編結(jié)藝術(shù)(2課時(shí))

1、編結(jié)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解編結(jié)的起源，中國結(jié)是一種具有民族風(fēng)格的裝飾性傳統(tǒng)技藝。2、學(xué)生初步了解中國結(jié)的起源、歷史和象征等。3、學(xué)生初步掌握中國結(jié)的幾種簡(jiǎn)單編結(jié)方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解古代編結(jié)藝術(shù)的起源與發(fā)展過程，理解與思考中國結(jié)的寓意。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握中國結(jié)的幾種簡(jiǎn)單編結(jié)方法。 一根根紅色的絲繩，經(jīng)一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪巧奪天工天工的工藝品。如果再配以的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無如十二生肖，那更是變化無窮，令人窮，令人嘆為觀止嘆為觀止。 幻燈片24福字結(jié)幻燈片24福字結(jié)中國結(jié)中國結(jié),全稱

2、為中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)全稱為中國傳統(tǒng)裝飾結(jié),是是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。其始于上古，興于唐宋，盛于明清。其始于上古，興于唐宋，盛于明清。史載：史載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書契。之以書契?！?經(jīng)過幾千年時(shí)間，繩早經(jīng)過幾千年時(shí)間，繩早已不是記事的工具，它從實(shí)用繩結(jié)技已不是記事的工具，它從實(shí)用繩結(jié)技藝演變成為今天精致的藝術(shù)品，藝演變成為今天精致的藝術(shù)品，近年近年來在華人圈里廣為流行。來在華人圈里廣為流行。 據(jù)說中國結(jié)又叫盤長(zhǎng)結(jié)，據(jù)說中國結(jié)又叫盤長(zhǎng)結(jié)，它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)代，到了明清時(shí)期，人宋時(shí)代，到

3、了明清時(shí)期，人們開始給結(jié)命名，為它賦予們開始給結(jié)命名，為它賦予了更加豐富的內(nèi)涵。比如：了更加豐富的內(nèi)涵。比如：方勝結(jié)表示著方勝平安；如方勝結(jié)表示著方勝平安；如意結(jié)代表吉祥如意；雙魚結(jié)意結(jié)代表吉祥如意；雙魚結(jié)是吉慶有余的縮寫等等，結(jié)是吉慶有余的縮寫等等，結(jié)藝在那時(shí)達(dá)到鼎盛。藝在那時(shí)達(dá)到鼎盛。 中國結(jié)的運(yùn)用很廣，中國結(jié)的運(yùn)用很廣，古代常用于腰帶、佩玉、古代常用于腰帶、佩玉、帳鉤、扇子、燈籠和劍帳鉤、扇子、燈籠和劍柄上，現(xiàn)在隨著潮流的柄上，現(xiàn)在隨著潮流的發(fā)展，更用于項(xiàng)鏈、發(fā)發(fā)展，更用于項(xiàng)鏈、發(fā)夾、胸針、擺飾或皮包夾、胸針、擺飾或皮包上，尤其是掛在墻上的上，尤其是掛在墻上的大型裝飾，更讓中外人大型裝飾

4、，更讓中外人士喜愛。士喜愛。 每一個(gè)結(jié)都是用一根繩完成每一個(gè)結(jié)都是用一根繩完成上下左右是對(duì)稱的上下左右是對(duì)稱的通過綰、結(jié)、穿、繞、纏、通過綰、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地進(jìn)行編結(jié)有序地進(jìn)行編結(jié) 繩子繩子( (尼龍、絲質(zhì)、皮質(zhì)或任尼龍、絲質(zhì)、皮質(zhì)或任何不易斷裂的長(zhǎng)形物何不易斷裂的長(zhǎng)形物) )、鑷子、固、鑷子、固定板、珠針、剪刀、膠槍定板、珠針、剪刀、膠槍等。等。 1.1. 編編讓繩子依照一定讓繩子依照一定 的原則前進(jìn)。的原則前進(jìn)。2.2. 抽抽結(jié)體形成后結(jié)體形成后, ,把它抽結(jié)把它抽結(jié)實(shí)。實(shí)。3.3. 修修最后的處理修飾。最后的處理修飾。 學(xué)習(xí)編制菩提結(jié)

5、與平結(jié)，學(xué)習(xí)編制菩提結(jié)與平結(jié)，培養(yǎng)動(dòng)手與動(dòng)腦的能力。培養(yǎng)動(dòng)手與動(dòng)腦的能力。 在具備一定的編結(jié)技巧在具備一定的編結(jié)技巧與經(jīng)驗(yàn)后，拓展思維空間，與經(jīng)驗(yàn)后，拓展思維空間，變化出多種組合方式，編制變化出多種組合方式，編制出別致的生活小飾品。出別致的生活小飾品。123 平結(jié)平結(jié)是一個(gè)最古老、最通俗和最實(shí)用的結(jié)索。是一個(gè)最古老、最通俗和最實(shí)用的結(jié)索?！捌狡健庇懈叩拖嗟龋幌嗌舷轮?，同時(shí)，又有征服、有高低相等，不相上下之意，同時(shí)，又有征服、穩(wěn)定、四平八穩(wěn)的含義。穩(wěn)定、四平八穩(wěn)的含義。第1步第2步第3步第4步第5步成品吉祥結(jié)吉祥結(jié) 雙線編制法雙線編制法團(tuán)錦結(jié)結(jié)法團(tuán)錦結(jié)結(jié)法1 123456發(fā)簪發(fā)飾結(jié)編法發(fā)簪發(fā)飾結(jié)編法12345678910向日葵結(jié)法向日葵結(jié)法123456 通過學(xué)習(xí)，你是否喜歡上了結(jié)通過學(xué)習(xí)，你是否喜歡上了結(jié)藝這種特有的裝飾形式，談一談體會(huì)？藝這種特有的裝飾形式，談一談體會(huì)？ 請(qǐng)你根據(jù)下表中的內(nèi)容評(píng)估自請(qǐng)你根據(jù)下表中的內(nèi)容評(píng)估自己或同學(xué)的作品。己或同學(xué)的作品。形式形式新穎新穎制作制作精細(xì)精細(xì)配件選配件選擇恰當(dāng)擇恰當(dāng)色彩色彩和諧和諧 裝飾性與裝飾性與 實(shí)用性相結(jié)合實(shí)用性相結(jié)合教學(xué)反思 本節(jié)課主要目的是運(yùn)用傳統(tǒng)的編結(jié)形式來感受中國傳統(tǒng)文化氣息，課前我給學(xué)生提出探究學(xué)習(xí)的問題