永遠(yuǎn)的雪梅永恒的愛(ài)文檔

1、永遠(yuǎn)的雪梅永恒的愛(ài)文檔Forever Xuemei； eternal love document編訂:J inTai College今泰學(xué)院推薦文檔永遠(yuǎn)的雪梅永恒的愛(ài)文檔小泰溫馨提示：心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。 語(yǔ)言類讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐 中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 本文檔根據(jù)主題的心得體會(huì)內(nèi)容要求展開(kāi)說(shuō)明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義， 便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。觀看話劇永遠(yuǎn)的雪梅有感“雪梅花啊雪梅花”在飽含深情、催人淚下的音樂(lè) 聲中，孩子們急切地到處尋找著殷雪梅老師的身影。煙霧漸起, 兩叢

2、淡雅的雪梅花漸漸分開(kāi)，殷老師一襲白衣，頸間鮮紅的圍 巾顯得愈加奪目，她微笑著，溫柔地向孩子們伸開(kāi)雙臂，仿佛 在說(shuō)：“來(lái)吧，讓我們一起來(lái)做老鷹捉小雞的游戲”這是 大型現(xiàn)代話劇永遠(yuǎn)的雪梅中感人至深的結(jié)尾一幕，在場(chǎng)觀 看的每一位老師無(wú)不為殷老師的英雄事跡而感動(dòng)，淚水悄悄模 糊了觀眾的眼睛。為了在全社會(huì)深入持久地弘揚(yáng)殷雪梅老師的英雄事跡， 金壇市文化局組織創(chuàng)作了這部話劇，金壇市華羅庚藝術(shù)團(tuán)的全 體演職人員深入殷雪梅生前工作、學(xué)習(xí)、生活過(guò)的地方，挖掘 素材，認(rèn)真揣摩，精心排練，濃縮了殷雪梅老師生前大量可親第2頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔可敬的點(diǎn)滴事例，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造，從而塑造了 這位平民英雄的不

3、朽形象。雖然對(duì)殷老師的事跡己經(jīng)耳熟能詳，但是通過(guò)這部話劇， 我又一次重溫了她的感人故事。學(xué)生陳莉莉因腿傷住院，殷老 師不顧自己身體虛弱，送往醫(yī)院陪伴床前，以至于被護(hù)士誤認(rèn) 為是學(xué)生的母親。她雖被家長(zhǎng)誤解，但仍然無(wú)怨無(wú)悔。貧困生 小強(qiáng)從小得不到關(guān)愛(ài)，殷老師將其視如己岀，像媽媽一樣給予 他無(wú)限溫暖。面對(duì)疾馳而來(lái)的汽車，殷老師再一次張開(kāi)了她的 雙臂，像雞媽媽保護(hù)小雞一樣為孩子們撐起了一片安全的天空。殷雪梅老師視人民為父母，把孩子當(dāng)子女。在她的心目 中，職業(yè)和事業(yè)不同。職業(yè)，只是一個(gè)飯碗，一個(gè)謀生的手段, 而事業(yè)，則意味著一種使命，一種追求，一種責(zé)任，尤其是當(dāng) 教師，還意味著一生的奉獻(xiàn)。如果說(shuō)瞬間可以永恒，那么，在 殷老師張開(kāi)雙臂的時(shí)候，一切都已經(jīng)定格，定格在晴朗的藍(lán)天 下，定格在千萬(wàn)人的腦海中。如果說(shuō)有一種愛(ài)永遠(yuǎn)不計(jì)回報(bào)， 那么，盡管殷老師為了照顧自己的學(xué)生而疏于料理自己的家庭, 但是她用自己的摯愛(ài)真情，照亮了許多學(xué)生的心靈，在千百學(xué) 生的深情呼喚中，殷老師也得到了精神的永生。第3頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔殷雪梅以她的高尚師德師愛(ài)詮釋了一個(gè)人民教師的崇高含義，我們也要向殷老師學(xué)習(xí)，將偉大的愛(ài)貫穿在平凡的崗位上，