小學(xué)語文部編本教材人民教育出版社出版一年級上冊第一單元第1課《天地人》活動設(shè)計

1、小學(xué)語文部編本教材（人民教育出版社出版）一年級上冊 第一單元第 1 課天地人活動設(shè)計 科目版本 小學(xué)語文 部編本教材（人民教育出版社出版） 一年級 上冊 尸第一單元 課 名 第 1 1 課天地人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1. 能用觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識“天、地、人、 你、我、他” 6 6 個生字。 2.2. 能正確朗讀課文。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) I I 內(nèi)容 1.1.教師上課. 同學(xué)們，老師給你們帶來一幅圖，里面藏著我們今天 要認(rèn)識的生字寶寶，同學(xué)們趕快睜大眼睛仔細(xì)看圖，這是 什么地方，這幾個小朋友可能在干什么？ 對，她們站在草地上，仰望著藍(lán)天。讓我們一起來學(xué) 習(xí)識字 1 1 天地人。請把書

2、翻到第 6 6 頁，你們認(rèn)識這 6 6 個字 嗎？自己試著讀一讀。1.11.1 導(dǎo)入新 課 1.21.2 教師范 讀 天地人 你我他 請同學(xué)們看著書，先聽老師讀一讀，然后學(xué)著老師的 樣子大聲地讀一讀。 i北比人 天地人 你我他 _ 【點擊播放朗讀音頻】 1.31.3 識記生 藍(lán)色線中的六個字，有一些藏在這幅圖中，你能給同 字 學(xué)們指出來嗎？ 天地人你我他 對，這里藏著“天、地、人”三個字。請你大聲讀一 讀。 請看圖，左邊是古人造出來的“天”字，在人的頭上 有一個圓圈，表示頭頂上的空間 ， 這 個 字 慢 慢 地 經(jīng) 過 演 變 就 成 了 現(xiàn) 在 的 “ 天 ” 字 。 甲會乂金無 策丈 隸書

3、 楷書 再看圖，圖上是古人造出來的“人”字，像垂著手臂 直立行走的動物，慢慢地經(jīng)過演變就成了現(xiàn)在的“人”字 甲膏丈金丈 電丈 貞書 樓書 再看“地”字，左邊是“土”，右邊是“也”，表示 蟲蛇賴以穴居的地方，慢慢地從篆文演變成現(xiàn)在的“地” tx 求書 楷書 壩叱地 今天，我們還要認(rèn)識“你、我、他”三個字，它們藏 在這幅圖中，你能像他們這樣說一說嗎？ 你我他 對， 他們在互相打招呼， 互相認(rèn)識呢！ “你、 我、 他” 和“們”組成詞語，還能表示更多的人，請你先讀一讀， 然后在班里找找哪里有“你們、我們、他們、人們”。請你讀一讀 漢字就在我們的生活中，我們要做有心人，在生活中 主動識字，讓我們再讀一

4、讀識字 1 1,記住這種識字的好辦法。 1.41.4 學(xué)習(xí)小 結(jié) !：養(yǎng)龜人 夭地人 你我他 你們我們 他們?nèi)藗? 4前 2.2.學(xué)生自學(xué) 今天我們要學(xué)習(xí)天地人這篇識字，還能學(xué)到一種 有意思的識字方法，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.1. 能用觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識“天、地、人、 你、我、他” 6 6 個生字。 2.2. 能正確朗讀課文。 word002word002 問題 1 1：怎么指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片？ 答：觀察圖片時可以引導(dǎo)學(xué)生從近往遠(yuǎn)觀察，也可以從下 往上觀察。 問題 2 2:看著圖片用“你、我、他”說話時要注意什么？ 答：可以請班里三個同學(xué)進(jìn)行角色扮演，其中兩個同學(xué)進(jìn) 行對話，另一個男生站在稍遠(yuǎn)處，不說話。 例如，生 1 1 說：“我是王紅。你呢？ ”生 2 2 說：“我叫于小 力。你認(rèn)識他嗎？ ”生 1 1 又說：“我認(rèn)識他。他叫*?！?2.12.1 跟我學(xué) 2