2012屆高中生物 3.3《物質(zhì)的跨膜運輸》（第一課時）同步練習 蘇教版必修1

1、第3節(jié) 物質(zhì)的跨膜運輸（第一課時）(時間：50分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共60分)1人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于 ()A組織液中甘油的濃度 B細胞膜上甘油載體的數(shù)量C細胞呼吸強度 D細胞膜上載體的種類解析：組織細胞通過自由擴散的方式從組織液中吸收甘油，不需要載體和能量，吸收甘油的量取決于組織液中甘油的濃度。答案：A2關(guān)于概念圖的分析，正確的是 ()A和所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量B只有所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)C大分子只有通過所示的過程才能進入細胞D果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程和有關(guān)解析：從概念圖上分析，為主動運輸，為協(xié)助擴散，為協(xié)助擴散

2、的實例，為主動運輸?shù)膶嵗項錯誤：主動運輸需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量，協(xié)助擴散不需要能量；B項正確：主動運輸可逆濃度梯度運輸物質(zhì)，被動運輸只能順濃度梯度運輸物質(zhì)；C項錯誤：大分子物質(zhì)可通過胞吞進入細胞；D項錯誤：蔗糖進入細胞時細胞已死亡。答案：B3(精選考題·安徽合肥一中檢測)已知K通過細胞膜的方式如右圖所示，則下列哪種物質(zhì)有與其相同的運輸方式 ()A乙醇 B膽固醇C脂肪酸 D氨基酸解析：從題圖中可以看出在一定濃度范圍內(nèi)K的吸收量隨氧氣含量的增大而增大，因此可判斷K的吸收是消耗能量的過程，所以這種離子的吸收方式是主動運輸，而給出的四個選項中只有氨基酸通過細胞膜的方式是主動運

3、輸，而其余三種物質(zhì)均以自由擴散的方式通過細胞膜。答案：D4有一位科學家分離到一種動物細胞的細胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽。當他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化。于是他將動物細胞勻漿磨碎，過濾出細胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到加過乙酸的一側(cè)，這時發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是 ()A質(zhì)子通過主動運輸跨膜運輸B質(zhì)子通過自由擴散跨膜運輸C質(zhì)子通過協(xié)助擴散跨膜運輸D細胞濾液能溶解膜中的脂質(zhì)解析：pH下降說明H運輸?shù)轿醇右宜岬囊粋?cè)；細胞勻漿含有ATP，而主動運輸需要消耗能量，說明H運輸方式屬于主動運輸。答案：A5(精選考題·浙

4、江慈溪期中)某哺乳動物的一種成熟細胞不含DNA。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K精選考題胞的速度與O2濃度關(guān)系的是 ()解析：哺乳動物成熟的紅細胞是沒有細胞核的，也沒有細胞器，只進行無氧呼吸，產(chǎn)生的乳酸進入血液后，就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。因此，氧氣的濃度對于運輸速度沒有影響。答案：A6(精選考題·蘇錫常鎮(zhèn)學情調(diào)查一)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是 ()A人體內(nèi)紅細精選考題管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同B線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)C海帶細精選考題動運輸積累I等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離D將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾

5、水中，會因滲透作用吸水而脹破解析：人體內(nèi)紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸。答案：A7圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是 ()ANa BCO2 C胰島素 DK解析：首先根據(jù)圖乙判定該物質(zhì)的運輸方式及濃度特點，然后觀察圖甲中各種物質(zhì)細胞內(nèi)外的濃度，最終確定對應(yīng)關(guān)系。圖乙表示物質(zhì)由細胞外通過主動運輸由低濃度進入高濃度的細胞內(nèi)。Na細胞外濃度高，細胞內(nèi)濃度低，濃度方向不符合乙圖；CO2為自由擴散，胰島素為胞吐，且不進入該細胞，運輸方式不符合乙圖；只有K的運輸方式和濃度方向都符合乙圖。答案

6、：D8下列不能體現(xiàn)細胞膜流動性的是 ()A萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象B細胞膜上糖蛋白的識別過程C漿細胞分泌抗體D白細胞的吞噬作用解析：萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，細胞膜的外形發(fā)生變化；漿細胞分泌抗體，細胞膜與分泌小泡進行了膜的融合；白細胞的吞噬作用都體現(xiàn)了細胞膜流動性的特點。糖蛋白的識別過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流作用。答案：B9甲()乙()兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是 ()A甲進入細胞一定需要能量B甲運出細胞一定不需要能量C乙進入細胞一定有載體蛋白的參與D乙運出細胞一定有載體蛋白的參與解析：C選項中乙物質(zhì)進入細胞是逆

7、濃度梯度運輸，一定是主動運輸，要有載體蛋白的參與，故是正確的；D選項中乙物質(zhì)運出細胞的方式可能是自由擴散，也可能是協(xié)助擴散，故不一定要有載體蛋白的參與；A選項中甲物質(zhì)進入細胞是順濃度梯度，三種運輸方式都有可能，只有主動運輸才需要消耗能量；B選項中甲物質(zhì)運出細胞是逆濃度梯度，一定要消耗ATP。答案：C10用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球，通過小球膜與細胞膜的融合將藥物送入細胞，從而達到治療疾病的目的。該藥物的化學成分和進入細胞的方式最可能是 ()A固醇，自由擴散 B性激素，協(xié)助擴散C蛋白質(zhì)，主動運輸 D蛋白質(zhì)，胞吞解析：性激素和固醇都是脂質(zhì)物質(zhì)，經(jīng)自由擴散通過細胞膜；蛋白質(zhì)是大

8、分子物質(zhì)，通過胞吞進入細胞。答案：D11(精選考題·上海浦東模擬)如圖不能夠表達的生理過程是 ()A腎小管細胞分泌KB胰島細胞分泌胰島素C精選考題釋放神經(jīng)遞質(zhì)D腸腺細胞分泌腸液解析：題圖是胞吐的過程，分泌蛋白的分泌、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都通過精選考題排到細胞外，而K的分泌屬于主動運輸過程。答案：A12某同學以生長健壯的小麥幼苗為材精選考題究，調(diào)查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液及小麥根尖細胞內(nèi)NOoal(,3)的濃度變化如右圖所示。本實驗結(jié)果可以確定 ()A根尖細胞吸收NOoal(,3)的方式是自由擴散B根尖細胞吸收NOoal(,3)的方式是主動運輸C細胞在吸收NOoal(,3)的過程中合成大量的

9、載體D細胞液的濃度一定大于培養(yǎng)液的濃度解析：該實驗結(jié)果中細胞內(nèi)的NOoal(,3)相對濃度比培養(yǎng)液的要高，所以，通過該實驗結(jié)果可以確定根尖細胞吸收NOoal(,3)的方式是主動運輸而不是自由擴散；細胞膜上某種載體數(shù)量是由遺傳物質(zhì)決定的，與吸收礦質(zhì)元素過程無直接關(guān)系；圖中只能知道小麥培養(yǎng)前后培養(yǎng)液和細胞液中NOoal(,3)的濃度變化，細胞液和培養(yǎng)液的濃度大小無法得出。答案：B二、非選擇題(共40分)13(24分)(原創(chuàng)與組合)如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：(1)A代表_分子；B代表_；D代表_。(2)細胞膜從功能上來說，它是一層_膜。(3)動物細

10、胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_。(4)在ae的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀，它們可用圖乙中的表示的是_，可用圖乙中表示的為ae中的_。(5)維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號_；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號_。(6)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少_實驗。本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的

11、分布情況來判斷實驗結(jié)果，還可以通過比較_來判斷實驗結(jié)果。該實驗最可能得出的結(jié)論是_。解析：(1)細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成，細胞膜表面還有鏈狀的多糖分子，能與蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白，也可和脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂。(2)細胞膜從功能上來說最重要的特性是選擇透過性。(3)動物細胞吸水膨脹時，厚度變小，說明磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子均處于動態(tài)變化之中。這種現(xiàn)象證明磷脂雙分子層具有流動性。(4)ae五個過程中，b、c、d穿膜無需細胞供能，故是被動運輸，它們的運輸動力完全依賴膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度梯度，但協(xié)助擴散還受細胞膜上載體數(shù)量的限制，而ae中的a、e兩種方式需載體且需消耗能量，其運輸方式應(yīng)屬主動運輸

12、，即已擺脫濃度制約(橫軸已表示濃度)甚至可由低濃度向高濃度一側(cè)運輸。但由于載體的飽和，在達一定程度后，也將不再繼續(xù)轉(zhuǎn)運。(5)維生素D為脂溶性物質(zhì)，穿膜運輸應(yīng)為自由擴散，所以選b，葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸，所以選a。(6)實驗缺乏對照，應(yīng)增設(shè)不同溫度處理，通過觀察紅色和綠色的熒光在細胞膜上均勻分布所需時間長短來比較。答案：(1)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖(2)選擇透過性(3)流動性(4)b、c、dba、e(5)ba(6)對照紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細胞膜的流動性加快14(16分)下圖表示物質(zhì)通過紅細胞膜的示意圖，請回答：(1)K、O2和葡萄

13、糖三種物質(zhì)中，通過B方式進入紅細胞的是_。(2)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，_方式將會受到較大影響。(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細胞懸液為不透明的紅色液體，而紅細胞發(fā)生溶血后，光線比較容易通過溶液，溶液會逐漸澄清，所以可通過紅細胞懸液澄清的速度判斷紅細胞溶血速度，進而根據(jù)紅細胞溶血速度來判斷物質(zhì)進入紅細胞的速度。請你利用以下實驗材料，設(shè)計實驗判斷葡萄糖和甘油進入紅細胞的速度。材料用具：稀釋的羊紅細胞懸液、0.3 mol/L的葡萄糖溶液、0.3 mol/L的甘油溶液、試管、量筒、記時器、試管架、筆。實驗步驟：取2支試管，分別標記為A、B。分別量取_、_各10 mL，注入A、B兩支試管。分別量取1 mL_注入A、B兩支試管中，同時開始記時，記錄_。結(jié)果及結(jié)論：如果加入葡萄糖溶液的試管內(nèi)溶液澄清所用的時間短，說明葡萄糖比甘油進入細胞的速度快；如果_，說明甘油比葡萄糖進入細胞的速度快；如果_，說明葡萄糖和甘油進入細胞的速度相同。解析：題圖中A不消耗能量，不需要載體，物質(zhì)從高濃度運輸?shù)降蜐舛?，代表自由擴散；B消耗能量，需要載體，代表主動運輸；C不消耗能量，需要載體，代表協(xié)助擴散。(1)紅細胞通過主動運輸吸收K，通過協(xié)助擴散吸收葡萄糖，通過自由擴散吸收O2。(2)呼吸抑制劑抑制細胞呼吸，影響能量的供應(yīng)，所以主動運輸?shù)倪^程受到較大影響。(3)本小題是一