學寫詩歌 教案教學設計_第1頁
學寫詩歌 教案教學設計_第2頁
學寫詩歌 教案教學設計_第3頁
學寫詩歌 教案教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.學寫詩歌 教案教學設計 詩歌教學目的1、能按照要求寫出一首詩歌，2、要注意詩的意境，3、詩的節(jié)奏，4、詩的語言。5、學會用詩歌來表達自己的感情。6、培養(yǎng)學生的想象力和對美妙事物的追求。教學時間 2課時教學重點 完好地寫出一首詩歌，表達自己的情感。教學難點 注意詩的語言，詩的節(jié)奏，詩的意境第一、二課時教學過程： 1、學習詩歌的特點自學?我走了?、?我的同桌?、?你好是什么?找出這三首詩歌的特點老師小節(jié)：1、每句詩都比較短，和文章比較它有一種跳躍性。2、想象力都和豐富，如：說了一句你好，車子快了許多，花池亮了許多，兩個國家近了許多3、重章疊句，有幾段的格式都是一樣的，只是變換了幾個詞語二、補寫詩

2、歌1、 你把 帶給 為了讓 2、 你好是什么 來到 哪里 說一句你好 這時 誰 會 干什么 什么東西會怎樣 以上兩題各寫兩組以上3、學會想象舉例說明1、林間的樹葉把陽光撕成碎片把一枚枚銅錢撒落在小路上這句詩里那些東西是我們平時想不到的 樹葉會把陽光撕掉 把路上的陽光比做銅錢2、在時間的流水線上夜晚和夜晚緊緊想挨我們從工廠的流水線撤下又以流水線的隊伍回家在我們的頭顱星星的流水線拉過天穹在我們身旁小樹在流水線上發(fā)呆這句詩我們那些地方不明白，時間的流水線指什么小樹為什么發(fā)呆4、學生擬題 參考題目：1、景物方面：春 春風 暴雨 雨 秋 大海 山 2、事情方面：課間活動 放風箏 回家 上學 打 早自修 3、人物方面 爸爸 老師 我的同桌 交警叔叔4、副詞 也許 假設 這么 之間 5、學生動筆，6、老師巡回指7、導1、注意對差生的個別輔導。 2、大多數(shù)學生存在的問題可以集中再輔導。 3、部分學生存在的問題，可以小集中再輔導8、修改詩歌優(yōu)、中、差的詩歌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論