2022年制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃“新學(xué)期開(kāi)頭了，我要提高成果”、“我要看完老師推舉的書(shū)”、“這個(gè)學(xué)期起碼把壞習(xí)慣改了吧”面對(duì)新開(kāi)頭，學(xué)子們各有新的方案和奮斗的目標(biāo)。如何快速?gòu)你露涂仗摖顟B(tài)中抽離進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?針對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)應(yīng)如何規(guī)劃?記者近日采訪了一些學(xué)生和家長(zhǎng)，力求給學(xué)子制定學(xué)習(xí)方案供應(yīng)有益參考?！緦W(xué)生】學(xué)習(xí)方案難完全執(zhí)行新學(xué)期的鐘聲已敲響，莘莘學(xué)子告辭近兩個(gè)月的長(zhǎng)假重新走進(jìn)課室。記者走訪了解到，為迎接新學(xué)期，在假期末就有學(xué)生“未雨綢繆”，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做好了“熱身”預(yù)備，制定了新學(xué)期學(xué)習(xí)方案;不少學(xué)子表示開(kāi)學(xué)后會(huì)依據(jù)新學(xué)期的課程表和老師的教學(xué)方案，做一個(gè)具體的方案表。學(xué)習(xí)方案小至每

2、天的時(shí)間如何安排、多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)一篇心得，大至新學(xué)期如何進(jìn)展自己的愛(ài)好愛(ài)好、如何提高學(xué)習(xí)成果、新學(xué)期預(yù)備看多少本書(shū)等。近日，記者走訪市區(qū)各大書(shū)城看到，不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選購(gòu)教輔書(shū)和課外書(shū)?？磿?shū)即是學(xué)生在新學(xué)期方案中的重要組成部分。在市區(qū)三環(huán)路某書(shū)店選購(gòu)經(jīng)典名著的黃同學(xué)是一名高二學(xué)生，她告知記者，假期開(kāi)頭前，老師就交待假期要多讀書(shū)，但是因?yàn)榧倨诏偼鎸?dǎo)致讀書(shū)任務(wù)不能完成?！扒皫滋旖o老師打了電話，老師說(shuō)，制定一個(gè)新學(xué)期方案會(huì)更有利于完成估計(jì)的任務(wù)。我花了一個(gè)上午的時(shí)間制定了學(xué)期方案，力求盡快找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)新跨越?！秉S同學(xué)說(shuō)。在采訪中，有學(xué)生表示對(duì)學(xué)習(xí)方案不感愛(ài)好：“之前購(gòu)買(mǎi)了特地的方案本制定學(xué)

3、習(xí)方案，每完成一項(xiàng)打一個(gè)勾，幾天之后發(fā)覺(jué)，根本沒(méi)法兒完成”“把時(shí)間都支配滿了，一看方案表就亞歷山大”他們認(rèn)為，自由地學(xué)習(xí)會(huì)讓自己輕松無(wú)壓力，學(xué)期方案就算制定了，基本上也是沒(méi)法完成的，那就形同虛設(shè)?！纠蠋煛繉W(xué)習(xí)必需要有詳細(xì)方案“一個(gè)人跑馬拉松，一段路分為幾十個(gè)小路程，每一小段一個(gè)目標(biāo)。每完成一個(gè)目標(biāo)都是對(duì)自己的精神激勵(lì)，能對(duì)后續(xù)任務(wù)的完成起樂(lè)觀作用?！秉S興援引馬拉松選手的故事解釋說(shuō)，學(xué)習(xí)方案的制定其實(shí)與馬拉松選手的分段目標(biāo)法異曲同工，毫無(wú)方案的學(xué)習(xí)缺乏階段性目標(biāo)，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲乏;完全跟隨學(xué)校大教學(xué)步調(diào)不依據(jù)自身狀況擬定學(xué)習(xí)方案，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。陽(yáng)東一種校長(zhǎng)吳國(guó)良也認(rèn)為學(xué)習(xí)方案具有必要

4、性，他說(shuō)：“不僅是學(xué)習(xí)，做什么事情都要有方案。我們老師也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建立學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)?！薄窘ㄗh】結(jié)合自身實(shí)際合理制定學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案按完成時(shí)間的長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)期方案、中期方案和短期方案三種;按內(nèi)容可分為學(xué)科方案、生活方案等。制定學(xué)習(xí)方案最重要的是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定?！皩W(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)方案的最終指向，方案可行與否取決于目標(biāo)正確與否?！秉S興指出，只有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)才能產(chǎn)生促進(jìn)作用，過(guò)高的目標(biāo)無(wú)法達(dá)成反而影響學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。黃興建議學(xué)生依據(jù)學(xué)校的要求和自己的實(shí)際狀況確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，有必要的話還需考慮家庭因素。吳國(guó)良也認(rèn)為學(xué)習(xí)方案需要有可行性。此外，他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方案需科學(xué)支配時(shí)間?！按_定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，要科學(xué)地支配時(shí)間，才能最大限度地保證全面、合理、高效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！眳菄?guó)良建議，整體的學(xué)習(xí)方案最好以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)時(shí)間段，在方案中支配詳細(xì)時(shí)間時(shí)，應(yīng)全盤(pán)考慮學(xué)習(xí)、消遣和休息時(shí)間;考慮課內(nèi)、課外雙重學(xué)習(xí)?！?/p>