五年級(jí)下冊(cè)閱讀課教學(xué)計(jì)劃

1、 2015-2016學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)閱讀課教學(xué)計(jì)劃 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。二、讀書內(nèi)容 1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。 2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。 3、日有所誦、水滸轉(zhuǎn)、中華上下五千年。三、指導(dǎo)措施 1、保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每周的閱讀課以及早晨的“晨讀”時(shí)間，確保學(xué)

2、生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。 2、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：（1）看見了題目你想到些什么？（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？（3）你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到、心到。 3、強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫；（2）做批注；（3）寫讀書筆記。 4、與學(xué)生一起讀書及時(shí)交流讀書心得。 5、在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等以激發(fā)興趣，鞏固成果。 6、有計(jì)劃、分層次安排作好讀書筆記。 7、充分利用校訊通、家訪和家長(zhǎng)溝通，想法設(shè)法利用談心、面批、激勵(lì)性評(píng)價(jià)提高學(xué)生的閱讀、習(xí)作熱情。周次具

3、體安排第一周 1、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。2、做好班級(jí)圖書角的布置工作。3、推選班級(jí)圖書管理員，制訂班級(jí)圖書借閱制度。第二周1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。2、上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，日有所誦。第三周1、指導(dǎo)閱讀日有所誦2、晨讀：交流第四周1、繼續(xù)閱讀日有所誦2、閱讀課，說一說自己生活中的趣事。3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。第五周1、繼續(xù)閱讀日有所誦2、寫一篇讀后感。第六周以“我眼中的好書”或“美好的校園讀書活動(dòng)”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。第七周 1、利用班隊(duì)課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書之一水滸傳。2、周五晨讀，精彩導(dǎo)讀：水滸人物。第八周 1、每天晚上讀書作業(yè)：讀水滸傳半小時(shí)以

4、上。2、晨讀：帶學(xué)生到多媒體教室觀看水滸傳電視精彩片段。3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。第九周 1、閱讀水滸傳。2、晨讀：水滸故事我來講。第十周 1、閱讀水滸傳2、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀水滸故事，分析人物特點(diǎn)。第十一周1、閱讀水滸傳2、制作卡片，介紹水滸人物。3、周五晨讀：水滸人物大比拼第十二周1、閱讀水滸傳，嘗試寫讀后感。2、班隊(duì)課：水滸傳故事演繹。（精選片段，分角色讀讀演演）3、周五晨讀：水滸傳讀后感交流。4、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。第十三周1、閱讀水滸傳、和樹談心2、周五晨讀：精彩導(dǎo)讀，走近金波。第十四周1、閱讀水滸傳、和樹談心2、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀和樹談心中的一篇。第十五周1、閱讀水滸傳、中華上下五千年2、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀中華上下五千年中的一篇。第十六周1、閱讀中華上下五千年2、周五晨讀：中華上下五千年美文誦讀比賽。3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。