學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，有助于給在校大學(xué)生一個(gè)明確的就業(yè)目標(biāo)，從而激勵(lì)他們朝著那個(gè)方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合實(shí)際又具有一定提升空間的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給大學(xué)生一個(gè)可觀真實(shí)的視角，讓大家看到自己的就業(yè)前景，慎重?fù)駱I(yè)甚至積極創(chuàng)業(yè)，從而提升大學(xué)生的就業(yè)率， 充實(shí)大學(xué)生的職場生活。 這一切都是有利于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。 所以，我們需要為自己制定一份符合自己實(shí)際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃， 也許它不會(huì)十分完善規(guī)范， 但它確是我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)職業(yè)的理解，對(duì)未來就業(yè)的憧憬。一自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)，是客觀公正地評(píng)價(jià)自己，使自己對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)概念，方便自己確定目標(biāo)為自己的職業(yè)定位，從而較好的幫助自己進(jìn)步。

2、本人來自教育學(xué)院， 是 09 級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的大二女生。 我的高中階段是在一所普通高中學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，其他技能可謂是一無所有?，F(xiàn)在的我若要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)技能類課程只能說是從零開始。 目前，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的技能類課程。但是，在我們所有的課程中，學(xué)前教育的理論課程所占的比例還是相當(dāng)大的，并且技能學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少。 再加上我本人的動(dòng)手能力音樂學(xué)習(xí)能力很差。所以，技能類課程，我掌握的程度不太樂觀。因而，救我個(gè)人而言，我對(duì)自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔(dān)憂。但是，這四年地學(xué)習(xí)終究會(huì)有東西沉淀下來，無論是專業(yè)知識(shí)還是自己的學(xué)習(xí)能力。我想這些都會(huì)有助于自己將來的就業(yè)。雖然，現(xiàn)在學(xué)前教

3、育這個(gè)領(lǐng)域的師資力量相對(duì)薄弱。但是，學(xué)前教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國家的高度重視。溫家寶總理不止一次強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性。今年三月份的兩會(huì)：學(xué)前教育在此被踢上了議程，成為舉國上下關(guān)注的焦點(diǎn)之一。目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。 在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強(qiáng)國家實(shí)力的根本所在。一百多年前，維新思想家梁啟超先生就已提出：少年智則國智，少年負(fù)責(zé)國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。現(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育， “強(qiáng)國必須強(qiáng)教”成為舉國共識(shí)。學(xué)前教育是真正的教育起點(diǎn)，兒童教育事關(guān)國家和民族的未來，國家力推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠(yuǎn)見之舉。因而，學(xué)前教育對(duì)

4、我們的專業(yè)需求就更高了，我們更應(yīng)趁著時(shí)光依舊，努力的充實(shí)自己。二確定目標(biāo)確定目標(biāo)，無論目標(biāo)大小， 都會(huì)對(duì)指定目標(biāo)起到一定的激勵(lì)作用，讓他們更加努力的奮斗， 不斷的向著自己的目標(biāo)靠攏， 不斷的挑戰(zhàn)新的目標(biāo)，不斷的成長，然后沉淀自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在大學(xué)里，甚至就業(yè)的目標(biāo)就是成為一名英語水平良好的幼兒教師或者是一名專門從事英語的人員。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生， 目標(biāo)除了繼續(xù)學(xué)習(xí)就是投身于學(xué)前教育一線當(dāng)中去。但是， 經(jīng)過兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)，我覺得自己不應(yīng)該把目標(biāo)局限在成為一名學(xué)前教育的教師或者是繼續(xù)考研。 因?yàn)?，學(xué)前教育是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，因而早就業(yè)將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?？墒?，人是要活到老學(xué)到老的

5、。所以在指教的過程中，學(xué)前教育的教師們更要時(shí)時(shí)關(guān)注書本， 關(guān)注學(xué)前教育的新信息， 不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認(rèn)為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。 與此相反的是，我對(duì)于英語的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語學(xué)好也許是一件很必須的事情。 這是由國外的學(xué)前教育事業(yè)比國內(nèi)更發(fā)達(dá)的事實(shí)決定的。學(xué)好英語，就意味著在了解國外學(xué)前教育的信息時(shí)，可以不再借助中文的翻譯。這樣一來來就更能理解其意義。當(dāng)然，英語也可以算作一項(xiàng)技能。 在現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)， 學(xué)好英語是很必要的一件事情。而外語的學(xué)習(xí)就一定要趁早。 較小朋友們學(xué)習(xí)英語是在訓(xùn)練他們的語言發(fā)展能力，良好的訓(xùn)練環(huán)境則會(huì)達(dá)到意想不到的效果，為他們今后的

6、易英語學(xué)習(xí)鋪好道路。下面在看來，隨著學(xué)習(xí)的深入，以及對(duì)學(xué)前教育了解程度的加深，一名合格的學(xué)前教育的工作這是我目前最大的目標(biāo)。三職業(yè)定位職業(yè)定位，要切合實(shí)際， 了解社會(huì)發(fā)展的客觀需要，根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件確定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。 一個(gè)客觀的職業(yè)定位， 既會(huì)給我們適當(dāng)?shù)膲毫Γ?也會(huì)給我們相當(dāng)?shù)膭?dòng)力。 但是一個(gè)職業(yè)定位若不是符合客觀實(shí)際的， 即高于或低于客觀實(shí)際， 不僅不會(huì)讓我們充分發(fā)揮 自己的真正實(shí)力還會(huì)讓我們對(duì)自己產(chǎn)生質(zhì)疑。不利于自己的長久發(fā)展。所以，職業(yè)定位，即職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立是十分重要的。值得注意的是， 盡管確立了一個(gè)符合實(shí)際的職業(yè)生涯目標(biāo)， 若不付出自己的努力，不積極奮斗。那么，

7、這個(gè)縱使是接近完美的計(jì)劃也將是一紙空文。所以，職業(yè)定位固然重要，想要達(dá)到心中的終點(diǎn)就必須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠(yuǎn)不會(huì)存在最高峰， 只有更高峰。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生， 我想把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個(gè)階段：第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 努力讓自己成長為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學(xué)方式。當(dāng)然，這樣一種理念，一套方式都將是時(shí)間賜予我的寶物。以上兩個(gè)階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實(shí)際狀況的。但是，我相信時(shí)間會(huì)證明我今天的職業(yè)定位的。 大學(xué)

8、以來，我從未像今天一樣認(rèn)真思考我的將來，我的人生之路。既然，我已經(jīng)找到了方向，那么剩下的唯有堅(jiān)持了，無論前途風(fēng)波如何洶涌。所以，從現(xiàn)在開始我學(xué)習(xí)的動(dòng)力似乎更加充足了。 技能類課程雖然是我的弱項(xiàng)， 隨著老是認(rèn)真學(xué)習(xí)終歸是有利無害的。 理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個(gè)深入了解學(xué)前教育專業(yè)的好機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真前往，甘之如飴。也許，在學(xué)習(xí)途中，會(huì)覺得煩躁，局的自己很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸。四可行性分析可行性分析，又稱為環(huán)境因素分析。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)除了個(gè)人的主觀因素還應(yīng)考慮到社會(huì)環(huán)境。所謂社會(huì)環(huán)境分析，就是對(duì)我們所處的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境

9、、衛(wèi)生環(huán)境等宏觀因素的分析。 社會(huì)環(huán)境對(duì)我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過對(duì)社會(huì)大環(huán)境包括國際、國內(nèi)與所在地區(qū) 3 個(gè)層次的分析，來了解和認(rèn)清國際、國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會(huì)。職業(yè)環(huán)境分析，對(duì)一種職業(yè)是否有深刻的認(rèn)識(shí)將關(guān)系到我們能否長期堅(jiān)定職業(yè)方向，能否建立明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認(rèn)清所選定的職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中的發(fā)展過程和目前所處的社會(huì)地位，社會(huì)發(fā)展趨勢對(duì)此職業(yè)的影響。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢，職業(yè)內(nèi)涵中的五個(gè)因素(社會(huì)分工，專門知識(shí)技能，創(chuàng)造財(cái)富方式，報(bào)酬水平，滿足需求的程度)發(fā)展變化的趨勢。目前，我國有一

10、億多學(xué)齡前兒童， 規(guī)模在世界上第一。 在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國力競爭中， 兒童教育更是增強(qiáng)國家實(shí)力的根本所在。現(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育， “強(qiáng)國必須強(qiáng)教”成為舉國共識(shí)。學(xué)前教育是真正的教育起點(diǎn)， 兒童教育事關(guān)國家和民族的未來，國家力推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠(yuǎn)見之舉。學(xué)前教育日益蓬勃的現(xiàn)狀， 也宣告了幼師這一行業(yè)的日益興盛。但是幼師緊缺的現(xiàn)狀告訴我們， 我們的就業(yè)前景將會(huì)是不錯(cuò)的。工作前景好的要求就是我們的實(shí)力，因而，現(xiàn)在是我們努力的時(shí)候了。五具體實(shí)施辦法具體實(shí)施辦法， 要詳細(xì)分解目標(biāo)， 指定可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃。前面，我曾經(jīng)提到：把自己的

11、職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個(gè)階段，即第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。努力讓自己成長為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念， 并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學(xué)方式。在第一階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之前，我會(huì)有很多事情需要做。首當(dāng)其沖也是很重要的事情就是認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握好最基本的理論知識(shí)，了解并熟知有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的基本知識(shí)。其次，就是在課余時(shí)間要開拓自己的眼界，拓寬自己的學(xué)習(xí)層面， 多方面地汲取有力的營養(yǎng)。 當(dāng)然，技能類課程更需要時(shí)間和精力去把握和學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的不足。 最后，應(yīng)當(dāng)廣泛培養(yǎng)興趣，廣泛了解一切與學(xué)前教育有關(guān)的知識(shí)，常識(shí)以備不時(shí)之需。六檢查與反饋檢查與反饋， 在制定完一份職業(yè)生涯規(guī)劃后， 要進(jìn)行一個(gè)檢驗(yàn)。檢查我們職業(yè)生涯規(guī)劃中的目標(biāo)， 定位及具體實(shí)施方法是否與自己的實(shí)際情況相符合， 進(jìn)一步的完善， 盡量使這份職業(yè)生涯規(guī)劃達(dá)到心中所想。同時(shí)，自己要盡力遵循自己制定的目標(biāo)，踏實(shí)的執(zhí)。在執(zhí)行的過程中不斷更新完善。以上六部分組成了職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金時(shí)期，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性被動(dòng)性， 規(guī)劃個(gè)