《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書(shū)交流教案 - 副本

1、湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀書(shū)交流課 教學(xué)目的： 1.了解作家常識(shí)；2.進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書(shū)的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩片斷；4.啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說(shuō)中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；5.在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.糾正不好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。 2.學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法。 3.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書(shū)成為自己的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1.在熟悉小說(shuō)的故事線(xiàn)索的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶小說(shuō)精彩的故事情節(jié)及與之相關(guān)的人物。 2.初步運(yùn)用小說(shuō)人物形象分析法對(duì)

2、“湯姆·索亞”這一形象進(jìn)行分析。課前準(zhǔn)備： 1.學(xué)生人手一本湯姆索亞歷險(xiǎn)記 。2.制作課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 1.出示讀書(shū)名言同學(xué)們，又到了我們閱讀分享的時(shí)間了。大家都積累了哪些讀書(shū)名言呢？這是老師積累的，我們一起來(lái)讀一讀，好嗎？（課件出示名言，齊讀） 2.課前熱身，回答問(wèn)題（1）看插圖引出作品。今天老師為大家?guī)?lái)一組精美絕倫的插圖，請(qǐng)看大屏幕，你知道這是哪本書(shū)的插圖嗎？生：湯姆索亞·歷險(xiǎn)記。（2）復(fù)習(xí)書(shū)中出現(xiàn)的人名。師：我們花了一個(gè)寒假的時(shí)間來(lái)閱讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部名著，現(xiàn)在已完完整整讀過(guò)這部作品的同學(xué)請(qǐng)示意一下。（生舉手示意） 師：真不錯(cuò)。我們知道，閱讀外國(guó)文學(xué)名著

3、有一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是人名多，而且很長(zhǎng)，那么你還記得書(shū)中出現(xiàn)了那些人物嗎？生回答。（3）完成課前檢測(cè)。師：好的開(kāi)始就是成功了一半?，F(xiàn)在老師還想考考大家，你記得多少書(shū)中的情節(jié)呢？（根據(jù)提示的圖片猜故事情節(jié)。） 大家表現(xiàn)得真出色！老師真為你們高興！希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里，同學(xué)們有更精彩有表現(xiàn)！二、學(xué)生簡(jiǎn)介作者、簡(jiǎn)述情節(jié) 1.首先誰(shuí)能簡(jiǎn)單地介紹這部小說(shuō)的作者呢？ （指名1學(xué)生介紹，不足的再指名1生補(bǔ)充） 我們?cè)陂喿x小說(shuō)的同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注小說(shuō)的作者，這種閱讀習(xí)慣要保持!2.接下來(lái)，老師想請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要敘述一下這部名著的主要內(nèi)容。 3.學(xué)生談自己喜歡的人物。三、精彩片段或語(yǔ)句賞析 1.多少年來(lái)，湯姆索

4、亞歷險(xiǎn)記風(fēng)靡全球，在許多國(guó)家，一直被當(dāng)作兒童必讀的“生活教科書(shū)”；18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。那么，湯姆索亞歷險(xiǎn)記的魅力究竟何呢？下面我們將共同探討這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的湯姆索亞歷險(xiǎn)記和自己的讀書(shū)心得體會(huì)，我們一起來(lái)交流。2.你們都摘錄了哪些印象深刻的精彩句段？給大家讀一讀，最好還能說(shuō)說(shuō)自己的感受？如果有哪些精彩的故事情節(jié)想給大家說(shuō)說(shuō)的也行。先小組交流，再推薦代表全班交流。其他組成員可以對(duì)其進(jìn)行提問(wèn)。（本環(huán)節(jié)師視學(xué)生交流的實(shí)情，適時(shí)穿插個(gè)人的看法）（1）閱讀當(dāng)海盜去湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么

5、最后選定當(dāng)海盜？如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？這一章主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？（2）閱讀海盜生活本章主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？本章描繪了大自然三個(gè)時(shí)期的景色，請(qǐng)問(wèn)是哪三個(gè)時(shí)期？分別具有什么樣的特點(diǎn)？本章描繪了很多奇妙的動(dòng)物，寫(xiě)得最詳細(xì)的是哪一種？你最喜歡的是哪一段描寫(xiě)？（3）閱讀洞中歷險(xiǎn)蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？在歷險(xiǎn)過(guò)程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？在探路的過(guò)程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？四、教師小結(jié)1.分析湯姆的形象經(jīng)過(guò)了你的閱讀與同學(xué)們的交流，你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？湯姆是一個(gè)典型的“頑童”形象。（1）生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。（2）天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀(guān)自信、心地善良、樂(lè)于助人。（3）有正義感、有俠義精神、有男子氣概。（4）向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。 小結(jié)：同學(xué)