3六年級(jí)上語文期中檢測試卷-輕松奪冠_2014三閭學(xué)校（無答案）

1、班 級(jí)_姓 名_考 號(hào)_三閭學(xué)校2014-2015學(xué)年度上學(xué)期期中檢測六 年 級(jí) 語 文 試 卷 時(shí)間：90分鐘 分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音，寫字詞（8分）1看拼音寫詞語。（10分）lí míng din b kng bù kng ki ( ) ( ) ( ) ( ) Píng héng zhuàn xi shui ruò cn gun ( ) ( ) （ ） （ ） 二、選擇合適的詞或詞義填空（6分）1.A 愿望 B盼望 C希望 D指望 人類不能_在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。河水運(yùn)載

2、著我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的_。我的_沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。2.絕：A沒有出路的 B隔絕 C極，最 D獨(dú)一無二的絕技（ ）滔滔不絕（ ）絕大多數(shù)（ ）三、把詞語補(bǔ)充完整（4分）一如_往 一_千里 可見一_ 不拘一_竭_(dá)而漁 和_可親 風(fēng)雨同_ 興高采_四、句子萬花筒（4+2+3=9分） 1.把句子補(bǔ)寫完整落紅不是無情物，_。有所期諾，_； 有所期約，_。2.寫一句有關(guān)壞境保護(hù)的警示語。_3.請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的暖和；愛心是一陣飄灑在春

3、天的小雨，使落寞孤寂的享受心靈的滋潤；愛心是_五、金牌裁判員。判斷句子的說法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（8分）1.索溪峪的“野”。句中的引號(hào)表示引用。（ ）2.“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一支乳燕；從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹?！边@句話使用了排比手法。（ ）3.詩句“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！北磉_(dá)了詩人游園時(shí)，聽著歌曲，聞著楊柳，頓生對大自然的喜愛之情。（ ）4.季羨林先生在懷念母親一文中，以回憶的形式，借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對

4、母親和祖國的懷念。（ ）六、感悟課文，填空答問。（8分）我熱切地跟他們打招呼:你好，清涼的山泉！你_， 是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你_，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你_多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你_，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你_，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。這幾句話選自課文山中訪友，文中采用了_、_等修辭手法，表達(dá)了作者對大自然的_。七、回顧詹天佑這篇課文，根據(jù)圖示，用箭頭標(biāo)出開鑿隧道的工作面，填寫隧道名稱，并簡述開鑿隧道的方法及這樣做的原因。（8分） _隧道 _隧道開鑿方法：_ 開鑿方法：_原因：_ 原因：_八、省略號(hào)的主要用法

5、有：A.表明心里活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；B.表示遞增的次數(shù)；C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)；D.表示語意的跳躍。下面句中的省略號(hào)是屬于哪種用法，請?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)上相應(yīng)的序號(hào)。（4分）1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下、十一下始終不見丈夫回來。（ ）2.“謝謝上帝，總算活著回來啦我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）3.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)” （ ）4.她忐忑不安地想：“他會(huì)說些什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？還沒來！為什么把他們抱過來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受”（ ）九、閱讀大本營。（15分）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他

6、回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟（ ），其他同學(xué)也很感到好奇，于是他們（ ）停止腳步，站在那兒注視著爸爸的身影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，似乎沒有什么東西讓他回頭?？僧?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，似乎（ ）似的靜靜回過頭

7、來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。下面的小題各有ABCD四個(gè)選項(xiàng)，你只能選擇其中一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并在序?hào)上打“”，多選或不選無分。（每題3分）1.文中標(biāo)序號(hào)的是多音字，請寫出： 2.本文記敘的主人公應(yīng)該是： A.弟弟 B. 同學(xué) C. “我” D. 爸爸3.在文中括號(hào)里一次填寫的一組最恰當(dāng)?shù)脑~語是：A.將信將疑 不約而同 不在乎 B. 將信將疑 不期而遇 不經(jīng)意C.半信半疑 不約而同 不經(jīng)意 D. 半信半疑 不期而遇 不在乎4.第四自然段中寫了爸爸“靜靜回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。”爸爸的這個(gè)極微小的動(dòng)作說明了：A. 爸爸內(nèi)心還是關(guān)心弟弟傷勢的。 B.爸爸在責(zé)怪弟弟不懂得愛護(hù)自己。C.爸爸在責(zé)怪這些同學(xué)把弟弟搞傷了。 D. 爸爸暗示弟弟不要與這些同學(xué)交往。5.爸爸在“拐彎處的回頭”之所以“打動(dòng)了在場的所有人”，那是因?yàn)椋篈.爸爸走出一段路后才想起來忘記了安慰弟弟。B.爸爸對子女的愛和其他人的愛表示的方式不同。C.爸爸在拐彎處回頭是想看看弟弟和同學(xué)們在干什么。D.弟