小學(xué)語文(S版)一年級下冊（第二冊）：《語文百花園七》教案

1、.小學(xué)語文S版一年級下冊第二冊：?語文百花園七?教案教學(xué)目的1.使學(xué)生理解一字多音的現(xiàn)象；學(xué)會(huì)用音序法查字典；復(fù)習(xí)穩(wěn)固內(nèi)外構(gòu)造漢字的書寫。2.正確、流利的朗讀短文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，感受語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感；培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和語言表達(dá)才能。3.培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，逐步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識，通過語文理論才能逐步形成技能或才能。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)慣用音序法查字典。2.看圖說話的表達(dá)。教具準(zhǔn)備字典、生字卡片、小黑板教學(xué)流程第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入讓學(xué)生說一說本單元都學(xué)習(xí)了哪些方面的課文？自己以后打算怎么做？并讓學(xué)生評價(jià)一下哪些同學(xué)說得比較好。二、語海暢游1.

2、漢字真有趣1先讓學(xué)生按上下的順序，把“樂“量“轉(zhuǎn)“種在不同詞語中的讀音讀幾遍。2老師檢查學(xué)生讀的情況，糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。3說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么？指名答復(fù)。4說一說還知道哪些字可以讀多個(gè)音？對學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)提出表揚(yáng)。5老師提出“多音字的概念，交待學(xué)生遇到多音字，要看和什么字組成詞語，注意不要混淆讀音。2.學(xué)習(xí)查字典。老師以“該字為例，教學(xué)“音序查字法。師讀課本上的步驟和學(xué)生一塊來查這個(gè)字。在練習(xí)過程中師巡視，及時(shí)糾正不正確的方法?？梢宰寣W(xué)生多練習(xí)幾遍后，在查出“往“過在字典的那一頁。3.我會(huì)寫。出示課前準(zhǔn)備好的小黑板。先讓學(xué)生看著小黑板說一下這8個(gè)字的筆順和部首，然后是講解這8個(gè)字，只有“還

3、字是先寫里面的“不，在寫外面的“走之兒；其余的字全是“先外后內(nèi)；“回、困、園三個(gè)字的書寫規(guī)那么是：先外在內(nèi)后封口。學(xué)生根據(jù)老師的講解，自己寫完練習(xí)。4.連一連、讀一讀。老師拿出課前準(zhǔn)備好的生字卡片。先讓學(xué)生讀一下這些生字，然后讓學(xué)生選擇里面的詞語。指名在這些卡片中選出?？梢宰寣W(xué)生找出同一個(gè)字的不同組詞。三、讀一讀?登太陽?1.先讓學(xué)生自讀短文，讀的過程中圈出不認(rèn)識的字。2.小組成員共同解決不認(rèn)識的字。3.老師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽字的讀音，糾正自己的錯(cuò)誤。4.學(xué)生自由讀?？梢髮W(xué)生默讀、不讀出聲來，也不用手指讀。5.老師檢查讀的情況。四、老師總結(jié)今天，同學(xué)們游覽了語文百花園，收獲真不少。只要我們平時(shí)

4、留心觀察周圍的一切，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。老師希望同學(xué)們以后做語文百花園的小主人，收獲更多的知識。第二課時(shí)能說會(huì)道：?請不要這樣做?一、交際指導(dǎo)1.看圖，說說每幅圖畫的是什么地方，誰在干什么，他們之間會(huì)說什么。2.想一想，在生活中有類似的情況嗎？你能說說當(dāng)時(shí)的情景嗎？3.討論：這些行為對不對？為什么？4.演一演，要把話說清楚。二、交際例文圖一：小剛把香蕉皮隨手扔到地上，一位老爺爺叫住他：“小朋友，不能隨地亂扔，這樣做破壞了環(huán)境，假如被人踩到還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?！袄蠣敔?，我錯(cuò)了。說完，小剛主動(dòng)把香蕉皮撿了起來。圖二：明明和同學(xué)去郊游，玩的口干舌燥。突然，明明發(fā)現(xiàn)有條小河，就拿出杯子去舀水喝，亮亮看見忙阻止：“這水不能喝，沒有經(jīng)過消毒，里面含有大量細(xì)菌。圖三：春天來到了，天上那么多蜻蜓，真讓人喜歡。文文拿著網(wǎng)