小學英語教材三年級下冊教案

1、小學英語教材三年級下冊教案Unit 1 Welcome back to schoolA 部分第一課時教學內容與目標：Let s talk本部分主要鞏固 Good morning./ Hi.并學習新句型： We have a new friend today.1 m from 國家)0Welcome!通過教學會話，讓學生學會介紹他人及做自我介紹。Let s practice為了鞏固 Let s ta 部分而設計的練習。教學重點、難點：國家名稱及介紹他人和自己。教學準備：教師準備人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾，還有常見的國家國旗。或是某個國家有代表性的物品。教學過程：熱身 /復習(Warm

2、-up/Revision)(1) 播放英語歌“ Hello 的錄音，讓學生跟著錄音演唱。(2) 師生之間互相打招呼，與學生進行日常對話。2 .新課展示(Presentation )接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學生對話，如班上有新同學，引入We have a newfriend.如沒有新同學就安排個學生戴上 Amy 的頭飾，引出該句。T:帶領全班一起說 Amy! Welcome 注意不要將 Welcome 的發(fā)音發(fā)錯了。(2)教師戴上頭飾，手中興起中國的國旗，扮演Bai Ling:Hi, I m Bai Li ng. I m from Chi na.(手中揮動中國國旗)。利用國旗卡片，教讀 Chin

3、a, America, Canada 三國的名字。(3)教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學生感知對話。并能利用頭飾及老師 提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹。(4) 再進行介紹他人的操練。3. 趣味操練(Practice )用開火車”的形式請學生作自我介紹，教師引導全班向他 /她問好。表演對話內容。(3)鼓勵學生用其他的著名人物或動物改編并表演對話。4. 課堂評價(Assessment)內容：活動手冊 P1。目標：通過聽力練習，檢查學生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當講解題意。正確一小題，可以涂一朵小花。5. 課外活動(Add-activities )(1) 聽錄音，仿讀對話(2) 向

4、家長朋友做自我介紹，鞏固會話內容。第二課時 教學內容與目標：1. Let s learn主要學習掌握單詞：girl,boy,要求學生能聽、說、認讀，并能聽懂、會說“Watchout!這個短語。2. Let s play本部分是為了練習和運用對話部分的內容， 提供給學生一個在實際生活中運用語言的機會。此外，老師還可以根據(jù)實際情況多設計一些游戲活動。3. 學習字母 Aa,Bb,Cc,及這些字母開頭的單詞。4. Let s chant通過歌謠復習字母，增強語感。教學重點、難點：單詞的記憶，認讀和對話中的句型在實際生活中的應用。三個字母的書寫，及培養(yǎng)學生的書寫習慣。教學準備：教師準備人物圖片學生準備朋

5、友的照片或者動物的圖片和玩具，活動手冊。有四線格的小黑板教學過程：1 .熱身 / 復習(Warm-up/Revision )(1)將全班分組， 分別扮演對話中的四個人物， 運用上節(jié)課學過的句型做 介紹。2 .新課展示(Presentation )老師利用卡片教讀 boy, girl。學生在前面的學習中已經(jīng)積累了這兩個詞匯。 創(chuàng)設情景出示 watch out.讓學生明白是當心的意思。 聽錄音，跟讀詞匯，注意單詞的認讀及拼讀規(guī)則的積累。3.趣味操練(Practice )(1)教師出示卡片一部分，讓學生判斷boyor girl。(2) 游戲聽音猜人”一生蒙住眼睛，其余生可改變聲音向他打招呼。請他猜b

6、oy or girl。猜對可為本組贏得一分。學習新字母及以這個字母開頭的單詞。請生用身體擺字母；或師發(fā)卡片，進行大小寫字母配對游戲。 放錄音，學說歌謠。課堂評價(Assessmen)活動手冊第 2 頁的內容。目標：檢查學生對單詞 boy, girl 的掌握情況。 字母描紅，不能完成的留作家庭作業(yè)。5.課外活動(Add-activities )聽錄音，跟讀單詞。用鞏向家長或朋友介紹自己，并知道自己是boy or girl。畫一幅字母的想象畫，形象地展示字母。課后記：B 部分第一課時教學內容與目標：Let s talk主要學習句型 “Where are you from? I m from ./

7、This is my frien 名字) ”它是( A 部分內容的延伸。Let s practice鞏固、操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話。教學重點、難點：對話 Where are you from? I m fror 在真實情景中的應用。教學準備：教師準備兩個錘子、 幾個小球和幾面小國旗。 學生準備朋友的照片。教師準備人物頭飾。教學過程：1 .熱身 / 復習(Warm-up/Revision )(1) 師生問候，并進行日?？谡Z練習。(2)復習字母、歌謠。并玩游戲看誰敲得快。2 .新課展示(Presentation )(1) T : This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: I m from China. Where are you from?(語速放慢，并重復幾遍)A: I m from America.老師再用同樣的方法介紹 Mike.(2) 老師教讀新句子，并讓學生全班讀，小組讀多種方法練習(3) 讓學生聽錄音，看插圖，跟讀對話。3.趣味操練(Practice )(1) 游戲抽簽”學生在老師手中抽取一張卡片，其余生問：Where are you from? 該生回答 I m from