新人教版六年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2015新人教版六年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 班級(jí)學(xué)生情況分析：本學(xué)期我執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)。本班現(xiàn)有學(xué)生64人。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，基本功較扎實(shí)，只有少數(shù)五六個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差，由于學(xué)生基數(shù)大，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較小的。這也加大了輔差的難度。中等的學(xué)生偏多輔導(dǎo)的力度相對來說也是比較大的。還有相當(dāng)一部分男生在學(xué)習(xí)中懶惰在寒假作業(yè)中就能看出。教材分析：教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)，百分?jǐn)?shù)（二）、生活與百分?jǐn)?shù)，圓柱與圓錐，比列、自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)廣角-鴿巢問題，整理和復(fù)習(xí)等。二、教材目標(biāo)分析1.了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。2.&#

2、160;理解百分?jǐn)?shù)在生活中的表現(xiàn)（折扣、成數(shù)）3. 理解存款的方法及什么叫稅率，什么叫應(yīng)納稅額。4. 理解儲(chǔ)蓄的作用及儲(chǔ)戶在存款是的計(jì)算方法及，什么叫本金、什么叫利息、什么叫利率。學(xué)會(huì)在生活中計(jì)算存款的收益。5. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高； 認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。6. 使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，并會(huì)正確計(jì)算。7. 使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題

3、。8. 理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。9. 會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。10. 經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。11. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。12.

4、 體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 13. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。14. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。2. 理解百分?jǐn)?shù)在生活中的表現(xiàn)（折扣、成數(shù)） 3. 理解存款的方法及什么叫稅率，什么叫應(yīng)納稅額。  4. 理解儲(chǔ)蓄的作用及儲(chǔ)戶在存款是的計(jì)算方法及，什么叫本金、什么叫利 息、什么叫

5、利率。學(xué)會(huì)在生活中計(jì)算存款的收益。    5理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，  能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡單的 實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫 圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。    6會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。    7認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。    8. 經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，

6、初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜 原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力    9. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。       教學(xué)措施：  （1）、讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講， 積極思維，積極回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑，勇于辯論。  （2）、采取積分制，激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考作 業(yè)中的問題，不懂的能主動(dòng)向

7、家長、同學(xué)和老師請教。認(rèn)真書寫和解答老師 布置的作業(yè)題。  （3）、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問題的能力； 加強(qiáng)實(shí)際操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。  （4）、多與學(xué)生交談，鼓勵(lì)他們自信的看待自己，自信地面對學(xué)習(xí)，著力 培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。  （5）、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對學(xué)生在 學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行適時(shí)、有效的幫助和引導(dǎo)。教學(xué)進(jìn)度安排：   課  題 課時(shí)  備注 一、 負(fù)數(shù) 2

8、課時(shí)  二、 百分?jǐn)?shù) 5課時(shí)   生活與百分?jǐn)?shù) 1課時(shí)  三 圓柱與圓錐  9課時(shí)   圓柱 6課時(shí)左右   圓錐 2課時(shí)左右   整理復(fù)習(xí) 1課時(shí)  四 比例  14課時(shí)   比例的意義和基本性質(zhì)  4課時(shí)左右   正比例和反比例 4課時(shí)左右   比例的應(yīng)用 3課時(shí)左右   整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)   自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 1課時(shí)  五 數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題  3課時(shí)  六、 整理和復(fù)習(xí) 26課時(shí)   數(shù)與代數(shù) 10課時(shí)左右   圖形與幾何 6課時(shí)左右   統(tǒng)計(jì)與概率 3課時(shí)左右&#