2018年山東春季高考英語(yǔ)考綱

1、2021 年山東春季高考英語(yǔ)考試說(shuō)明本考試說(shuō)明是以教育部頒發(fā)的?中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱?為依據(jù)，以教育部職成教司教材處和山東省教育廳公布的中等職業(yè)學(xué)校用書(shū)目錄中有關(guān)教材為主要參考教材，結(jié)合山東省中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際制定的。一、考試范圍和要求一詞匯掌握教育部頒發(fā)的?中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱? 、山東省教育廳公布的?山東省中等職業(yè)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)三年制?和山東省職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定的中等職業(yè)教育規(guī)劃教材?英語(yǔ)?中所規(guī)定的詞匯。二語(yǔ)法1詞類(lèi)掌握名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、冠詞、連詞、 ，形容詞、副詞及動(dòng)詞的根本用法。2動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(1) 理解過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)的用法

2、。(2) 掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法。3動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(1) 了解過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。(2) 理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。(3) 掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。4非謂語(yǔ)動(dòng)詞(1) 了解動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)、表語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的-ing 形式作狀語(yǔ)的用法：動(dòng)詞的過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的用法。(2) 理解 動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)、 新增 動(dòng)詞的 -ing 形式作定語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的 -ed 形式作定語(yǔ)的用法。(3) 掌握動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)去掉 、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的-ing 形式作主語(yǔ)表語(yǔ)、賓語(yǔ)

3、、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的過(guò)去分詞作表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法。5情態(tài)動(dòng)詞(1) 了解情態(tài)動(dòng)詞 might ， ought to 的用法。(2) 理解情態(tài)動(dòng)詞 shall、 will 的用法新增(3) 掌握情態(tài)動(dòng)詞 can, could, may, shall去掉,should , will去掉,would , must, have to , need 的用法。6句子(1) 句子種類(lèi)。掌握陳述句肯定句和否認(rèn)句 、疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句反意疑問(wèn)句 、祈使句、感慨 句的根本用法。(2) 簡(jiǎn)單句的六種根本句型。掌握主一系一表、主一謂一狀 、主一謂一賓、主一謂一間賓一直賓、主一謂一賓一賓

4、補(bǔ)、 There be -主一狀 的根本用法。(3) 并列復(fù)合句。掌握由并列連詞 and, but, or, so, while, both.and., not only.but also., either.or.,neither.nor. 連接的并 列句的用法(4) 主從復(fù)合句。 了解非限制性定語(yǔ)從句的用法；了解主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句的用法。 理解由 where 引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法,由 although(though) , even though(even if) 引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句的 用法；由as引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句的用法新增 掌握由關(guān)系代詞who, whom, whose, which,

5、 that 引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句的用法；掌握關(guān)系副詞 when,where, why 引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句的用法。 掌握由 that, if, whether 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法；掌握由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)句的用法。 掌握由 when, while, as soon as, since, until, till , after, before , once, as 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法； 由 where引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法去掉；由so that， in order that引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句的用法；由 because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從旬的用法；由sothat, such.that引導(dǎo)的

6、結(jié)果狀語(yǔ)從句的用法；由 if, unless, as long as引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法；由 asas，than 引導(dǎo)的比擬狀語(yǔ)從句的用法； 由 although(though) ，even though(even if) 引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ) 從句的用法去掉；由as引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句的用法去掉 。(5) 強(qiáng)調(diào)。 理解改為了解由 it 引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句。掌握 do， does，did 用于加強(qiáng)動(dòng)詞語(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào)形式。(6) 倒裝。掌握由 so， neither, nor 引導(dǎo)的倒裝句。7構(gòu)詞法掌握合成法和派生法。三日常交際用語(yǔ)1理解以下情景中的交際用語(yǔ)(1) 禁止與警告 (Prohibiting and

7、 warning)(2) 表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) (Praising and encouraging)(3) 指令與要求 (Giving instructions and making requests)(4) 投訴與責(zé)備 (Complaining and blaming)(5) 判斷和評(píng)論 Judgments and comments 2掌握以下情景中的交際用語(yǔ)(1) 問(wèn)候與應(yīng)答 (Greeting and responding)(2) 引薦與介紹 (Introducing oneself and others)(3) 道別 (Saying goodbye)(4) 問(wèn)時(shí)間、日期與應(yīng)答 (Asking t

8、he time, dates and responding)(5) 談?wù)撎鞖?(Talking about the weather)(6) 勸告與建議 (Giving advice and making suggestions)(7) 問(wèn)路與應(yīng)答 (Asking the way and responding)(8) 就餐 (Taking meals)(9) 就醫(yī) (Seeing the doctor)(10) 邀請(qǐng)、約會(huì)與應(yīng)答 (Making invitations 、 Making appointments and responding)(11) 抱歉與應(yīng)答 (Making apologie

9、s and responding)(12) 祝愿、祝賀與應(yīng)答 (Good wishes, congratulations and responses)(13) 感謝與應(yīng)答 (Expressing thanks and responding)(14) 贊同與反對(duì) (Expressing agreement and disagreement)(15) 情感表達(dá) (Expressing feelings and emotions)(16) 打 (Making phone calls)(17) 偏愛(ài)、喜好與厭惡 (Preferences, likes and dislikes)(18) 購(gòu)物 (Sho

10、pping)(19) 求職(Looking for a job)(20) 求助與提供幫助 (Asking for and offering help)(21) 預(yù)定 Reservation(22) 意愿與打算 Intentions and plans 四話題理解以下話題：新增(1) 個(gè)人情感 Feelings(2) 語(yǔ)言學(xué)習(xí) Language learning(3) 工業(yè)與科技Industry and science (4) 農(nóng)業(yè)與生活 Farming and life(5) 效勞于經(jīng)濟(jì) Service and economy掌握以下話題：( 1 )個(gè)人信息 Personal informat

11、ion (2)學(xué)校生活 (School life)(3) 日常生活 (Daily life)(4) 健康 (Health)(5) 節(jié)日與習(xí)俗 (Festivals and customs)(6) 休閑娛樂(lè) (Leisure and entertainment)(7) 旅游與交通 (Travel and transportation)(8) 科學(xué)技術(shù) (Science and technology)(9) 居住環(huán)境 (Living environment)(10) 工作 (Work)(1)個(gè)人信息 Personal information (2)學(xué)校生活 (School life)(3)飲食 (

12、Food and drinks)(4) 疾病與健康 (Illness and health)(5) 休閑與娛樂(lè) (Leisure and entertainment)(6) 節(jié)假日活動(dòng) (Holidays, festivals and celebrations)(7) 工作與就業(yè) Jobs and employment (8) 方案與愿望 Plans and intentions (9) 職業(yè)生涯規(guī)劃 Career plan(10) 居住環(huán)境 (Living environment)(11) 氣候與天氣 Climate and weather (12) 旅游與交通 (Travel and tr

13、ansportation)(13) 通訊 Communications (14) 購(gòu)物 Shopping(15) 服裝 Clothing (16) 廣告 Advertisements (17) 文化習(xí)俗 Cultures and customs (18) 文明禮儀 Manners and etiquettes (19) 平安(Safety)(20) 自然與環(huán)境 Nature and environment 五實(shí)用應(yīng)用文 掌握以下實(shí)用應(yīng)用文體：(1)書(shū)信 (Letter)通知(Notice , Announcement)便條(Note)(4) 日記 (Diary)(5) 電子郵件 (E-mail

14、)(6) 演講稿 (Speech)(7) 請(qǐng)柬 Invitation 新增二 、試卷結(jié)構(gòu)及說(shuō)明一試卷結(jié)構(gòu)及題型I. 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用約40%II 閱讀理解約 25%川.根據(jù)情景內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話約5%IV .短文填空約10%V .職場(chǎng)應(yīng)用約20%二試題難易程度比例靈活掌握約 30%綜合運(yùn)用約 10%三幾點(diǎn)說(shuō)明1.英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用主要考查依據(jù)是教育部頒發(fā)的?中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱?和山東省教育廳公布的 ?山東省中等職業(yè)教育 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)三年制 ?中所規(guī)定的詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)，以及山東省職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定的中 等職業(yè)教育規(guī)劃教材?英語(yǔ)? 教材中所規(guī)定的詞匯、根底語(yǔ)法和交際用語(yǔ)，注重英語(yǔ)知識(shí)在一定語(yǔ)境及情景中 的運(yùn)用。2. 閱讀理解理解語(yǔ)言材料的主旨大意，獲取主要信息，能根據(jù)要求完成任務(wù)；讀懂與所學(xué)課文難易程度相當(dāng)?shù)牟煌}材和體裁的文字材料