透鏡：（1）凹透鏡對(duì)光線的作用；（2）凹透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（3）近視眼的矯正。圖4【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為_，折射角為_.2當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的 形成的虛像；看到的“白云”是光的 形成的虛像(選填“折射”或“反射”)3. 請(qǐng)你對(duì)下列光學(xué)儀器歸類：a近視眼鏡；b老花眼鏡 c防盜門上的“貓眼”；d照相機(jī)鏡頭。（1）類： （2）類 。4. 照

21、相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往 ，使膠片離鏡片 些。完成這一動(dòng)作是調(diào)節(jié)照相機(jī)上的 。5放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離 焦距時(shí)，透過凸透鏡，可以看到一 個(gè) 像。6投影儀是利用，使 射向天花板的光能在屏幕上成像。7.焦距為10cm 的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm 處時(shí)，光屏上可以得 到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是a正立、放大的像 b倒立、放大的像 c正立縮小的像 d倒立縮小的像 8.某同學(xué)在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一厚紙片遮住透鏡的上半部，則她在光屏上得 到的像與未遮住前相比a所成的像只是上部一半 b所成像只是下部一半c所成像沒有發(fā)生變化 d像的大小、正倒、位置無沒化，但

22、像更暗些9當(dāng)物體在凸透鏡中成實(shí)像時(shí)，像的大小會(huì)隨物距的減小而增大，那么物體在凸透鏡中成虛像時(shí)，像的大小與物距有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究。10某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中。o11小明想替爺爺買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼鏡店去選購。他看中一副樣式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡還是近視眼鏡，請(qǐng)你為小明提出一個(gè)既不傷害眼鏡鏡片，又能最簡便最快的正確判斷的方法，并簡要說明你的理由。光的折射（參考答案）153度 37度 2. 折射 反射 3. 凸透鏡：b d 凹透鏡：a c 4. 前伸 遠(yuǎn) 調(diào)焦環(huán) 5.小于 正

23、立、放大的虛像6.凸，改變光的傳播方向 7.b 8.d 9.提示：u<f，物距越大，像越大；實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變物距，虛像可以用眼睛觀察其大小變化并得到結(jié)論10.在成實(shí)像的情況下，物體到凸透鏡的距離相同時(shí)，焦距越大，像到凸透鏡的距離越長。11.可將眼鏡稍靠近物體（如報(bào)紙上的字），看物體的像如果是正立的、放大的，則該鏡為老花鏡，因老花鏡是凸透鏡，當(dāng)物體（或字）放在它的焦距以內(nèi)時(shí)會(huì)出現(xiàn)正立放大的虛像。而凹透鏡對(duì)物體只能形成正立縮小的虛像。五、測量的初步知識(shí)【考點(diǎn)聚焦】測量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1長度的單位及其換算，長度的測量。 2體積的單位及其換算，體積的測量。3誤差和錯(cuò)誤。 4長度的測

24、量方法?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】 一、長度的測量1長度的單位：主單位：米（m），其它單位km、dm、cm、mm、m、nm2長度的測量工具：基本工具：刻度尺；精密工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、激光測距儀。 3刻度尺正確使用：會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測物體一端對(duì)齊，刻度線緊貼被測物；會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值； 會(huì)記：準(zhǔn)確值估計(jì)值單位。 二、體積的測量1體積的單位：主單位：立方米（m）其它單位：dm、cm、mm、l、ml。 2體積的測量工具：量筒或量杯3量筒的正確使用：量筒放在水平桌面上；視線要與液面齊平 三、測量誤差1定義：測量值與真實(shí)值之間差異

25、2誤差不可避免，但可以減小。錯(cuò)誤可以避免。3減小誤差的方法：采用精密測量工具；改進(jìn)測量方法（常用多次測量求平均值的方法） 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1單位換算：8.5m cm； 36000nm km 15cm3 m3。 2如圖1所示，用刻度尺測量a、b兩個(gè)小木條的長度，其中對(duì)木條 的測量是正確的，這個(gè)木條的長度是 cm。3333圖13用刻度尺測量木塊的長度，圖2的四種方法正確的是 圖24如圖3所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細(xì)線，測量某一木塊的體積，所作的步驟如下：a往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積v1；b用細(xì)線栓住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒，記下鐵塊和水的總體積v2； c

26、取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積v3； d計(jì)算出木塊的體積；以上步驟中多余的是 （填步驟前的序號(hào)） 寫出求木塊體積的公式，即v= = cm3圖35關(guān)于誤差下列說法中正確的是 a誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 b測量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的c誤差是不可避免的，但可以盡量減小 d使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差6把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是 。若用不準(zhǔn)確的直尺測得筆盒的長度為15cm，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測得筆盒的長度為 cm。

27、7有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡單的方法測出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來。測量的初步知識(shí)（參考答案）1850 3.6×10-8 1.5×10-5 2.b 3.35 3.a 4.a v3-v2 15 5.c6.1mm 14.75 7.a.用卷尺測出自行車前輪的周長l；b.推車從家到學(xué)校，數(shù)出自行車前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)n；c.路程snl六、物質(zhì)的物理屬性【考點(diǎn)聚焦】1知道質(zhì)量的單位。2會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)使用天平稱質(zhì)量。3理解密度的概念。4會(huì)查密度表，知道水的密度。5會(huì)用量筒測體積，會(huì)用天平和量筒測體積【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、質(zhì)量1定義：質(zhì)

28、量是物體所含物質(zhì)的多少。2單位：國際上通用的單位是kg。二、用天平稱固體和液體的質(zhì)量1天平的正確使用（1）調(diào)節(jié)底座水平。（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（3）正確讀數(shù)2測量物體的質(zhì)量3液體質(zhì)量的測量三、密度1 密度的概念：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。2密度的公式：m/v 3密度的單位：國際單位制中密度的單位是：kg/m3。水的密度1.0×103kg/m3四、用天平和量筒測定固體和液體的密度1測密度的原理：根據(jù)密度的公式m/v來測定。測量物體的密度時(shí)，需要測出物體的質(zhì)

29、量和體積，然后根據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密度。2測定固體的密度3測定液體的密度五、密度知識(shí)的應(yīng)用1求物體的質(zhì)量和體積 2利用密度鑒別物質(zhì)【方法提示】1給你天平、量筒和水，要測出金屬塊的密度, 判斷是何種金屬？寫出實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用天平稱出的質(zhì)量m（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水v1（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)v2（4）算出金屬塊體積v金v2v1，則金m金/（v2v1）（5）對(duì)照密度表判斷是何種金屬。2判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”（1）比較密度：根據(jù)公式物m物/ v物，求出物，再與該物質(zhì)密度比較，若物,則為空心，若物,為實(shí)心。（2）比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式v

30、m/，求出v，再與v物比較。若vv物，則該物體為空心，若v= v物，則該物體為實(shí)心。（3）比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式mv，求出體積為v的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實(shí)際質(zhì)量m物比較，若mm物，則該物體為空心，若mm物，則該物體為實(shí)心?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】17.9×103kg/m3g/cm3； 1l= ml； 1mg= kg；2鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27g，則組成為 。3質(zhì)量相同的三種實(shí)心正方體金屬塊，分別是根據(jù)如圖2所示的高度，查表可知，a是 ；b是 ；c 是 。 物體的密度之比圖24甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍，乙的體積是甲的體積3

31、/5，則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為 ，若將甲的體積截去1/3，將乙物體截去2/3，甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為 。5甲、乙兩實(shí)心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度的關(guān)系，可能存在的情況有（1） ；（2） ；（3） 。6甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個(gè)實(shí)心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是 a5:2 3:5 b4:1; 8:3 c2:1 3:2 d4:3 1:27如圖3 a甲杯 b乙杯 c丙杯 d無法判斷8用天平測出質(zhì)量100g的水，步驟有：a使天平的衡梁平衡 乙 丙 b往可盤加入，100g的砝碼 圖3c把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加砝碼以

32、及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡d要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水在上述 甲實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是 aac cb c 9質(zhì)量為60g的無色透明液體，其體積為75ml，則該液體可能是 水 煤油 酒精 硫酸10使用托盤天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，忘記將游碼撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，使用它來測量物體的質(zhì)量時(shí)，測量值比真實(shí)值偏大，為什么？11一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)尺如圖4所示，圖4(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加砝碼時(shí)，首先腦子時(shí)應(yīng)想的問題是 。(2)他在右盤加20g，10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動(dòng)

33、，如圖5所示 他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量 a將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些b將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些c在天平右盤加砝碼d從天平右盤取出5g砝碼并移動(dòng)游碼 該物體的質(zhì)量 a可能大于35g b在30g與35g之間c可能小于30g d條件不足，無法判斷 圖5 （3）該天平的分度值是 g。測量范圍是 。12以馬鈴薯為原料的淀粉廠的收購員，在選馬鈴薯時(shí)，需要測出馬鈴薯的密度，因?yàn)榈矸奂庸S是根據(jù)馬鈴薯的密度來確定收購價(jià)格，小宇用所學(xué)過的知識(shí)測定馬鈴薯的密度，根據(jù)下表確定其含淀粉的百分率和收購價(jià)：(1)若手邊有：天平；細(xì)線；水；量筒；尺；小刀；干凈的馬鈴薯。請(qǐng)你幫小宇同學(xué)選擇其中部分器材，設(shè)

34、計(jì)出一種測密度的方法。選用器材 ；實(shí)驗(yàn)量，所需要測量的量 ；根據(jù)測出的物理量，寫出馬鈴薯密度的表達(dá)式： 。(2)根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是。13一塊長m，寬0.5m，厚0.2m的金屬塊，質(zhì)量為1.78×106g ,求此金屬塊的密度？并說出它是哪種金屬？若將它截去一半，剩余部分的密度是多少？試用密度公式證明。物質(zhì)的物理屬性（參考答案）1 7.9 103 106 2 1:1:1 3 鋁 銅 鉑 49:5 9:5 5（1）m1=m2 12 （2）m1m2 ；12 （3）m1m2 ；?1=?26b 7 a 8 c 9 c 10 b 11（1）估計(jì)被測物的質(zhì)量；（2） d b （3） 0.2 2

35、10 12（1）天平、小刀、干凈的馬鈴薯、量筒、水、細(xì)線；馬鈴薯的質(zhì)量m；量筒中水的體積v1；放入馬鈴薯后總體積v2；m/（v2v1）（2）馬鈴薯密度越大，含淀粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大收購價(jià)格越高。七、力【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用的2力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向，力可以引起物體的形變。3重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。4測量力的大小彈簧測力計(jì)5力的三要素，力的圖示?！境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，主要考查對(duì)概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過觀察和實(shí)驗(yàn)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

36、?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、力1力的概念：物體對(duì)物體的推或拉的作用2力的作用效果：（1）可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）可以改變物體的形狀。3力的單位：牛頓（n ）4力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)5力的測量工具：（1）構(gòu)造；（2）使用方法。6力的表示方法：（1）力的圖示；（2）力的示意圖。二、重力：（1）定義；（2）施力物體（地球）；（3）大小gmg；（4）方向豎直向下；（5）作用點(diǎn)在物體的重心?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1指出下列個(gè)力的施力物體和受力物體，（1）人推車是，給車一個(gè)向前的推力，施力物體是 ，受力物體是 。（2）用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力，施力物體是 ，受力物體是 。2下列關(guān)于力的說法中不正確的是 a.

37、 力是物體對(duì)物體的作用 b.受力物體同時(shí)也是施力物體c.只有接觸的物體才有可能有力的作用 d.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3使用彈簧測力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對(duì)準(zhǔn) ，還應(yīng)當(dāng)觀察 和 。4下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的幾種說法中，錯(cuò)誤的是 a. 用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)b. 用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定c. 測量前一定要校零d. 實(shí)際測量力時(shí)，測力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長方向不一定要跟所測力的方向在一條直線上5.用100n的力作用于a處豎直向上提一重物，若用力的圖示法表示這個(gè)力，則圖3所示各圖中正確的應(yīng)是 圖36體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，

38、在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由 變?yōu)?；（2）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?；（3）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)?；求落地時(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)?。7在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到 對(duì)船的，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí) 對(duì)岸有力的作用，那么， 對(duì) 也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。（2）人如果

39、要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時(shí)， 對(duì) 有力的作用；同時(shí)， 對(duì) 也有力的作用，如果 力大于人的重力，人就跳起來了。（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是 。8. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來分別說明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。9. 小民同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，想利用它們來說明本節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個(gè)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)一：用力推動(dòng)靜止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的推力，就會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；受到向右的推力，就會(huì)向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)推力的大小不同時(shí)，小球移動(dòng)的快慢也會(huì)有所改變。實(shí)驗(yàn)二：將兩個(gè)相同的磁鐵分別固定在小

40、車上，如圖4所示，把左車移近右車時(shí)，兩車相吸，右車也在向左車靠攏。若將任一車上的磁鐵兩極位置對(duì)調(diào)，則兩車移近時(shí)相互排斥，松手后兩車同時(shí)向后退。實(shí)驗(yàn)三：課外活動(dòng)時(shí)，用手將陶土捏成各種形狀。請(qǐng)你：（1）找到相同的器材（沒有陶土可以用橡皮泥代替），重新做一下上面的實(shí)驗(yàn)。（2）回答：以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明的問題實(shí)驗(yàn)一： 。實(shí)驗(yàn)二： 。實(shí)驗(yàn)圖410請(qǐng)你找一塊塑料平板，將平板擱在幾個(gè)大小相同的瓶子上，讓一輛玩具小車無線遙控或上發(fā)條的小車均可）的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后把小車放在平板上，如圖5所示。請(qǐng)你預(yù)測一下：小車會(huì)向前運(yùn)動(dòng)嗎？平板會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？如果會(huì)運(yùn)動(dòng)，向什么方向運(yùn)動(dòng)？說出你所預(yù)測的理由，然后用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)。力（參考答案）1（1）人 車 （2）水桶 手 2.c 3.零刻度線 量程 最小分度值 4.d 5.d 6.（1）靜止 運(yùn)動(dòng) （2）受到重力作用 （3）地面對(duì)鉛球有力的作用，使鉛球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，鉛球?qū)Φ孛嬗辛Φ淖饔?，使地面發(fā)生形變 8.（1）人 作用力 篙 岸 篙（2）腳 地 地 人 地對(duì)人的作用 （3）石塊對(duì)人也有推力