磁鐵有磁性 (2)

1、磁鐵有磁性教學(xué)設(shè)計(jì)教 材：教科版三下科學(xué)教學(xué)內(nèi)容：磁鐵有磁性【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法1、用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2、用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。3、根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究磁鐵隔著水能不能吸鐵。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，獲取證據(jù)，用證據(jù)來檢驗(yàn)推測(cè)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】四人一小組，每組一個(gè)塑料盤，一個(gè)大塑料瓶（含有回形針、鐵絲、鐵釘、棉線、銅片、紙片、鋁片、塑料片、塑料勺子），一個(gè)小塑料瓶（含有四

2、顆環(huán)形磁鐵）學(xué)生記錄單。師：大環(huán)形磁鐵一個(gè)、不銹鋼茶葉罐和中間為紙做的茶葉罐、一杯有一個(gè)鑰匙的黑色水。寫有材料的白紙【教學(xué)過程】一、 創(chuàng)設(shè)問題情境，引出新課（5分鐘）師出示一含有黑色水的水槽（注：水很淺）：“有一次小亮同學(xué)不小心將一個(gè)鐵制的鑰匙掉進(jìn)了一樣不知名的液體中，黑黑的，憑借他稀少的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道這水有問題，他不敢用手伸進(jìn)這不知名液體，但急需要用這把鑰匙，記得滿頭大汗”，這時(shí)胡老師我過去告訴了他一個(gè)很不錯(cuò)的辦法，小亮聽了眼前一亮師“同學(xué)們猜猜老師給他出了個(gè)什么主意”生情況1“用磁鐵吸”（回答的出）-師 “同學(xué)們真聰明，就是磁鐵（生活中我們也叫他吸鐵石）”情況2“?！被卮鸩怀?師“看來胡老

3、師有必要好好給你們上一課，老師當(dāng)時(shí)給他告訴了他這樣物體”出示磁鐵（板書磁鐵），“這個(gè)不知名的液體老師帶來了，鑰匙也在里面”我們來試一試“真的吸住了鐵制的鑰匙”二、磁鐵能吸引的物體：（15分鐘）師“那磁鐵能吸所有的東西么？”-“不能”師“那磁鐵能吸什么物體，又不能吸什么物體，同學(xué)們你能找找看我們教師里有哪些物體能被鐵吸引？四個(gè)人之間可以先討論一下”（板書能吸 ，不能洗 ）生：鐵門、黑板、桌子下面的（鐵皮）.師：似乎有很多物體能被磁鐵吸引，那么這些能被磁鐵吸引的物體有什么共同的特點(diǎn)呢？為了能夠找這其中的奧秘，老師也帶來了一些材料，我們先來認(rèn)識(shí)一下師出示大塑料瓶，從倒出材料，一一認(rèn)識(shí)并在黑板上掛起這

4、些名字“有沒有同學(xué)愿意猜一猜”-有不同觀點(diǎn)。（看來我們需要試一試才能知道誰說的對(duì)了）-沒有不同觀點(diǎn)（真的是這樣的么，這畢竟只是我們的猜測(cè)，如果我們想知道能不能吸，最直接的辦法是.吸一下看看）師：再發(fā)給同學(xué)這些材料之前我請(qǐng)同學(xué)們先看看注意點(diǎn)將認(rèn)為能吸的放入塑料盤中，不能吸的放回大塑料盒。哪一組先完成的，請(qǐng)舉手老師會(huì)發(fā)給你們一個(gè)小的塑料瓶(有四塊磁鐵、每個(gè)同學(xué)都能拿磁鐵試一試)然后試一試自己的猜測(cè)的不對(duì)進(jìn)行調(diào)整。操作完成后將材料交給組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)將磁鐵先放入小塑料瓶。其余同學(xué)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到活動(dòng)單上。溫馨提示：1、當(dāng)你完成全部?jī)?nèi)容后請(qǐng)舉手2、如果你聽到音樂響起請(qǐng)停止手中的活動(dòng)，坐好看屏幕。3、優(yōu)先做

5、好的小組或者認(rèn)真操作的小朋友將獲得一個(gè)表揚(yáng)的印章。認(rèn)真完成的小組將獲得一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)物體（由組長(zhǎng)保管，老師會(huì)找時(shí)間讓大家研究一下它）并在課后獎(jiǎng)勵(lì)他一顆磁鐵師巡視幫助師放音樂、表揚(yáng)印章師：請(qǐng)優(yōu)先做好的小組【交流匯報(bào)】（5分鐘）能被磁鐵吸引的物體都是鐵制成的。不能被磁鐵吸引的物體都不是鐵制成的。鋁、銅不能被磁鐵吸引。師：我們把“磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性?！痹诤诎迳腺N上寫好概念的紙條。師：我們可以這么說，磁鐵有“磁性”。板書：有磁性（完成課題的板書“磁鐵有磁性”）【活動(dòng)2】辨認(rèn)鐵制品。（小試牛刀1）（2分鐘）師 “在剛開始有同學(xué)提到了茶葉罐，你們覺得老師的茶葉罐是不是鐵做的”生“是”T（你用什么辦法證

6、明）師“那如果我想知道它是不是完全是由鐵做的，我該怎么辦？”【課外延伸】（小試牛刀2）（3分鐘）你們小組在剛才的研究中獲得新材料的獎(jiǎng)勵(lì)了么？（每組都有）是什么“1角錢”1角錢能被磁鐵吸住嗎？（一個(gè)能，一個(gè)不能）大家動(dòng)手試一試。-一個(gè)能吸住，一個(gè)不能吸住?！斑@是為什么呢？”“兩個(gè)1角錢不一樣” 教師解釋：2005年前生產(chǎn)的1角是鋁做的，2005年后的1角硬幣為不銹鋼（含有鐵），色澤為鋼白色【隔物吸鐵】（7分鐘）1、引入研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（做用磁鐵隔物體吸鐵的實(shí)驗(yàn)）老師剛才不小心把大頭針掉到燒杯里了，有同學(xué)能想辦法幫老師把大頭針弄出來嗎？前提條件是不能沾水。（學(xué)生想辦法，教師演示實(shí)驗(yàn)）磁鐵除了能隔著水和玻璃吸鐵，還能隔著哪些物體吸鐵，學(xué)生猜想然后教師演示實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，你知道了什么？（磁鐵隔物體能吸鐵）板書設(shè)計(jì)： 磁鐵有磁性 磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。能被磁鐵吸引的物體 不能被磁鐵吸引的物體回形針、鐵絲、鐵釘