2017年校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美術(shù)組活動(dòng)教案(共32頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題海底世界活動(dòng)內(nèi)容1、 教學(xué)內(nèi)容:海底世界2、 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時(shí)繪畫中的一些壞習(xí)慣。3、 教學(xué)重難點(diǎn):課堂紀(jì)律4、 教學(xué)方法：一筆一畫 五、教具：蠟筆，A4紙張。 六、教學(xué)過程：（1） 提問:海底有什么動(dòng)物？（2） 老師教學(xué)：今天我們主要是畫一條魚，小朋友們跟著老師畫。（3） 上色。（4） 挑選優(yōu)秀作品展示。七、課堂小結(jié)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題漂亮的花活

2、動(dòng)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花二、教學(xué)目的：1. 了解每個(gè)學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1 花的造型繪畫。四、教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。五、教具：蠟筆，A4紙張。六、教學(xué)過程：（1） 回答提問，獲得鼓勵(lì)同學(xué)們，平時(shí)生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎(jiǎng)?lì)w五角星，積極舉手發(fā)言。（2） 老師講解花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。（3） 自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長(zhǎng)什么樣。（4） 互相交流

3、同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點(diǎn)顏色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。（5） 課堂小結(jié)第1節(jié) 課很重要，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題大公雞活動(dòng)內(nèi)容1、 教學(xué)內(nèi)容：大公雞2、 教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。3、 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩搭配。2.能從不同的角度、題

4、材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。4、 教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。5、 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆6、 教學(xué)過程：7、 組織課堂紀(jì)律。（1） 動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1 分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報(bào)討論結(jié)果。3 動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。(二)、師生評(píng)價(jià)

5、欣賞美。（1）學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 （2）學(xué)生互評(píng)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題喜歡的水果活動(dòng)內(nèi)容第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)方法：講解、分析、示范三、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆四、教學(xué)過程：（一）聯(lián)想導(dǎo)入：1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）2、 你能把它變成一種水果嗎？3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（二）思維拓展練習(xí)：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、 我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄3、 我們可以在

6、圓形上減去一部分，讓它變成香蕉4、 你能象老師一樣變嗎？5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。（三）畫面安排：1、 教師在黑板上畫出果盤。2、 果盤中可以放上哪些水果？3、 是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放再放）4、 果盤外面可以放（四）學(xué)生作畫指導(dǎo)：1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。（五）作業(yè)講評(píng)：表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題我喜愛的玩具活動(dòng)內(nèi)容第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目的：1、能用簡(jiǎn)單的語

7、言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn) 。 2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。 三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點(diǎn),盡可能完整的理解演唱歌曲。 2、指導(dǎo)學(xué)生在注意連貫演唱歌曲的基礎(chǔ)上，吐字力求清晰，演唱力求完整。四、教學(xué)方法：講解、自由發(fā)揮五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆六、教學(xué)過程：（一）啟動(dòng)主體把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）（二）發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點(diǎn)

8、，顏色。3、用簡(jiǎn)單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。（三）發(fā)展主體 1、布置玩具畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。（四）課堂總結(jié)1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題美麗的小鳥一起飛活動(dòng)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥一起飛二、教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)小鳥的繪畫方法。 2、再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。 三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象 2、將想象

9、到的美麗的畫面用紙筆表現(xiàn)出來 四、教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范教具：鉛筆、橡皮、蠟筆五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥（二）激情表達(dá)，親近大家剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長(zhǎng)鼻子）（三）大膽想象小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？（四）自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙??！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡

10、情得表達(dá)出來吧！ （音樂）（ 學(xué)生自己講述， 師生點(diǎn)評(píng) ）（投影儀展示）（五）以點(diǎn)帶面，超越小鳥（六）相互友好，共同生存你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題大樹的故事活動(dòng)內(nèi)容第八課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事二、教學(xué)目的：1、通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行

11、充分的想象和表現(xiàn)。2、畫面構(gòu)思和組織。 四、教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆六、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事 2. 板書課題： 大樹的故事(二)創(chuàng)設(shè)情境： 1. 提問：大樹由哪幾部分組成? 2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。 3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問： 1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 2你是通過哪些形象看出來的? 分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究12幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。（三）小結(jié)：展示其他同學(xué)畫的

12、“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題愛護(hù)海洋活動(dòng)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)海洋二、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解一部分海洋知識(shí)。 2、讓學(xué)生掌握一些主要海洋動(dòng)物的繪畫方法。3、通過教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)同種海洋動(dòng)物的不同見解。 2、在討論的過程中，使學(xué)生同意意見，避免發(fā)生吵鬧。四、教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范五、教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆六、教學(xué)過程：（一）提問 1、海洋里最大的是什么動(dòng)物（鯨魚） 2、海洋里最兇猛的是什么動(dòng)物（鯊

13、魚）3、海底最美麗的是什么（珊瑚）4、海洋里最聰明的是什么動(dòng)物（海豚）5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹） （二）規(guī)定繪畫內(nèi)容今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動(dòng)物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴(yán)重污染，這些原本快樂生活著的動(dòng)物們也面臨生存危險(xiǎn)，請(qǐng)大家以保護(hù)海洋為主要中心思想，再海洋動(dòng)物身上體現(xiàn)出來。（三）講評(píng)選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫面中有哪些不足之處，可以加以改進(jìn)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題機(jī)器貓活動(dòng)內(nèi)容二、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條的控制能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能

14、力三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、對(duì)畫面的掌控，繪畫大小適中。 2、圓對(duì)于小朋友來說一直是個(gè)難點(diǎn)。 四、教學(xué)方法：講解、示范 五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆六、教學(xué)過程：（一）發(fā)揮想象 先在黑板上畫一個(gè)圓，然后提問，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同學(xué)們能把它變成什么。（二）確定主題 機(jī)器貓，大家一定看過這個(gè)動(dòng)畫片，它圓頭圓腦，長(zhǎng)的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。（三）示范 機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會(huì)畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。（四）發(fā)揮想象 機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼嬅嬷斜憩F(xiàn)出來，不能抄襲。鎮(zhèn)寧縣六

15、馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題水果娃娃活動(dòng)內(nèi)容二、教學(xué)目的：學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、畫出各種水果的外形。2、各種水果娃娃的有趣表情。四、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、自由發(fā)揮 五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆六、教學(xué)過程：（二）認(rèn)定目標(biāo)：今天，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的課。出示課題: 水果娃娃（三）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：（四）教授示范：1.示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）2.分組作業(yè)：出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）教師巡回輔導(dǎo),并放音樂.完成了

16、充滿個(gè)性的水果娃娃以后,請(qǐng)把它粘貼到黑板上來。（五）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：作業(yè)展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去?？偨Y(jié)：今天,同學(xué)們?cè)诓粩鄧L試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還懂得概括的方法來表現(xiàn)四肢和五官,加快了創(chuàng)作速度。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法畫出最美麗的圖畫。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題手印、指印變變變活動(dòng)內(nèi)容二、教學(xué)目的：1、了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫。 2 、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力

17、，培養(yǎng)與人合作的情感。 3、在有意無意的拓印中，從不同角度對(duì)于手指印進(jìn)行聯(lián)想添畫。 三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。 2、根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。 四、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、示范、自由發(fā)揮五、教具：水彩筆六、教學(xué)過程：1、謎語：兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。學(xué)生猜謎，揭示答案小手。（二）發(fā)展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋（三）教師示范 （準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出2種喜歡的顏色。用

18、排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。4、添畫（先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題春天的色彩活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過程：引導(dǎo)階段課件出示：“唧唧喳喳”的鳥叫聲（音頻）、“美麗的花朵、翠綠的山林、綠油油的草地”（圖片出示）。師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？出示課件：“春天”。發(fā)展階段 小朋友們、老師和你們一起感受到了春天的氣息，你喜歡春天嗎?為

19、什么?(色彩豐富、生機(jī)勃勃。)可是老師現(xiàn)在有一個(gè)疑問，夏天、冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？誰能幫助老師呢？2、你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對(duì)這些事物的喜歡?(用簡(jiǎn)短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的構(gòu)思提出改進(jìn)意見。)3、繪畫或制作練習(xí)。4、作品分析、評(píng)價(jià)。 5、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。（四）拓展階段1、欣賞歌曲嘀哩哩春天在哪里，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。2、鼓勵(lì)學(xué)生課后走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。（五）課堂小結(jié)： 評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過程，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用師評(píng)、生評(píng)、自我評(píng)價(jià)等方式，內(nèi)容包括： 1、對(duì)學(xué)生參與

20、活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)2、對(duì)學(xué)生語言表達(dá)、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、對(duì)學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作和配合進(jìn)行評(píng)價(jià)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題有趣的鞋活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過程： 引導(dǎo)階段猜謎十個(gè)客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。（鞋）（二）欣賞課件中不同朝代的鞋各個(gè)朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同（三）實(shí)踐階段師敘述：設(shè)計(jì)師們?cè)谛?、鞋跟上下功夫，設(shè)計(jì)出一雙雙精美的鞋，而且人們對(duì)鞋產(chǎn)生豐富的聯(lián)想（欣賞很多的鞋），多么有藝術(shù)氣息，穿上這樣的鞋多么的與眾不同。你想擁有一雙什么樣的鞋呢？（喜歡運(yùn)動(dòng)，

21、想擁有一雙運(yùn)動(dòng)鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋）7、老師開了一個(gè)鞋店，快進(jìn)去看看有沒有你想要的鞋，我的鞋店是與眾不同的，看用什么材料做的（彩紙、色卡紙、廢舊的材料，生活中的小飾物，彩筆畫的）多么美觀、環(huán)保、有創(chuàng)意，可是都被搶購一空。你們想不想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，讓老師的鞋店豐富起來呀？（四）作業(yè)要求 1、每一個(gè)同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計(jì)需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。2、每組分發(fā)一個(gè)柜臺(tái)，組長(zhǎng)將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計(jì)新穎、制作精美的鞋貼入柜臺(tái)（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)难b飾,體現(xiàn)本組的特色）。3、時(shí)間是15分鐘的時(shí)間（五）作業(yè)講評(píng) 鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)

22、時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題老人和兒童活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過程： （一）初步感受老人和兒童老師要給大家介紹一個(gè)小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？（二）比較這兩個(gè)年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無神皮膚松弛胡子白了教師小結(jié)板書：兒童老人 眼睛明亮無神眉毛濃黑變白胡子無變白皮膚緊繃 光滑皺紋 粗焅（三）欣賞圖片老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。老師這里也有一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過欣賞和比較，進(jìn)一步了解老人和兒童的特點(diǎn)。）四、教師示范畫一個(gè)兒童、一個(gè)老人的頭像。教師邊講老人的特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)邊繪畫。（四）學(xué)生作業(yè)，教師

23、巡回輔導(dǎo)、作業(yè)：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。（2）也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時(shí)的情景。、要求：（1）抓老人和兒童的特征，有些表情及動(dòng)態(tài)則更好。（五）作業(yè)評(píng)論1、說一說：說說自己的想法和構(gòu)思2、評(píng)一評(píng)：相互評(píng)價(jià)，并提出意見師：同學(xué)們，我們常常把兒童比做朝陽，把老人比做晚霞，其實(shí)朝陽和晚霞同樣美麗，學(xué)了今天這課以后同學(xué)們應(yīng)該更加尊敬老人，愛護(hù)兒童。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題漫畫中的人物活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：

24、這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。三、交流1、說說你所知道的印象較深的漫畫。2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。四、學(xué)生練習(xí) 臨摹2-3個(gè)人物頭像漫畫作品鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題字母的聯(lián)想活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程：（一）小游戲?qū)胄抡n，讓學(xué)生能夠更快進(jìn)入角色。（二） 找找躲藏的字母

25、（三） 你的身邊有字母嗎？學(xué)生利用文具用品或手勢(shì)等拼成一個(gè)個(gè)字母的形狀。我們?cè)賮硐胍幌?，還能用什么東西拼出一個(gè)個(gè)字母來。（嘗試用不同的表達(dá)方式）欣賞字母的變形二，一邊欣賞一邊說說你覺得哪張最有趣，讓學(xué)生歸納出這些字母的變形是依據(jù)字母的外形和生活中某一物體的外形相似。分析字母的變形方法。1、原形的裝飾2、變形3、卡通形象設(shè)計(jì)4、物品組合成字母請(qǐng)學(xué)生類似的舉幾個(gè)例子。學(xué)生創(chuàng)作鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題我們?cè)谟螛穲@里活動(dòng)內(nèi)容1請(qǐng)學(xué)生說一說自己在游樂園里的所見所聞。問題：a你去過游樂園嗎？有什么感受？ b你都玩過那些大型游樂

26、設(shè)施？2欣賞游樂園中大型設(shè)施的結(jié)構(gòu)（演示文稿）。 3教師啟發(fā)學(xué)生欣賞游樂園中人們活動(dòng)的圖片（演示文稿），引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動(dòng)態(tài)和表情。 4請(qǐng)學(xué)生分組討論說一說自己本課時(shí)準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)在游樂園里。 5教師演示人物及某種游樂設(shè)施的畫法。6欣賞教師準(zhǔn)備的學(xué)生作品。7翻書，欣賞書中的作品。 相互啟發(fā)，大膽說一說自己在游樂園中的見聞和感受。觀察圖片中大型設(shè)施的外形特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能有簡(jiǎn)單的基本形進(jìn)行概括。學(xué)生觀察圖片，并說一說人物的動(dòng)態(tài)，學(xué)一學(xué)人們的表情，談一談人們的心情小組研究，說一說怎樣表現(xiàn)出人物的表情、動(dòng)態(tài)、及周圍的游樂設(shè)施和環(huán)境等。討論后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行描述。欣賞教師的演示，并主動(dòng)質(zhì)疑。觀察、分析，主

27、動(dòng)描述。欣賞作品，主動(dòng)發(fā)表見解。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富表象，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。了解游樂園設(shè)施的結(jié)構(gòu)，拓寬表現(xiàn)內(nèi)容和思路。理解本課時(shí)應(yīng)以表現(xiàn)人物為主，并要注意表情的刻畫。引導(dǎo)學(xué)生抓住某個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。了解構(gòu)圖及表現(xiàn)方法。3、藝術(shù)實(shí)踐1組織學(xué)生構(gòu)思。2提示學(xué)生人物動(dòng)態(tài)要夸張、有變化。 構(gòu)思、構(gòu)圖。注意要有主體，物象之間有遮擋。 學(xué)會(huì)構(gòu)思、構(gòu)圖。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題親近大師素描欣賞活動(dòng)內(nèi)容本課欣賞各大師作品，嘗試臨摹出示畫家的作品，討論（1）你最欣賞哪一幅作品？你感覺用什么工具、什么方

28、法畫的?你喜歡的原因是什么？ （2）你覺得哪一幅很特別，給你印象很深？為什么？ （3）你能想象一下，那幅畫是在“什么情景下？”出來的嗎？ （4）你能猜測(cè)一下，畫家當(dāng)時(shí)是怎樣想的嗎？學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅素描作品親近大師色彩畫欣賞教學(xué)過程：1 教師提出問題，學(xué)生分組交流討論。（1）色彩畫，你喜歡怎樣的風(fēng)格和方法？（2）你知道它屬于什么“畫種”嗎？給你一種怎樣的感受？2 教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助解決問題。3 全班交流，解決問題。4 作品欣賞及體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)畫面進(jìn)行處理。（1）臨摹名畫作品。（2）進(jìn)行色彩畫創(chuàng)作。 鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指

29、導(dǎo)教師主題水墨畫創(chuàng)作活動(dòng)內(nèi)容一、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)繪畫方法1、鉛筆打輪廓2、墨線勾勒3、著色渲染4、落款二、欣賞范畫1、游泳 田黎明 中國(guó)當(dāng)代畫家2、水墨小品 周思聰 中國(guó)當(dāng)代畫家?guī)煟呵宕螽嫾沂瘽驼f過："筆墨當(dāng)隨時(shí)代！"新的時(shí)代有新的生活，新的事物，新的環(huán)境，新的情感，對(duì)繪畫方法和繪畫風(fēng)格提出了新的要求。當(dāng)代畫家的一些探索，能不能對(duì)我們有所啟發(fā)呢？三、學(xué)生談一談自已的想法，進(jìn)行創(chuàng)作牡丹畫法牡丹是大花頭的花卉，它品種繁多，色彩豐富，嬌艷動(dòng)人，深受國(guó)人的喜愛，有“國(guó)色天香”美譽(yù)，往往被人民譽(yù)為“國(guó)花”。牡丹是我國(guó)特有的花卉，也是中國(guó)花鳥畫中最常見的表現(xiàn)題材A花頭的畫法：B牡丹花

30、朵畫法C牡丹葉片的畫法D牡丹枝干的畫法單個(gè)石膏體寫生鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題夜景（記憶畫）活動(dòng)內(nèi)容一 組織教學(xué)猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）二 新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、 寧靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗欣賞作品星夜 凡高夜間的咖啡屋 凡高思考：哪些是大師的作品？提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視

31、指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)計(jì)出示步驟：草稿（鉛筆）輪廓線（蠟筆）夜色（水彩）（采用的方式可機(jī)動(dòng)）四、作業(yè)展評(píng)鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題美麗的圓形紋樣活動(dòng)內(nèi)容一.引題談話，導(dǎo)入新課出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片（出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并板書骨架式名稱.依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性小結(jié)：骨

32、架線，（板書:畫骨架）然后畫紋樣（板書:構(gòu)圖 涂色）要求:最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊;（2）色彩鮮艷、大膽。學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫時(shí)播放古箏曲高山流水.五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評(píng)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題美麗的方形紋樣活動(dòng)內(nèi)容一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示上一節(jié)課美麗的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)

33、，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。3師生暢談交流?？偨Y(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：（1） （2） （3） （4） （5）二范作欣賞。1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫出一個(gè)正方形。（2）選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫出骨架于。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。三、展示作品鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)

34、時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題美麗的蝴蝶活動(dòng)內(nèi)容一、導(dǎo)入階段：現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實(shí)物投影儀）二、發(fā)展階段：1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、示范制作方法：（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）（2）制作過程： 選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對(duì)大翅膀，然后再剪一對(duì)小翅膀，這樣剪出的翅

35、膀左右相等。（即左右對(duì)稱）B另一種剪法為：按對(duì)稱原理，把紙對(duì)折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三、學(xué)生實(shí)踐：3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、展評(píng)作品鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題小花豬活動(dòng)內(nèi)容1.導(dǎo)入活動(dòng):說一說：你心中的小花豬是怎么樣的？2.引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫并討論：小豬是幾部分組成的？(圓形、半圓形等）：3、進(jìn)一步

36、啟發(fā)學(xué)生：請(qǐng)學(xué)生互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有什么樣的花紋。4、示范講解小花豬畫法： （1）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。（注意構(gòu)圖要大） （2）教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬,看誰想的和別人不一樣。（2）啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。（3）幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。6、觀賞評(píng)析作品（1）請(qǐng)學(xué)生自由互相講述自己所畫的小花豬,看看誰畫得最漂亮.（2）教師小結(jié)：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花紋都非常漂

37、亮，線條的疏密也很好,現(xiàn)在我們把小花豬去排隊(duì).讓大家來看誰的小花豬最美.鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題畫瓢蟲活動(dòng)內(nèi)容圖片導(dǎo)入1、提問：你們看，今天老師請(qǐng)來了誰（瓢蟲,先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長(zhǎng)的什么樣？）2、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣） 3、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的-它叫xx瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。 5、教師小結(jié)：（二）制作瓢蟲1、講解方法： （1）教師出示范例作品：“看看這只是什么瓢蟲？”“這張作品

38、看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”（2）學(xué)生議論，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。2、嘗試新方法：（1）教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲的方法：可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體?？梢詫⑵跋x的身體分開表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。（2）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、展示欣賞學(xué)生介紹自己作品，欣賞同伴作品。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題畫小鳥活動(dòng)內(nèi)容一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）. 二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點(diǎn)。 三、創(chuàng)作要求 把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中

39、來飛翔。 四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。 1. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2. 照顧學(xué)生個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。 鼓勵(lì)學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題旅游活動(dòng)內(nèi)容一、導(dǎo)入小朋友們，你出去旅游過嗎？交流旅游中快樂的事。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對(duì)，把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫下來二、提出作畫要求。 1旅游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 2 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 3.比一比誰畫得和別人不一樣？ 三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。 1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，合理布局。 2.幫助能力差的學(xué)生組織畫面。 3.引導(dǎo)先畫好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。四、作品欣賞與講評(píng)。鎮(zhèn)寧縣六馬鎮(zhèn)打幫學(xué)校小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮第 次活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)打幫學(xué)校少年宮指導(dǎo)教師主題釣魚活動(dòng)內(nèi)容一、 導(dǎo)入教師：還記得小貓釣魚這個(gè)故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？ 二、 引導(dǎo)學(xué)生思考并討論繪畫方法。 教師