52圖形的運動

1、 課題： 5.2 圖形的運動 課型：新授 主備：肖從平 審核人：七年級數(shù)學(xué)組 編號： 班級 學(xué)生姓名: 學(xué)號 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系。2.通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學(xué)生空間思維，增強用數(shù)學(xué)的意識。3.通過圖形變化的訓(xùn)練，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)研究圖形的樂趣，增強學(xué)習(xí)積極性?！局攸c難點】重點：通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系。難點：通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學(xué)生空間思維，增強用數(shù)學(xué)的意識。一、【學(xué)前預(yù)習(xí)反饋】1.如圖所示，第一行中的每個圖形繞虛線軸旋轉(zhuǎn)1周，能形成第二行中的某個幾何體，請用線連接進來2、如圖所示，按要求涂色：（1）將圖

2、形A平移到圖形B；（2）將圖形B沿圖中虛線翻折到圖形C；（3）將圖形C沿其右下方的頂點旋轉(zhuǎn)180°到圖形D。 日期教師評價家長簽名二、【新知探究】1、將兩塊相同的直角三角尺的相等的邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？請畫出這些圖形。2、典型例題：例1、（1）將點A繞另一個點O旋轉(zhuǎn)一周，點A在旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路線是_。（2）如果4張撲克按左圖的形式擺放在桌面上，將其中一張旋轉(zhuǎn)180°后，撲克的放置情況右圖所示，那么旋轉(zhuǎn)的撲克從左起是（ ）A第一張 B第二張 C第三張 D第四張例2、如圖的四個圖形，既可以通過翻折變換、又可以通過旋轉(zhuǎn)變換得到的圖形是（ ）ABCD 三、【課堂

3、檢測】1由點動成 ，由線動成 ，由 動成體。2矩形繞其一邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫 ，直角三角形繞其中一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫 。3如下圖所示，將一圓形紙片對折后再對折，然后沿著圖中的虛線剪開，得到兩部分，其中一部分展開后的平面圖形是（ ） 4下列現(xiàn)象中是平移的是（ ）A將一張紙沿它的中線折疊 B飛蝶的快速轉(zhuǎn)動C電梯的上下移動 D翻開書中的每一頁紙張四、【課后鞏固】1如圖所示，下列圖形繞直線l旋轉(zhuǎn)360°后，能得到圓柱體的是（ ）l（A）l（B）l（C）l（D）2如圖，以圖形的右邊緣所在的直線為軸將該圖形向右翻折，再按順時針方向旋轉(zhuǎn)1800，所得的圖形是（ ）3判斷題：（1）長方形繞任意一條直線旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱；（ ）（2）直角三角形繞著任一條直線旋轉(zhuǎn)總成一個圓錐；（ ）（3）一個圓繞著其直徑旋轉(zhuǎn)半周形成一個球面；（ ）（4）電風(fēng)扇的三個葉片高速旋轉(zhuǎn)時看到的是一整個圓面；（ ）4將兩個相同的等腰直角三角板拼在一起，能拼出 種不同的圖形，這些圖形的名稱是 。5用折紙的方法，將正方形分成兩個完全相同的兩部分，你有 種方法，這個方法的關(guān)鍵是 。6在圖中方格紙上，將圖形向右平移3格，再向下平移4格。 五、【知識梳理】1、小結(jié)本節(jié)課