《詠鵝》教案

1、 詠鵝組織教學(xué)師：小朋友們好，今天這節(jié)語(yǔ)文課，上課都要怎么表現(xiàn)呀？生：我要認(rèn)認(rèn)真真地聽您講課，不做小動(dòng)作。（你是第一個(gè)舉手回答的小朋友，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆勇敢星。）生：我要積極地回答老師提出的問題。（說(shuō)得真好，老師也獎(jiǎng)勵(lì)你一顆星。）師：希望同學(xué)們說(shuō)到做到?，F(xiàn)在，我們開始上課。1、 激趣導(dǎo)入引趣導(dǎo)讀。師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？我們先猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它就會(huì)跟大家見面。（謎語(yǔ)：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子）師：你們說(shuō)得真棒！唐朝的時(shí)候，有位大詩(shī)人叫駱賓王，他從小就喜歡小動(dòng)物，有一天，他到池塘邊散步，看到鵝在水中游泳唱歌，他非常高興，

2、就寫下了一首詩(shī)，這首詩(shī)就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的古詩(shī)詠鵝。大家伸出小手和老師一起寫課題，齊讀課題。師：鵝。就是我們的生字寶寶。怎樣記住它呢？師：板書鵝的拼音，讓生讀一讀。師：觀察拼音和字的發(fā)音，你發(fā)現(xiàn)了什么。生：我發(fā)現(xiàn)拼音與字的發(fā)音是相同的。師：非常正確，那我們以后就可以通過(guò)看拼音來(lái)識(shí)字，這是一個(gè)重要的識(shí)字方法，它可是幫助我們識(shí)字的好朋友喲！二、出示目標(biāo)。三、初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。1、（出示鵝的圖片）瞧！他們來(lái)了！ 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自已試著讀一讀這首詩(shī)。2.老師現(xiàn)在把8個(gè)生字寶寶請(qǐng)到了大屏幕，認(rèn)識(shí)的站起來(lái)讀。開火車讀。你是用什么方法認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字寶寶的？（問別人，聽讀，猜字，拼拼音）。3、生讀，給單韻

3、母下滑橫線。4、我想請(qǐng)幾位小朋友來(lái)讀一讀這首古詩(shī)，（抽2-3生讀）四、學(xué)習(xí)古詩(shī)，指導(dǎo)朗讀。1、體會(huì)美過(guò)渡：大白鵝要把我們帶到了一個(gè)美麗的地方，愿意嗎？看！師：你們覺得這兒美嗎？你覺得什么很美？生：我覺得柳樹很美。（這位小朋友回答問題聲音洪亮，站得也很直，老師也給你發(fā)顆星。）    師：可不是嗎？綠綠的柳枝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，真美呀！    生：我覺得水很美。    師：湖水又清又綠，清得都能看見水里的小魚在快活地游來(lái)游去，綠得像一塊綠寶石，閃閃發(fā)亮，多美呀！     生：我覺得山坡美

4、。    師：是呀，遠(yuǎn)處的山坡一座連著一座，像波浪一樣，也很美。    生：我覺得大白鵝美。    師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大白鵝哪兒美呀？白鵝脖子什么樣的    生：-  -脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的、很美。白鵝彎曲著脖子在干什么？詩(shī)中哪一句寫了這些內(nèi)容？項(xiàng)指什么？ -鵝身上的羽毛什么顏色的？羽毛美、白白的。白鵝在什么樣的水上游 ？腳掌什么顏色？-腳掌紅紅的，真漂亮。  你怎么能看見白鵝紅色的腳掌  師：小朋友們說(shuō)得真好。（板書：白、

5、綠、紅、美）2、讀出美師：這么美的景色配上詠鵝這首詩(shī)，就更美了。讀好一首古詩(shī)，必須讀出節(jié)拍，讀出重音，才能讀得更好，聽老師讀。（同桌讀、個(gè)人讀、做動(dòng)作讀（曲項(xiàng)、浮、撥）、有表情的讀）師：咱們看圖有感情地讀一遍。（生齊讀）讀得真好！你們讀的時(shí)候，老師眼前浮現(xiàn)了一幅美麗的圖畫：在清澈的湖水里，幾只大白鵝彎著脖子對(duì)著天高興地唱著歌，雪白的羽毛浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌在清粼粼的水波中撥動(dòng)，多美??！ 3 、背誦、看圖引導(dǎo)背，個(gè)人背、男女比賽。師：孩子們，咱們看著鵝游水唱歌的畫面，一起來(lái)背一背。注意背出古詩(shī)的韻律。五、欣賞音樂，鞏固全詩(shī)（生背）同學(xué)們背得可真好聽。聽：（鵝叫）大白鵝都在夸我們的小朋友呢。大白鵝想要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一首歌曲。小朋友們?cè)敢饴爢?？生：愿意。（放歌曲）六、學(xué)習(xí)寫字 師：這首詩(shī)里有4個(gè)字寶寶我們不僅要會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫。（出示字卡：向、白、毛、水）師：其中，“白”和”“水”字我們以前學(xué)過(guò)，孩子們，小手拿出來(lái)跟老師邊書空邊說(shuō)筆順，（生書空，說(shuō)筆順，找朋友）“毛”： “向”先觀察老師怎么寫的。（師寫并說(shuō)筆畫）小手拿出來(lái)跟老師邊書空邊說(shuō)筆順，（生書空，說(shuō)筆順）你能給“向”找朋友嗎？（抽生組詞，并齊讀詞語(yǔ)）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕地拿出鉛筆來(lái)按照筆順將書上39頁(yè)田字格中的生字描一描，每個(gè)字描兩遍。做到